小学数学西师大版二年级上册3.用乘法口诀求商教案

这是一份小学数学西师大版二年级上册3.用乘法口诀求商教案，共4页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重、难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

【教学内容】


教科书第81页,练习十八第10～12题。


【教学目标】


1.进一步巩固用乘法口诀求商的方法,发展学生的运算能力。


2.应用除法的知识解决现实生活中的问题,培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。


3.感悟除法在解决现实生活中问题的作用,感悟数学的价值。


【教学重、难点】


教学重点:经历用除法解决问题的过程,体会分析、解决问题的方法。


教学难点:结合生活实际,根据除法算式编问题并解决。


【教学准备】


投影仪、课件。


【教学过程】


一、谈话引入,激发兴趣


教师:同学们,我们学习了除法和用乘法口诀求商,你们想尝试用这些知识来解决生活中的实际问题吗?


板书课题:用乘法口诀求商的练习。


二、基本练习,巩固方法


1.看算式说口诀


36÷6= 8×6= 45÷9= 7×6=


4×9= 28÷7= 5×5= 54÷6=


2.根据口诀写乘法和除法算式


三七二十一 六九五十四 七八五十六 四六二十四


( ) ( ) ( ) ( )


( ) ( ) ( ) ( )


( ) ( ) ( ) ( )


( ) ( ) ( ) ( )


3.在○里填“+”“-”“×”或“÷”


5○7=35 7○7=14 54○9=6 6○8=14


18○8=9 72○8=9 81○9=72 4○6=24


学生独立练习此题后抽问学生是如何思考的。比如:7○7=14为什么填加号不填乘号?


[点评:通过基本练习,进一步巩固乘法口诀和用乘法口诀求积、求商的方法,提高学生的运算能力。]


三、综合练习,整体提高


1.完成教科书第81页第10题


学生独立完成并汇报。


教师:一共有多少个篮球? 该怎么列式? 你是怎样想的?


学生:6×4,因为一个筐装6个,有4个筐,一共就有4个6,所以用4乘6得24。


教师:每队分3个篮球,可以分给几队?


教师:你准备如何计算? 怎样列式呢?


让学生说出自己的想法,并列式计算。


2.完成教科书第81页第11题


学生独立完成后,集体评议。


3.课件出示


二(3)班有40个同学,准备参加春游活动。老师准备把全班同学平均分成若干个小组,如果你是老师,你准备怎样分? 把每种分法用算式表示出来。


(1)学生独立思考。


(2)4人小组交流并讨论。


(3)学生汇报展示,教师板书。


①平均分成5个小组,每组8人。 40÷5=8(人)


②平均分成8个小组,每组5人。 40÷8=5(人)


……


教师:还有别的分法吗?


[点评:通过综合应用乘除法的知识解决问题,进一步巩固乘除法的意义和用口诀求积、求商的方法。同时,让学生感受到乘除法在现实生活中的应用,体验乘除法的价值,培养学生的应用意识和解决问题的能力。]


四、拓展练习,发展提高


1.完成练习十八第12题


看图提出问题并解决。


教师:通过观察,你了解到哪些数学信息? 你能根据这些数学信息提出哪些数学问题?


学生独立思考并提问,集体评议。


2.结合生活实际,说一说“24÷6”可以解决生活中的什么问题


学生独立思考编故事,比如:把24颗糖果,平均分给6个小朋友,每个小朋友分得几颗?


3.尝试解决第81页思考题


(1)学生独立思考。


(2)交流,让学生说一说是如何思考的。比如:14○7=49○7,先看左边如果用除法得2,同时看右边感觉无论怎样无法得到2,但用除法算49÷7=7,再看左边想到14-7=7,因此左边填减号,右边填除号。


此问题注意数感培养,学生这样整体观察思考:看左边凭直觉想到得数可能是2或7,看右边想到口诀七七四十九,再仔细思考,左边填减号结果等于7,右边填除号结果等于7。


[点评:通过拓展练习,进一步巩固用乘法口诀求积、求商的方法,培养学生的数感以及发现与提出数学问题的能力,促进学生思维的发展。]


五、反思总结,概括内化


教师:通过本节用乘法口诀求商的学习,你有哪些收获? 还有哪些不明白的地方?


(四川省眉山市第一小学 冷继高)