人教部编版四年级下册(道德与法治)4 买东西的学问第4课时教案设计

这是一份人教部编版四年级下册(道德与法治)4 买东西的学问第4课时教案设计，共4页。

第四课 买东西的学问


第4课时 维权意识不能少教案





第1课时
维权意识不能少
课题
维权意识不能少
单元
1
学科
道德与法治
年级
4
学习


目标
1.了解自己作为一个消费者，享有哪些合法权益；


2.学会维护自己的合法权益。
重点
学会维护权益



难点
消费者享有的权利
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
每年3月15日的时候，中央电视台都要举行“3·15晚会”，你知道“3·15是什么日子吗”？老师这里有一个视频，我们一起来看看吧。


视频欣赏


学生观看完之后教师提出问题：看了刚才的动画，你有何感想？


学生发言后教师总结：每年的“3·15”是我国的消费者权益日，之所以设立这个权益日是为了提高消费者的维权意识，那么作为消费者，我们应该怎样维护自身合法权益呢？我们今天就学习《维权意识不能少》



学生观看视频，初步了解消费者权益日








学生自由发言






通过观看视频，激发同学们对消费者权益的兴趣，从而导入新课
讲授新课
在刚才的短片中，我们知道，作为消费者，我们在购物的过程中可能会遇到一些侵犯自己权益的行为，这时我们要有维权意识，维护自身合法权益。


多媒体展示P34出主意


教师提问：这些做法可取吗？你觉得应该怎样做？


小组长发言后教师总结：他们的做法是不可取的。给保安看口袋和书包是面对侵权忍气吞声的表现，


这样会让自己的合法权益受到侵犯，并且还会助长保安的侵权行为；把坏了的彩笔狠狠扔到结账台上和售货员吵得行为也是不可取的，当我们的合法权益受到侵犯时，首先要协商解决，心平气和的解决问题，不能采取这样的方式，这样会激怒对方，不利于问题的解决。


多媒体展示小贴士


消费者享有人身、财产不受侵害的权利，商家无权搜查顾客的身体或背包。消费者因购买、使用或者接受服务受到人身、财产损害的，有权要求经营者修理、更换、弥补损失、赔礼道歉等。


教师提问


我们知道了购物遇到侵权要维权，那么你知道怎样维权吗？


多媒体展示连续漫画，教师提问：图片中采用了什么样的维权方式？


学生回答后教师点拨：购物遇到矛盾，首先应与商家、厂家协商解决。


教师：我们遇到问题可以和商家协商解决，但是如果协商没有结果怎么办？


多媒体播放视频


教师提问：视频中消费者采用了什么样的维权方式？


学生回答后教师点拨：购物时遇到矛盾和问题时，可以采取向消费者协会投诉来解决。


教师：除了向消费者协会投诉来解决问题，我们还可以向谁求助？


多媒体展示图片


学生回答后总结：购物时遇到矛盾和问题，首先应与商家、厂家协商解决，协商未果可以向消费者协会或工商管理部门投诉。


多媒体展示知识窗


经营者不得对消费者进行侮辱、诽谤，不得搜查消费者的身体及其携带的物品，不得侵犯消费者的人身自由。


《中华人民共和国消费者权益保护法》第二十七条消费者协会投诉电话: 12315


通过今天的学习，你有什么收获？


学生总结时教师展示购物心得


购物是门大学问，几个要点该记牢。


合格商品才能买，看清包装很重要。


商家要选信誉好，消费别忘留发票。


购物言行须文明，注意尊重和礼貌。


学会协商与投诉，维权意识不能少。


教师展示本节练习题















学生分组讨论


学生观看


分组讨论回答

















学生小组讨论，集体交流























学生观看、思考

















学生分组讨论自由发言











学生观看后回答











学生观看














学生自由发言














学生自由发言















激发同学们的积极性

















列举身边的事情，让学生解决身边的问题





























帮助学生了解维权方式























帮助学生学会到消协维权














提高学生的维权意识
































帮助学生提升维权意识和行动
课堂小结
这节课我们谈论了购物维权的话题，我们知道，作为消费者，我们在购物的过程中可能会遇到一些侵犯自己权益的行为，这时我们要有维权意识，维护自身合法权益。购物时遇到矛盾和问题，首先应与商家、厂家协商解决，协商未果可以向消费者协会或工商管理部门投诉。



总结语中有对本节课的总结和升华。
板书设计
维权意识不能少


有维权意识


如何维权
课堂练习
反馈练习，巩固所学知识，增强学生的理解能力，检测学生对本节课掌握的情况。