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人教部编版三年级下册3 荷花说课ppt课件
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这是一份人教部编版三年级下册3 荷花说课ppt课件,共17页。PPT课件主要包含了自读课文,我来读,重点词语,第二课时,我最棒,品读感悟,重点解读,作业布置等内容,欢迎下载使用。
(l)遇到生字多读几遍,除了读准字音之外,还要看清字形。(2)把句子读通顺。(3)画出不认识、不理解的字词。
挨挨挤挤 莲蓬 饱胀 翩翩起舞 舞蹈 花瓣儿蜻蜓 昨夜 好梦 破裂 一幅 衣裳
①翩翩起舞:形容轻快地跳舞。 ②挨挨挤挤:本课形容荷叶长得很密,互相挤在一起。 ③清香:清淡的香味。 ④饱胀:饱满得发胀。 ⑤破裂:出现裂缝。 ⑥姿势:身体呈现的样子。
挨挨挤挤 莲蓬 饱胀翩翩起舞 舞蹈 花瓣儿蜻蜓 昨夜 好梦 破裂 一幅 衣裳 仿佛 花骨朵儿
你能告诉大家这一句美在什么地方吗?
“荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。”
“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。” 作者把这“一池荷花比作一大幅活的画”,为什么?
①请自由朗读第二自然段,你觉得这一池荷花哪儿美,像一幅画?
②再读第二自然段,从哪些词语可以看出这些荷花像是“活的”?
“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”
a.谈体会:你觉得哪个字用得好?为什么好?
b.“冒”还可以换成什么字?
c.表演体会:怎样长出来才可以叫做“冒”出来?
从挨挨挤挤的荷叶之间生机勃勃地冒出来的白荷花。
这些白荷花冒出来以后,它们想干些什么呢?
有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
看了刚才的画面,你能说说课文描写了哪三种荷花的样子么?
这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。
仿照文中第二自然段,写写你最喜欢的一种花的不同姿态。
(l)遇到生字多读几遍,除了读准字音之外,还要看清字形。(2)把句子读通顺。(3)画出不认识、不理解的字词。
挨挨挤挤 莲蓬 饱胀 翩翩起舞 舞蹈 花瓣儿蜻蜓 昨夜 好梦 破裂 一幅 衣裳
①翩翩起舞:形容轻快地跳舞。 ②挨挨挤挤:本课形容荷叶长得很密,互相挤在一起。 ③清香:清淡的香味。 ④饱胀:饱满得发胀。 ⑤破裂:出现裂缝。 ⑥姿势:身体呈现的样子。
挨挨挤挤 莲蓬 饱胀翩翩起舞 舞蹈 花瓣儿蜻蜓 昨夜 好梦 破裂 一幅 衣裳 仿佛 花骨朵儿
你能告诉大家这一句美在什么地方吗?
“荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。”
“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。” 作者把这“一池荷花比作一大幅活的画”,为什么?
①请自由朗读第二自然段,你觉得这一池荷花哪儿美,像一幅画?
②再读第二自然段,从哪些词语可以看出这些荷花像是“活的”?
“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”
a.谈体会:你觉得哪个字用得好?为什么好?
b.“冒”还可以换成什么字?
c.表演体会:怎样长出来才可以叫做“冒”出来?
从挨挨挤挤的荷叶之间生机勃勃地冒出来的白荷花。
这些白荷花冒出来以后,它们想干些什么呢?
有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
看了刚才的画面,你能说说课文描写了哪三种荷花的样子么?
这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。
仿照文中第二自然段,写写你最喜欢的一种花的不同姿态。
