三年级上册数学教案 整理与复习【第三课时】 巩固练习（二）北师大版（2014秋）

这是一份小学数学北师大版三年级上册本册综合第三课时教案，共3页。教案主要包含了第三课时等内容，欢迎下载使用。

【第三课时】 巩固练习（二）








一、教学目标


1．运用乘除法和加减法知识解决实际问题，提高分析问题、解决问题的能力。


2．经历解决问题的过程，熟悉解决问题的方法和策略，发展学生的应用意


识，逐步积累提出、分析和解决问题的经验。


3．进一步感受乘除法知识和加减法知识在现实生活中的广泛应用。





二、教学重点


运用加减法和乘除法知识解决实际问题





三、教学难点


综合应用知识解决实际问题


四、教学具准备


课件





五、教学过程


（一）揭示课题


今天我们利用学过的知识来解决生活中的实际问题。





（二）利用乘除法知识解决实际问题


1. 出示：








从图中你能知道哪些数学信息？你能提出哪些数学问题？


（1）问题一：一共有多少块月饼？


引导学生发现不同的解题策略


方法一：7×8+7 =63（块）


重点理解：每一步求出的是什么？


第一步求左面的7盒共56块，再加上右边盒里的7块。


方法二：8×8-1 =63（块）


重点理解其中的“8×8”：假设最后一盒也是8块，那就是8整盒，再减去最后一盒少的1块。


（2）问题二：把这些月饼平均分给3个班的小朋友，每个班可以分到多少块？ 答案：63÷3=21（块）








2．出示：




















（1）独立解决。答案： 39÷3=13（页）


（2）提问：“照这样看下去”是什么意思？一个星期是几天？


列式：13×7=91（页） 91<119


（3）重点理解：从第4天起看剩下的部分，要先求出剩下的页数和剩下的天数。


“第4天的4是序数，不是剩下的天数”


列式：（119-39）÷（7-3）=20（页）





（三）利用加减法知识解决实际问题


1．看图解决问题。








（1）笑笑上学有（ ）条路线，走哪条路线最近？


方法一：通过列式求出每条路线的长度


205+305+445=955（米）


405+180+305=890（米）


955>890


所以下面那条路线短。


方法二：通过比较得出下面那条路线短。


205>180 445>405 305=305





（2）妙想列出了一个算式180+305-405，她解决的是什么问题？


180+350表示妙想家到学校的距离，180+305-405解决的问题是：妙想去学校比妙想去笑笑家远多少米。





2．看图回答问题





答案：（1）539-349=190（千米）


（2）511-124=387（千米）


（3）方法一：124米大概是图中5小段的长度，那么一小段是25米，400米大约是图上大约16小段。


方法二.郑州到洛阳的距离看成1份，400米大约是有这样的3份


多一些。





3．里程表





周一：360-187=173（千米）


周二：525-360=165（千米）


周三：640-525=115（千米）


周四：730-640= 90（千米）


周五：905-730=175（千米）


答：星期五行驶的里程数最多，星期四行驶的里程数最少。


小结：计算汽车每天的里程，要用这一天收车时显示的里程减去前一天的里程。