小学英语教科版（2024）五年级上册（2024）Unit 7 Make a Bird Feeder获奖课件ppt

这是一份小学英语教科版（2024）五年级上册（2024）Unit 7 Make a Bird Feeder获奖课件ppt，文件包含Unit7第1课时《GetStartedCloseReading》课件教科版英语五上pptx、Unit7第1课时《GetStartedCloseReading》教案教科版英语五上docx、alongmp3、bottlemp3、cutmp3、drawmp3、drymp3、feedermp3、holemp3、plasticmp3、windymp3等11份课件配套教学资源，其中PPT共43页， 欢迎下载使用。
能正确理解并认读描述制作鸟食器步骤的核心词汇与句型。能通过听力和阅读材料，理解制作鸟食器的基本流程及鸟类面临的困境。能理解阅读中关于鸟类困难和不同鸟食器类型的主要信息。
能运用核心句型按顺序描述制作鸟食器的步骤。能结合图表和对话，准确排序、匹配和复述制作流程。能完成角色扮演，用英语与他人交流制作鸟食器的过程。
能结合自身经验或创意，设计并描述一种新的鸟食器或改进方案。能根据“Tell me mre”提示，与同伴讨论并评价不同鸟食器的优缺点，表达个人观点。能思考并表达鸟类在其他季节或恶劣天气下的需求，提出更多帮助方式。
核心词汇draw, cut, alng, feeder, bttle, plastic, hle, dry, windy核心句型：First, draw cutting lines n the bttle.Next, put sme bird fd inside.Finally, place it n a tree.Can yu teach me hw t make a bird feeder?What d yu think f this bird feeder?
Lead-in
Presentatin
Practice
Summary
Lead-in
The weather can be different in different places. What d yu pack fra trip tanther place?
Think and say
Presentatin
Meet new wrds.
【词性】动词【短语】draw a picture 画画【例句】I can draw a beautiful flwer. 我能画一朵美丽的花。【用法】动词，表示画画、绘制【拓展】近义词——paint（绘画）
【词性】动词【短语】cut paper 剪纸【例句】Please cut the apple int small pieces. 请把苹果切成小块。【用法】动词，过去式为cut
【词性】介词【短语】walk alng 沿着走【例句】We walk alng the river every mrning. 我们每天早上沿着河边散步。【用法】介词，表示沿着某条线或方向
【词性】名词【短语】bird feeder 鸟类喂食器【例句】We put sme seeds in the bird feeder. 我们在鸟食器里放了一些种子。【用法】可数名词，复数为feeders【记忆方法】词根记忆——feed（喂养）+ er（表示人或物的名词后缀）【拓展】相关词——feed（喂养）
【词性】名词【短语】water bttle 水瓶【例句】I have a blue water bttle. 我有一个蓝色的水瓶。【用法】可数名词，复数为bttles【拓展】相关词——cup（杯子）
【词性】形容词【短语】plastic bag 塑料袋【例句】This ty is made f plastic. 这个玩具是塑料做的。【用法】形容词，也可作名词表示塑料材料
【词性】名词【短语】dig a hle 挖洞【例句】There is a small hle in the wall. 墙上有一个小洞。【用法】可数名词，复数为hles【拓展】相关词——dig（挖）
【词性】形容词【短语】dry weather 干燥的天气【例句】My clthes are dry nw. 我的衣服现在干了。【用法】形容词，也可作动词表示弄干【拓展】反义词——wet（湿的）
【词性】形容词【短语】windy day 多风的一天【例句】It is very windy tday. 今天风很大。【用法】形容词，由名词wind加y构成【记忆方法】词根记忆——wind（风）+ y（形容词后缀）
Why d birds need bird feeders n snwy days?
It's wintertime. Yafei is ging t make a bird feeder fr the birds. Hw will he d it? Lk, guess, and rder the steps.
draw cutting lines
put fd inside
Listen and repeat
place it n a tree
cut alng the lines
Lk and rder
First, yu’ll need t draw cutting lines. Next, yu’ll need t cut alng the lines. Then, yu’ll need t put fd inside. Finally, yu’ll need t place it n a tree.
Hw will Yafei make the bird feeder? Listen and check yur answers.
Listen and check
Nt all bird feeders are the same. Read, then help Nikki find the main idea fr each paragraph.
What else d yu think birds need during cld winters?
Birds cannt easily find fd, especially during cld, snwy winters.
We can make a bird feeder t help them.
Find a used plastic bttle.Cut a hle in the side f the bttle.Put sme fd inside.Place the bttle n a tree.
Read and fill in
Practice
顺序连接词（First, Next, Finally）
First, draw cutting lines n the bttle, and then cut alng the lines.Next, yu will need t put sme bird fd int the bttle.Finally, find a tree t place it n.
Language pints
顺序词用来按时间或逻辑顺序描述多个步骤，让表达更清晰。常用有：First（首先）、Next（接着）、Then（然后）、Finally（最后）。Then 可以和 and then 连用。这些词常放在句首，后面加逗号。句型结构：First, + 步骤1.Next / Then, + 步骤2.Finally, + 步骤3（最后一步）.也可以直接用 then... 连接两个动作（如 draw... and then cut...）。
情态动词 can（表示能力或请求）
Can yu teach me hw t make a bird feeder?（请求）Yu can make a bird feeder t help them.（能力/可能性）
Can 有两个主要用法：①表示“能力”（我会/能做…）；②表示“请求许可或提出请求”（我能…吗？）。后面永远接动词原形，没有人称和数的变化。否定形式是 can’t / cannt。
句型结构：肯定：主语 + can + 动词原形e.g. Birds can eat seeds.否定：主语 + can’t + 动词原形e.g. It can’t stay still.疑问（请求）：Can + 主语 + 动词原形？e.g. Can yu help me?
用所给顺序词填空（First, Next, Then, Finally），完成制作鸟食器的步骤。Hw t make a bird feeder:______, find a used plastic bttle.______, cut a hle big enugh fr birds t eat.______, put birdseed int the bttle.______, tie a string arund the neck and hang it utside.
Read and write
1.I can make a bird feeder. (改为一般疑问句)→ ______________________________?2.She can place it n a tree. (改为否定句)→ yu teach me? (作肯定回答)→ can eat the fd. (对划线部分提问)→ ______________________________?5.We can use a plastic bttle. (改为否定句）→ ______________________________.
Can yu make a bird feeder
She can’t place it n a tree
Yes, I can
What can birds d
We can’t use a plastic bttle
Summary
draw, cut, alng, feeder, bttle, plastic, hle, dry, windy
First, draw cutting lines n the bttle.Next, put sme bird fd inside.Finally, place it n a tree.Can yu teach me hw t make a bird feeder?What d yu think f this bird feeder?
Hmewrk
跟读Clse Reading录音 3遍，注意模仿语音、语调和连读。用核心句型 “First, … Next, … Finally, …” 写 3句话，完整描述制作鸟食器的步骤。
制作一张英文版 “鸟食器制作步骤卡”。写出所需材料；用 first, next, then, finally 写出清晰的制作步骤；每步配上简单的插图或符号。
和同学玩 “小小讲解员” 游戏：你用英文向对方介绍“如何制作鸟食器”，并说一说“冬天鸟儿面临什么困难”；记录下对方提出的一个问题和你给出的回答，写在作业本上。