音乐三年级上册唱歌 白鸽教案及反思

这是一份音乐三年级上册唱歌 白鸽教案及反思，共3页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学重，教学过程等内容，欢迎下载使用。

（演唱）


一、教材分析


《白鸽》是一首二声部轮唱的捷克民歌，C大调， 拍，歌曲的音域为c1-c2，由三个乐句构成的一段体，表达了“我”对白鸽的喜爱之情。


二、教学目标


1. 喜欢这首歌曲，能自信地、富有感情地演唱歌曲，用歌声表达对白鸽的喜爱之情。


2．能演唱歌曲的歌谱。


3．知道轮唱的概念，并能试着演唱轮唱形式的《白鸽》。


三、教学重、难点


（一）教学重点


能够富有感情地演唱歌曲。


（二）教学难点


能演唱歌曲的歌谱。


四、教学过程


（一）歌曲导入


导语：从前有个小朋友，每天早上他的好朋友都来叫他起床，我们来听听他的好朋友是谁啊？（播放《白鸽》）


（二）学唱歌曲


1．揭示课题


导语：他的好朋友是谁啊？对了，是只漂亮的白鸽（出示图片），他怎么叫人起床啊！“咕咕咕咕”，那咱们来学学。


这首歌曲就叫做《白鸽》，大家看看它是一首哪的民歌？对了，它是一首捷克民歌。


2．学唱部分歌谱


（1）发现相同旋律


提问：同学们，我们看着歌谱再来听一遍歌曲，请你找一找歌曲中有没有相同的旋律。


过渡语：你发现相同的旋律了吗？原来这两处是相同的，你看看是不是！


只是这一乐句的结束音是sl，这一乐句的结束音是d。


（2）演唱相同旋律


过渡语：你能跟着老师唱一唱这两句的旋律吗？（老师唱一句，学生唱一句）


（3）演唱第一乐句


提问：你们看看第一乐句的旋律开始的走向是什么样的啊？是上行，你跟老师来唱唱，到高音d声音要在头腔上发音，请你跟着老师用手势帮助演唱。


（4）完整地演唱歌谱


第一遍老师带唱，第二遍学生自己演唱。


3. 学唱歌词


（1）按节奏读歌词


过渡语：歌谱我们唱完了，下面我们来读读歌词吧。老师读一句你读一句。在读“咕咕咕咕”的时候，请你读出白鸽叫声的跳跃感。


（2）演唱歌词


过渡语：你能跟着老师轻声地唱唱歌曲吗？我们来试一试。


分句纠正：同学们，我们在演唱第一乐句时，可以稍稍渐强一点（老师范唱），你来试试，第二乐句“咕咕咕咕”要演唱成什么样啊？要演唱的有跳跃感，你试试。


过渡语：最后让我们完整地演唱一遍歌曲。


（三）感受轮唱


1．聆听轮唱形式的《白鸽》


过渡语：老师给你们带来了一首不同演唱形式的《白鸽》，你们听听跟咱们演唱的有什么不同？原来这首歌曲的演唱形式是二声部轮唱。同学们两个声部演唱的旋律是一样的吗？对了，是一样的旋律，他们是同时演唱的吗？不是同时演唱的，一个声部先唱，另一个声部后唱，但是最后要同时结束。我们试试唱唱轮唱形式的《白鸽》行吗？


2．演唱轮唱形式的《白鸽》


第一遍，我们先唱第一声部，要和第二声部同时结束最后需要唱几遍“快起床”啊？对了，两遍，请你跟着老师试一试。


第二遍，这回我们唱唱第二声部行吗？你看看第二声部比第一声部晚唱了几小节？两小节，当第一声部唱到第三小节“窗台上”时，第二声部进入。最后唱几遍“快起床”呢？对了，只唱一遍就行了。


你能试着跟老师一起演唱二声部吗？


（四）课堂小结


教师语言：同学们，今天我们学习了捷克民歌《白鸽》，课后请你和你的好朋友试着演唱轮唱形式的白鸽吧。