政治 (道德与法治)二年级上册9 这些是大家的多媒体教学ppt课件
展开9、这些是大家的
一、教学目标：
【知识与能力目标】
使学生知道学校的课桌椅和各种设备都是公共财物，来之不易。
【过程与方法目标】
采用多种教学方法，引导学生养成爱护公共设施的良好习惯。
【情感态度价值观目标】
教育学生爱护公共财物。
二、教学重难点：
【教学重点】
引导学生知道公物是大家的。
【教学难点】
教导学生学会自觉爱护公共财物。
三、教学准备：
收集相关图片、故事等，制作多媒体课件。
四、教学过程：
第一课时
一、谜语导入
1、上课前，老师给大家猜个谜语好吗？
（出示谜语）：一块木板四条腿，累了可以靠着背。只要大家爱护它，相信一定能猜对。
答案：椅子。（出示椅子的图片）
每天我们都要坐在椅子上上课，累了我们要坐在椅子上休息，椅子对我们来说很重要。班级里的椅子是学校给我们提供的，就是学校的公物。
2、你认为这些公物是谁的呢？（出示一张教室很多椅子的图片）
3、揭示课题：今天我们就来学习跟这些公物有关的一课——《这些是大家的》
二、学习新课
活动一：学校里的公物
1、学校的公物有很多，我们一起看一看书中34页的内容，了解哪些是学校的公物？
（出示34页的四幅小图和文字）
2、学校中的公物还有哪些呢？。
学生回答。
教师补充：教室里的电灯带给我们光亮（配图出示一张教室电灯的图片）；在学校的操场上游戏，带给我们很多快乐（配图出示一张学生在学校操场玩的图片）；学校花园里的植物美化了我们的环境（配图出示一张校园植物园的图片）；校园里的垃圾桶帮我们收集垃圾（配图出示一张校园垃圾桶的图片）……
小结：原来，我们校园里的公物有那么多，它们都为我们在学校生活和学习带来了很多便利呢！
活动二：身边的公物还好吗
1、我们去观察一下学校的公物怎么样了，然后完成这份“学校公物调查表”。
（出示35页的“学校公物调查表”。）
示例：
学校公物调查表 调查人： | |
公物 | 他们怎么样了 |
水桶 | 好（） 坏（） 不能用了（） |
乒乓球台 | 好（） 坏（） 不能用了（） |
…… | …… |
2、全班交流，公物怎么变成这样了？你有没有参与破坏他们？
（继续填写“学校公物调查表”。）
学校公物调查表 调查人： | ||
公物 | 他们怎么样了 | 怎么变成这样了 |
水桶 | 好（） 坏（） 不能用了（） | 大家用时很爱护 |
乒乓球台 | 好（） 坏（） 不能用了（） | 有同学玩球的时候，用球拍敲球台…… |
…… | …… | …… |
师：同学们，我们校园里的公物有些悄悄变了样，我们一起去看看它们会变成怎样的呢？
1、（出示一张厕所门被写了字的图片）提问：我怎么会变成这样子的呢？
2、（出示一张图书馆的图书毁坏的图片）提问：我怎么会变成这样子的呢？
3、（出示一张教室窗帘损坏的图片）提问：我怎么会变成这样子的呢？
活动三：我和公物的故事
1、出示36页《我和公物的故事》的内容，顺序是：明天。。。。。我现在的小主人。。。是啊，多数同学。。。（制作成动画故事）
2、说说你和公物的故事。
示例：《桌子与椅子的对话》（把以下故事制作成动画）
一个小同学打扫卫生的时候，隐约听到教室有细小的呻吟，他感到奇怪，教室里没有同学，为什么有声音？他仔细一听，原来是桌子与椅子在对话，只听桌子说：“唉，我真难受，我整天为我的小主人服务，可我的小主人并不爱惜我，经常用小刀在我的身上乱划，划得我皮破血流真难受。”椅子说：“我也一样，我四条腿被他弄坏了三条，还不放过我，他坐在上面左摇右摇，我看我这最后一条腿也难保住了，”小同学听了，感到很惊奇。
师小结：从这简单的对话中，说明我们有个别小同学不爱公物，公物也在向我们倾诉。这个故事告诉我们应该爱惜公共财物。
第二课时
活动四：大家一起来爱护
上节课我们知道了哪些是公物，那对待公物我们应该怎么做呢？
1、出示《中小学生守则》：爱护公共财物。
2、我们一起看看课本中的同学是如何爱护公物的？
示例：公共马桶用完后要冲干净；教室墙上不能乱画；公共物品要摆放整齐；教室桌子要保护……（出示课本37页的图片和配图文字，或者将每幅小图做成简单的故事也行）
3、在我们班级中，也有爱护公物的好孩子，你们认为是谁？
4、想一想要怎样做才是爱护公物？
教师引导：
（1）不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳，不在门厅走廊、楼道及室内踢球、打球。
（2）关门窗时要小心，以防打碎玻璃，不准用脚踢门，要爱护门锁，做到人走关窗锁门。
（3）节约用电，不随便开拉电灯，做到人走灯灭；不浪费水，用完后立即关好水龙头。
（4）班内的卫生工具要爱护，使用后放回原处，不乱拿别班卫生工具，借用的工具用完要及时送还。
（5）爱护、保护好图书、画报、杂志等，不在书报上乱写乱画，更不准将书刊上的页撕下。
（6）爱护黑板报的字画。
（7）爱护好音、体、美器材及有关仪器设施；做实验时，要在教师的指导下进行，爱护实验仪器和用品及室内设备。
四、总结全文，提出要求今天
我们学了第9课，知道了学校里的公物来之不易，是我们学习上的好伙伴，我们要爱护它们。我们长大后要成为对社会有用的人，从小就要爱护学校的一草一木，爱护学校的每一张桌子，每一把椅子，就像爱护家里的东西那样爱护公物，你们说对吗？
板书设计
这些是大家的
学校里的公物
身边的公物还好吗
我和公物的故事
大家一起来爱护
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