人教部编版二年级上册（道德与法治）9 这些是大家的第一课时教案设计

这是一份人教部编版二年级上册（道德与法治）9 这些是大家的第一课时教案设计，共3页。教案主要包含了教学重点，教学难点等内容，欢迎下载使用。

教学内容
这些是大家的
课时
第九课第一课时
教学目标
知识与技能
使学生知道学校的课桌椅和各种设备都是公共财物，来之不易。
过程与方法
采用激学法、补学法等，引导学生养成爱护公共设施的良好习惯。
情感态度与价值观
教育学生爱护公共财物。
课的类型
新授
学情分析
让学生了解公物是大家的同时，感受公物的来之不易，让学生自然的学会爱护公共财物。
教学重、难点
【教学重点】知道公物是大家的。


【教学难点】学会自觉爱护公共财物。
教学准备及用具
收集相关图片、故事等，制作多媒体课件。
教学流程
动态修改
猜谜语，揭课题


1．上课前，老师给大家猜个谜语好吗？


谜语：一块木板四条腿，累了可以靠着背。只要大家爱护它，相信一定能猜对。


答案：椅子。


每天我们都要坐在椅子上上课，累了我们要坐在椅子上休息，椅子对我们来说很重要。班级里的椅子是学校给我们提供的，就是学校的公物。


2．你认为这些公物是谁的呢？


3．揭示课题：今天我们就来学习跟这些公物有关的一课——《这些是大家的》


二、新课


活动一：学校里的公物


1．学校的公物有很多，我们一起看一看书中34页的内容，了解哪些是学校的公物？


2．找一找你身边还有哪些是学校的公物。


学生回答。


教师补充：教室里的电灯带给我们光亮；在学校的操场上游戏，带给我们很多快乐；学校花园里的植物美化了我们的环境……


活动二：身边的公物还好吗


1．观察学校的公物怎么样了，完成学校公物调查表。


（出示“学校公物调查表”。）


2．全班交流，公物怎么变成这样了？你有没有参与破坏他们？（继续填写“学校公物调查表”。）


活动三：我和公物的故事


1．听听桌子的心声，学生们角色扮演说说桌子的心声，体会桌子的期盼。


2．说说你和公物的故事。


示例：《桌子与椅子的对话》


一个小同学打扫卫生的时候，隐约听到教室有细小的呻吟，他感到奇怪，教室里没有同学，为什么有声音？他仔细一听，原来是桌子与椅子在对话，只听桌子说：“唉，我真难受，我整天为我的小主人服务，可我的小主人并不爱惜我，经常用小刀在我的身上乱划，划得我皮破血流真难受。”椅子说：“我也一样，我四条腿被他弄坏了三条，还不放过我，他坐在上面左摇右摇，我看我这最后一条腿也难保住了，”小同学听了，感到很惊奇。



师小结：从这简单的对话中，说明我们有个别小同学不爱公物，它们在向我们倾诉。这个故事告诉我们应该爱惜公共财产。