统编版 语文三年级上册第七单元第二十一课《大自然的声音》知识卡片 预习单

这是一份语文三年级上册（2024）第七单元21 大自然的声音学案设计，共3页。
时间建议：10 ~ 15 分钟
～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～
参 考 答 案
熟读课文
1. 本文共有 4 个自然段。
2. 略
预习字词
1. 妙（A） 奏（G） 呢（C） 喃（D） 激（B） 伟（H） 充（E） 击（I） 器（J） 汇（F）
2. 描红字读音（按田字格顺序）：
mià 妙 zòu 奏 qín 琴 róu 柔 ɡǎn 感 chōnɡ 充
wēi 威 qì 器 huì 汇 mínɡ 鸣 tánɡ 塘
3. 音乐家 音乐家 歌手
4. 示例：我喜欢“轻轻柔柔的呢喃细语”，那是微风吹过树叶的声音，让人感到温柔。
内容感知
本文围绕“（大自然有许多美妙的声音）”这句话来写，写了（风）、（水）、（动物）三种大自然的声音。
当微风拂过，那声音（轻轻柔柔）的，让人感受到大自然的（温柔）；
当狂风吹起，整座森林合奏出一首（雄伟）的乐曲。
资料搜集
1. 本课选自湖北教育出版社《义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册》，语言优美，善用比喻拟人。
2. 示例：风声“呼呼”、雨声“淅沥”、虫鸣“唧唧”、流水“潺潺”等，都是大自然美妙的声音。
阅读质疑
1. 写了风、水、动物（鸟、虫、青蛙等）的声音。示例：最喜欢“下雨时热闹的音乐会”，
滴滴答答、叮叮咚咚，充满生机。
2. （无标准答案，鼓励学生写下自己的真实疑问。）
熟读课文
1. 本文共有（ ）个自然段。
2. 朗读课文，体会大自然声音的美妙；背诵第 2~3 自然段。
预习字词
1. 给本课生字选择正确的读音，再读一读。
A. mià B. jī C. ní D. nán E. chōnɡ F. huì
G. zòu H. wěi I. jī J. qì
妙（ ） 奏（ ） 呢（ ） 喃（ ） 激（ ） 伟（ ）
充（ ） 击（ ） 器（ ） 汇（ ）
2. 工整地描一描本课的会写字。
3. 读课文，用文中的词语填空。
风，是大自然的 。水，也是大自然的 。动物是大自然的 。
4. 你喜欢哪种“美妙的声音”？用文中的词语说说。
轻轻柔柔的呢喃细语 雄伟的乐曲 热闹的音乐会
内容感知
本文围绕“ ”这句话来写，写了 、 、
三种大自然的声音。当微风拂过，那声音 的，让人感受到
大自然的 ；当狂风吹起，整座森林合奏出一首 的乐曲。
资料搜集
1. 搜集本文作者宗白华（或课文所选版本）的资料。
2. 搜集更多描写自然声音的词句，如风声、雨声、虫鸣。
阅读质疑
1. 课文写了大自然的哪些声音？你最喜欢哪一种？
2. 读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：