【核心素养】冀人版 小学科学 四年级上册 3.溶解的快慢与多少 课件

这是一份冀人版（2024）四年级上册（2024）2 冰、水、水蒸气获奖ppt课件，共35页。PPT课件主要包含了情境与问题，探究与发现，应用与拓展，课堂小结，课堂练习等内容，欢迎下载使用。
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小红要去学校了，妈妈给她带了杯糖水。
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糖溶解的快慢可能与什么因素有关呢?我们可以从下面的生活实例中得到启发。
这个猜想正确吗?设计实验并通过实验进行验证。
猜想一:温度会影响溶解快慢吗?
温度高你认为哪杯水里糖溶解更快?
猜想二:搅拌会影响溶解快慢吗?
猜想三:颗粒大小会影响溶解快慢吗?
动手实验:搅拌对溶解快慢的影响
烧杯×2奢玻璃棒方糖×2
①准备两个相同的烧杯，各加入50毫升相同温度的水。
②向两个烧杯中同时各加入一块方糖。
③用玻璃棒搅拌其中一个烧杯内的糖水，记录两杯水中方糖完全溶解所用的时间。
糖溶解的快慢与是否搅拌有关
糖溶解的快慢与颗粒大小有关
不会，每种物质在水中的溶解能力是有限的。
我认为糖溶解的快慢可能与温度、颗粒大小、是否搅拌等有关。
想一想，如果一直向水中加糖，糖会一直不断地溶解吗?
食盐、纯碱和小苏打三种物质都能溶解于水，它们在相同体积的水中溶解的质量相同吗?怎样进行比较呢?
设计实验，验证你的想法是否正确。
根据大家的意见修改实验方法，并进行实验。
将三种物质按照溶解情况由弱到强进行排序。
（ ）→（ ）→（ ）
加热、搅拌、加水可让物质继续溶解。
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了解温度对溶解情况的影响
自然界中有很多现象与物质的溶解情况有关，请通过查询网络、查阅书籍、实地调查等方式搜集有关资料，并制成课件或画报呈现出来。
我国山西运城的盐湖中含有丰富的硝。冬天，湖水中能溶解硝的质量随气温降低而减少，硝从湖面析出，出现晶莹剔透的“硝花”现象，因此盐湖成了产硝基地。
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说一说，这节课你都学到了什么？
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1.小丽家里常用淡盐水浸泡清洗水果，她发现在冬天和夏天食盐溶解速度不一样，下列说法正确的是（ ）。A.夏天气温高，水温高，食盐溶解速度更快B.冬季水温很低，食盐不能完全溶解在冷水里C.水温高低不会影响食盐溶解的快慢2.在做“水能溶解多少食盐”的实验中，我们应该像（ ）这样加盐。A.一勺一勺的加，然后搅拌，直到不能溶解为止。B.加一勺搅拌溶解后，再加第二勺，直到不能溶解为止。C.以上做法都可以。
3.下列方法中，不能加快物质在水中溶解速度的是（ ）。A.搅拌B.升高水温C.降低水温4.探究“食盐和小苏打谁溶解的多”的实验中，没有用到的器材有（ ）。A.烧杯B.酒精灯C.玻璃棒5.生活中感冒冲剂、食盐都是制成细小颗粒，这样做的主要目的是（ ）。A.加快溶解B.更加美观C.降低成本6.妈妈做菜时，为了加快盐的溶解，通常会（ ）。A.关火静置B.倒在盘中再撒盐C.用锅铲不断翻动并加热7.科学课上，探究“把洗衣粉放入温水中，是否能加快溶解”，需要设计一组对比实验，这个实验中，应该控制改变的实验条件是（ ）。A.水的温度B.洗衣粉的多少C.搅拌情况
1.搅拌可以加快可溶解物质的溶解速度。( )2.搅拌能加快物质的溶解，但不能增加物质的溶解量。( )3.探究水温对溶解快慢的影响，唯一不同的条件是水的温度。( )4.在温度不变时，一定量的水能够无限溶解食盐。( )5.红糖可以溶解在水中，但是放得太多了，也不能全部被溶解。( )6.加快冰糖在水中溶解的方式有加热、搅拌、将冰糖研碎。( )7.不同物质在一定量的水中能溶解的量不一样。( )8.将冰糖研碎后，它在水中的溶解速度会变快。( )
生活中，我们想让一碗汤里的盐更快溶解，有哪些具体方法?至少写出3种。
方法一：搅拌，可以增加盐粒与汤的接触机会，促进扩散，加快溶解。方法二：加热，提高汤的温度，增加盐分子的运动能量，促进溶解。方法三：研碎盐，在加盐之前，把较大颗粒的盐研碎成更细小的颗粒，增大盐与汤的接触面积，加快溶解速度。