人教部编版六年级上册第三单元9 竹节人课堂检测

这是一份人教部编版六年级上册第三单元9 竹节人课堂检测，共4页。试卷主要包含了看拼音，写词语，把词语补充完整，选择恰当的解释等内容，欢迎下载使用。

第一课时


一、看拼音，写词语。


bīng gùn gǎn wù gē da kē tóu


（ ） （ ） （ ） （ ）


jǔ sàng wēi fēng lín lín wā kōng xīn sī


（ ） （ ） ( ）


二、把词语补充完整。


（ ）风云 别出（ ） 技高（ ） 弄巧（ ）


化为（ ） 虎视（ ） （ ）有味 （ ）所以


心满（ ） 作鸟（ ） 大步（ ） 怒气（ ）


三、选择恰当的解释。（填序号）


“屈” 在字典里的解释有：①弯曲，使弯曲；②屈服，使屈服；③理亏；④委屈，冤枉；⑤姓。


顽强不屈（ ） 能屈能伸（ ）


理屈词穷（ ） 屈打成招（ ）

















参考答案


第一课时


一、冰棍 感悟 疙瘩 磕头 沮丧 威风凛凛 挖空心思


二、叱咤风云 别出心裁 技高一筹 弄巧成拙 化为乌有 虎视眈眈


津津有味 不知所以 心满意足 作鸟兽散 大步流星 怒气冲冲


三、②①③④


















































9 竹节人


第二课时


为下列词语写一句话。


沮丧：


心满意足：


二、课内阅读。


教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。


1.划线句子使用了什么修辞手法，有什么表达效果？ ______________________________________________________________


破课桌，yǎn（ ）然一个叱咤风云的古战场。


2.根据拼音写汉字，并解释成语。


①yǎn（ ）然


②叱咤风云：_______________________________________________


将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。


3.从词语，“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”这些描写中，你体会到作者怎样的心情？

















参考答案


第二课时


我又失败了，现在心情很沮丧。


现在的生活令我心满意足。


二、1.比喻、夸张 把桌面豁开的裂缝比作黄河长江，写出裂缝既宽且长。


2.俨然 叱咤风云：形容声势、威力很大。


3.体会到作者很喜欢玩竹节人，竹节人很可爱。