人教部编版（2024）七年级上册（2024）第二单元7* 散文诗二首金色花/泰戈尔完整版课件ppt

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——部级精品课《 等》赏析
核心任务班级公众号要编辑一期以“至爱亲情”为主题的推文，邀请同学们创作一首表达亲情的散文诗，讲述你的亲情故事。
①“金色花”是什么？②作者围绕“金色花”都写了哪些内容？③作者写“金色花”想要表达什么？
金色花，即“黄兰”，木兰科常绿乔木，树形高大，开金黄色花朵。印度将其视为圣树，又译作“瞻波伽”，这里指树上所开的花朵。
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①假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？ ②你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。 ③我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
阅读课文第4-9段梳理三个场景中“我”的言行表现推断“我”的行为动机
阅读课文第4-9段，梳理三个场景中“我”的言行表现，推断“我”的行为动机
“我”散发香气让妈妈嗅到
④当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
“我”将自己的身影投在她正在看的书页上。
⑤当你吃过中饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。 ⑥但是你会猜得出这就是你的孩子的小小影子吗？
比较两处疑问，我的心情发生了什么变化？
第1节：妈妈，你会认识我吗？第6节：但是你会猜得出这就是你的孩子的小小影子吗？
“我”变回孩子，求妈妈讲故事。
⑦当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲个故事给我听。 ⑧“你到哪里去了，你这坏孩子？” ⑨“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。
阅读课文第4-9段，梳理三个场景中“我”的言行表现，推断“我”的行为动机。
比较三个场景之间的异同推断“我”借“金色花”想要表达的情感
学习任务三：比较三个场景之间的异同，推断“我”借“金色花”想要表达的情感。
④当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。 ⑤当你吃过中饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。 ⑥但是你会猜得出这就是你的孩子的小小影子吗？ ⑦当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲个故事给我听。 ⑧“你到哪里去了，你这坏孩子？” ⑨“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。
①当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做祷告的小庭院时 ②当你吃过中饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时 ③当你黄昏时拿了灯到牛棚里去 ④“你到哪里去了，你这坏孩子？”
妈妈形象：不急不躁、优雅从容、舒缓淡定、温柔慈爱
旁批： “我”变成一朵金色花，跟妈妈玩起“躲猫猫”，只是为了好玩吗？
“我”变成“金色花”与妈妈捉迷藏不再是仅仅为了好玩，而是表现出“我”对妈妈的依恋与热爱之情。
①文章写了哪些和“荷叶”有关的内容？②“荷叶”和“母亲”是什么关系？③作者通过写“荷叶·母亲”想要表达什么？
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第1段:写了父亲的朋友送给我们两缸莲花,交代后文莲花的由来
第 - 段: 。
第8-9段:作者由眼前所见引发出内心的感慨。
①父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。 ②八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多;不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲 。 ③九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。”
第2- 3段:由眼前的莲花，回忆起了以前故乡园院与莲花有关的往事。。
第4-7段:作者看着眼前院子里的莲花景象，心情发生了一系列变化的过程。。
阅读文章第4-7段梳理“我”的心情变化推断“我” 心情变化的原因
阅读文章第4-7段，梳理“我”的心情变化，推断“我” 心情变化的原因。
推断“我”不同阶段心情背后的原因
④半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
⑤仍是不适意!——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
⑥对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了! ⑦雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
“我”担心的红莲不会被打散了
⑥对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了!
不仅“我”担心的红莲不会被打散了，又因为我坐在母亲身边找到了依靠
⑧我心中深深地受了感动—— ⑨母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
对母亲呵护自己的依恋和感激。
第2-3节为什么要插叙与故乡园院里的“莲花”有关的往事？
②八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多;不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲 。 ③九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。”
作者对母亲呵护自己的依恋和感激。
冰心（1900-1999），原名谢婉莹，福建长乐人，作家、诗人。著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。 泰戈尔（1861-1941），印度作家、诗人，主要作品有诗集《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。《吉檀迦利》获1913年诺贝尔文学奖。 他们的作品都简洁、清新、细腻，善于从日常生活中撷取细小的物象，捕捉刹那间的灵感，抒发内心丰富的情感，蕴含着深深的哲思。
《金色花》《荷叶·母亲》
比较两首散文诗的异同提炼创作散文诗的策略
比较两首散文诗的异同，提炼创作散文诗的策略
创作一首表达亲情的散文诗，完成班级公众号的推文。