小学英语闽教版（2024）六年级上册（2024）Lesson 2 What's the matter with you?第2课时学案设计

这是一份小学英语闽教版（2024）六年级上册（2024）Lesson 2 What's the matter with you?第2课时学案设计学案主要包含了学习目标，核心词汇，重点句型，语法精讲，课文解析，易错提醒，知识拓展等内容，欢迎下载使用。
主题：Illness - 看病就医
教材页码：P29-32
一、学习目标
• 能够正确认读、拼写本课时关于Illness - 看病就医的核心词汇。
• 能够运用本课核心句型进行日常对话交流。
• 掌握本课时的语法知识点并能正确运用。
• 能够读懂关于Illness的短文，提取关键信息。
• 了解健康生活方式的重要性，培养良好的生活习惯。
【教学提示】建议通过实物展示、图片辅助、情景对话等方式帮助学生理解和记忆核心词汇与句型。
二、核心词汇
1. 疾病症状
1. 就医相关
三、重点句型
1. What's the matter with yu?
中文翻译：你怎么了？
用法解析：询问对方怎么了、出了什么问题。当别人看起来不舒服或遇到问题时可以用。同义表达：What's wrng with yu?
例句：Yu lk tired. What's the matter with yu? I have a headache.
你看起来很累。你怎么了？ 我头痛。
2. I have a headache / fever / cld.
中文翻译：我头痛/发烧/感冒了。
用法解析：have a + 疾病名词，表示'患有某种疾病/症状'。注意headache和cld前要用a，fever前也用a。
例句：I dn't feel well. I have a bad cld.
我感觉不舒服。我重感冒了。
3. Take sme medicine, drink a lt f water, and stay in bed.
中文翻译：吃一些药，多喝水，卧床休息。
用法解析：这是医生给建议时常用的祈使句。祈使句以动词原形开头，表示建议、命令或请求。
例句：Take the medicine three times a day.
这种药每天吃三次。
4. Yu will be better sn.
中文翻译：你很快就会好起来的。
用法解析：will表示将来时态，be better表示'好转、好起来'。常用于安慰生病的人。
例句：Dn't wrry. Yu will be better sn.
别担心。你很快就会好起来的。
四、语法精讲
祈使句与have a + 疾病
本课时主要学习两个语法点：
1. 祈使句（Imperative Sentences）
祈使句用来表达建议、命令、请求等，以动词原形开头。
- 肯定形式：动词原形 + 其他。如：Take sme medicine.
- 否定形式：Dn't + 动词原形 + 其他。如：Dn't eat cld fd.
医生给建议时常用祈使句：
- Take sme medicine. 吃点药。
- Drink a lt f water. 多喝水。
- Stay in bed. 卧床休息。
2. have a + 疾病名词
- have a headache 头痛
- have a fever 发烧
- have a cld 感冒
- have a cugh 咳嗽
- have a sre thrat 喉咙痛
注意：第三人称单数用has a...
例句：
• Take sme medicine and drink mre water.
• Dn't g t schl tday. Stay in bed.
• She has a fever. She needs t see a dctr.
五、课文解析
Lessn 2 课文：What's the matter with yu?
Sally: Mm, I dn't feel well.
Mm: Sally, what's the matter with yu?
Sally: I have a headache. Maybe I have a fever.
Mm: Let's g t see a dctr.
Dctr: Hw d yu feel nw?
Sally: I feel ht.
Dctr: Let me have a check. Yu have a fever. Take sme medicine, drink a lt f water, and stay in bed fr ne r tw days. Yu will be better sn.
Sally: Thank yu.
重点句子解析：
• What's the matter with yu?
解析：询问别人怎么了的标准句型，注意what's = what is。
• I dn't feel well.
解析：feel well表示'感觉好/身体好'，否定形式表示不舒服。
• Take sme medicine, drink a lt f water, and stay in bed.
解析：医生给出三条建议，都是祈使句。
六、易错提醒
七、知识拓展
常见的身体不适表达
学习更多关于身体不适的英语表达：
- I have a sre thrat. 我喉咙痛。
- I have a stmachache. 我肚子痛。
- I have a tthache. 我牙痛。
- I have a cugh. 我咳嗽。
- I feel dizzy. 我头晕。
- I feel tired. 我感到疲倦。
当朋友生病时，可以说：
- Take care! 保重！
- Get well sn! 早日康复！
- Yu shuld see a dctr. 你应该去看医生。【教学建议】
本课时的教学重点：Illness - 看病就医。
教学难点：核心句型的灵活运用。
教学方法建议：情景教学法、角色扮演法、小组讨论法。
教学准备：相关食物/运动/就医场景图片或实物。
【词汇教学建议】
记忆方法：联想记忆法、分类记忆法。将词汇按类别分组记忆。
发音要点：注意重读音节和连读现象。
headache
fever
cld
dctr
medicine
water
bed
单词/短语
音标
词性
中文释义
例句
headache
/ˈhedeɪk/
n.
头痛
I have a headache.
fever
/ˈfiːvə(r)/
n.
发烧
She has a fever.
cld
/kəʊld/
n.
感冒
He has a bad cld.
dctr
/ˈdɒktə(r)/
n.
医生
Let's g t see a dctr.
medicine
/ˈmedsn/
n.
药
Take sme medicine.
water
/ˈwɔːtə(r)/
n.
水
Drink a lt f water.
bed
/bed/
n.
床
Stay in bed and rest.
【课文教学建议】
1. 先让学生听录音，整体感知课文内容。
2. 分段讲解，重点解析核心句型和语法点。
3. 角色扮演朗读课文，加深理解。
4. 引导学生用所学句型进行拓展对话练习。
错误
正确
解析
✗ I have headache.
✓ I have a headache.
headache是可数名词，前面要加a。类似：have a fever, have a cld。
✗ What's the matter t yu?
✓ What's the matter with yu?
固定搭配：What's the matter with sb? 介词用with不用t。
✗ She have a cld.
✓ She has a cld.
第三人称单数she后面用has不用have。