统编版（2024）三年级上册（2024）第一单元1 大青树下的小学试讲课课件ppt

这是一份统编版（2024）三年级上册（2024）第一单元1 大青树下的小学试讲课课件ppt，共55页。PPT课件主要包含了第一课时，德昂族，凤尾竹，查字典理解词语，借助图片理解词语，第二课时，上学路上，地铁站口，公交站台，街道上等内容，欢迎下载使用。
◎读一读：读准字音，读通句子。◎标一标：标出自然段序号。◎画一画：画出自己认为难读或觉得有新鲜感的词语和句子。
◎把生字放到词语中你还认识吗？试着读一读！
◎读一读：分段指名朗读。◎想一想：联系生活对比想象大青树下的小学 和你的学校的不同之处。◎画一画：圈画出觉得特别的地方。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家高高兴兴来到学校，都成了好朋友。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。上课了，大家在教室里一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。同学们在这里学习、玩耍，在这里愉快成长。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……
大青树下的小学和我们学校的不同：
大部分都是汉族的学生。
上课铃声是铜钟敲响的。
上课铃声是电脑播放的。
上课时有小动物来听课。
下课时跳孔雀舞、摔跤，小动物也来看热闹。
下课时跳绳、踢毽子，没有小动物参观。
大青树下的小学……而我所在的学校……
◎课文可分为几个部分？各部分主要内容是什么？
“王”横向笔画平行、均匀，竖画正直居中。“求”横稍短，竖钩正，捺舒展，各点位置恰当。
“氵”上两点短小，中点偏左，提画直斜有力。“士”横画平行，上长下短，竖画居中。“口”上宽下窄，与“士”中心对齐。
1.复习本课生字新词。2.再读课文，边读边思考：这篇课文里，还藏着哪些令你觉得新鲜的词句？
◎读一读：点名朗读第1自然段，边读边想象画面。◎找一找：寻找有新鲜感的词句。 ◎画一画：用“记号笔 ”画出“新鲜”词语。 用“ ”画出“新鲜”句子。 ◎聊一聊：和小组成员交流有新鲜感的词句。
陌生的词语能提高我们的阅读兴趣，从而产生新鲜感。
①早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
◎寻找有新鲜感的词句。
三个“从”字告诉我们同学们是从不同的地方走来，他们上学路上的景色也完全不同。
连用四个“（还）有……的”，强调这是一所多民族学校。
①早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。
◎品读句子，想象描写的画面。
◎置身这样的环境中，你的心情是怎样的？
置身这样的环境中，真是让人神清气爽，心旷神怡。
浏览大青树下的小学的官网，完成练习。
1.根据拼音，在下面的田字格里工整、规范地书写词语。①②③④⑤⑥
2.下列加点字的读音错误的一项是(　　)A.绒球花(lónɡ)B.凤尾竹(fènɡ)C.墙上(qiánɡ)D.摇晃(huànɡ)
2.【点拨】A项中，“绒”应读rónɡ。
3.看完官网，同学们展开了讨论，请补全他们的对话。
示例：微风吹过，凤尾竹的影子在雪白的墙上轻轻晃动
大家高高兴兴来到学校，都成了好朋友。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
排比，表现了同学们天真可爱、有礼貌和热爱祖国的特点。
◎连起来齐读第一自然段，想象描写的画面。
◎读一读：点名朗读2、3段，边读边想象画面。◎找一找：寻找有新鲜感的词句。◎画一画：用“记号笔 ”画出“新鲜”词语。 用“ ”画出“新鲜”句子。◎聊一聊：和小组成员交流有新鲜感的词句。
②“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。
我们学校的上课铃声是电脑播放的，而大青树下的小学是敲响铜钟，真是太有意思了！
③上课了，大家在教室里一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
◎朗读句子，想象画面，寻找有新鲜感的词句。
侧面衬托出学生上课时的专心，也表现了这所学校的特别之处。
小动物们居然有思想，这太新鲜了！运用了拟人的修辞手法。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
同学们玩的游戏跟我们完全不一样，太新鲜了！
拟人，写出了下课后同学们的欢乐和自由自在，也体现了这是一所充满欢乐和祥和气氛的学校。
④这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。同学们在这里学习、玩耍，在这里愉快成长。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……
◎齐读段4，想象画面，说说这所学校坏境的奇妙之处。
独特的景物体现出学校的乡土气息和民族特点。
◎通过这句话，你体会到了什么？
点明中心，抒发了作者对这所小学的热爱和赞美之情。
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小
本文按照时间顺序，描写了边疆的一所小学的学生上学、到校、上课学习和下课游戏的情景，写出了他们欢乐祥和的校园生活。体现了我国各民族儿童之间的友爱与团结，表达了作者的热爱和赞美之情。
学习认真 小动物听课
开心玩耍 小动物看热闹
铜钟 大青树 凤尾竹 白墙
◎同学们，我们这节课发现了很多新鲜的词句，那你们认为什么样的词句会让我们觉得有新鲜感呢？
陌生的词语、特殊的句式、表达特别奇妙的地方（拟人化）……
◎课后摘抄有新鲜感的词句在积累本上。
教室里 操场上 花坛边 图书室里 教学楼前 大树下 ……
1.选一选：选择印象深的、最感兴趣的场景。
2.细观察：在不同时间去观察。
3.用句式：“我的学校是”……“上课的时候……”“下课后……”等。
◎你的学校是什么样的？同学们在学校里做什么？选择一个场景说一说。
示例：我的学校是一所城市里的小学，周围没有各色的小花，也没有小动物在其中穿梭。上课的时候，教室里一般都是安安静静的，有时候听老师讲课，有时候自己做习题；下课后，大家会来到操场上追逐嬉戏，有跳皮筋的，有打篮球的，有打乒乓球的，还有踢毽子的，欢声笑语洒满了整个校园。
我们在山坡上快乐地奔跑。
操场上，同学们在踢足球。
妈妈在门口呼唤我回家。
我每天都会读书来增长知识。
弟弟太粗心了，总把加法算成了减法。
钱塘江大潮汹涌澎湃，场面十分壮观。
她把房间打扫得十分洁净。
4.官网中有许多有新鲜感的事物，照样子，用有新鲜感的词语形容这些事物。(可爱)的边疆小学 ( 　 　)的绒球花 (　 　)的凤尾竹
【点拨】填写词语时，要结合对事物的认知和感受，选择能突出其特点的修饰词。
拍摄同学们上学时的情景，完成练习。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。1.从画线的词语中可以感受到这是一群( 　 )的小学生。(多选)A.有礼貌B.热爱祖国C.天真可爱D.自由洒脱
【点拨】向小鸟打招呼，表现了同学们的天真可爱；向老师问好，表现了同学们很有礼貌；向国旗敬礼，表现了同学们的爱国之情。因此本题选ABC。
2.用“向……向……向……”这种有新鲜感的句式写写同学们放学时的情景。放学的路上，同学们向_______________________，向_______________，向________________________。
空中飞翔的小鸟挥手示意
示例：碧绿的小草点头
下面的选文将被选入校刊中，读一读，完善入选理由。选文一：上课了，大家在教室里一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
选文二：巴坡小学就在独龙江边。在独龙江看来，巴坡小学简直就是一座再美不过的江边花园。红红黄黄的颜色倒映在它的江水里，它的浪花弹跳起来，独龙族男孩女孩跑跑跳跳的身影也随之晃动。他们围在一起，在乐声中做课间操，打乒乓球、篮球。站在走廊上，独龙江飞溅的浪花就在人们眼前，绿蓝的波光，映照着门窗。



1.理由1：两篇选文分别详细描写了一个校园场景，写出了学校的特别之处。请仔细阅读选文，补全下面的表格。
跑跑跳跳，做课间操，打乒乓球、篮球
学校在独龙江边，学生是独龙族
2.理由2：选文运用了一些有新鲜感的词句，读一读，完成练习。(1)选文一中写树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子的状态表现出了窗外的________。边读边想象画面，从选文一对窗外景象的描写中，我能体会到(　　)(多选)。A.小学生们的朗读声音很好听 B.读书声很小，要窗外安静才能听到C.小学生上课时十分专心、认真 D.树枝、鸟儿、蝴蝶等都很喜欢读书
【点拨】“树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上”“这些山林里的朋友，是那样好奇地听着”，对这些事物的描写，表现出窗外十分安静，更能衬托出学生们读书声的好听和上课时的认真。
(2)用“ ”画出选文二中有新鲜感的词句，再写写原因(可参考给出的角度)。①陌生事物很新鲜 ②特殊句式很有趣 ③引发丰富的想象 ④写作手法很特别这个词语/句子很有新鲜感，因为______________________________________________________________________ ___________________________________________________
示例：它通过对色彩和动态的描写，营造出活泼欢快的氛围，展现了巴坡小学蓬勃的生机与活力，画面感十足。
你的学校会放进哪个栏目(打“√”)？从学校生活中选择一个场景展现校园风采。
示例：操场上：下课铃一响，操场上瞬间成了欢乐的海
亮；还有一群女生在跳长绳，身形轻巧，活力满满。
人在你追我赶地奔跑着，额头上的汗珠在阳光下闪闪发
洋。有人在绿茵场上踢足球，传球、射门一气呵成；有