小学科学人教鄂教版（2024）五年级上册（2024）制作简易太阳能热水器随堂练习题

这是一份小学科学人教鄂教版（2024）五年级上册（2024）制作简易太阳能热水器随堂练习题，共18页。试卷主要包含了填空题，选择题，判断题，实验探究题，简答题等内容，欢迎下载使用。
第18课 制作简易太阳能热水器 同步练习（含答案）
姓名：________ 班级：________ 得分：________
一、填空题（每空2分，共10分）
1. 制作简易太阳能热水器时，______利用的材料可不计价格。
2. 把制作好的简易太阳能热水器放置在阳光下，应调节放置角度，使阳光______照射到热水器上。
3. 测试简易太阳能热水器时，先测量并记录水的______温度，照射15分钟后再测量并记录水的温度。
4. 在材料"超市"中，温度计的单价是8元/支，温度传感器的单价是______元/个。
5. 用泡沫块包裹装水的容器，可以起到______作用。
二、选择题（每题3分，共15分）
1. 在材料"超市"中，反光材料的单价是（ ）
A. 1元/片，8元/卷
B. 2元/片
C. 5元/片
D. 10元/卷
2. 为了降低制作成本，比较好的做法是（ ）
A. 尽量利用废物利用的材料
B. 全部购买最贵的材料
C. 越多材料越好
D. 只买温度传感器
3. 测试简易太阳能热水器时，应让阳光（ ）照射到热水器上。
A. 垂直
B. 斜着
C. 水平
D. 任意角度
4. 下列材料中，主要用于保温的是（ ）
A. 泡沫块
B. 温度计
C. 软管
D. 胶带
5. 设计简易太阳能热水器时，首先应考虑（ ）
A. 制作任务要求和方案的可行性
B. 只用最贵的材料
C. 不需要成本预算
D. 不考虑小组分工
三、判断题（每题2分，共10分）
1. 温度传感器能实时显示温度变化，但价格比温度计贵。（ ）
2. 制作简易太阳能热水器时，废物利用的材料可不计价格。（ ）
3. 制作简易太阳能热水器不需要做成本预算。（ ）
4. 测试时，阳光照射15分钟后即可观察水的温度变化，判断加热效果。（ ）
5. 制作简易太阳能热水器只需要一个同学完成，不需要小组分工。（ ）
四、实验探究题（共15分）
科学小组设计并制作简易太阳能热水器：①讨论制作任务要求，交流可能实现的制作方案，选择需要的材料和工具；②根据材料单价计算成本，填写成本预算表；③画出设计图，制定制作步骤和小组分工；④把制作好的简易太阳能热水器放在阳光下，调节角度使阳光垂直照射，测量并记录水的初始温度和照射15分钟后的温度，判断加热水的效果。
1. 在确定制作方案时，需要考虑哪些因素？（4分）
2. 计算材料成本时，为什么废物利用的材料不计价格？（4分）
3. 测试时为什么要调节放置角度，使阳光垂直照射到热水器上？（4分）
4. 如果测试后发现加热水的效果不理想，可以怎样改进？（3分）
五、简答题（每题5分，共10分）
1. 请写出制作简易太阳能热水器的主要步骤。
2. 制作简易太阳能热水器时，怎样控制成本？请至少写出两种方法。
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参考答案与解析
一、填空题
1. 废物 解析：教材：材料"超市"及参考价格，其中废物利用的材料可不计价格。
2. 垂直 解析：教材：调节放置角度，使阳光垂直照射到热水器上。
3. 初始 解析：教材：测量并记录水的初始温度；照射15分钟后，再次测量并记录水的温度。
4. 12 解析：教材：温度传感器，单价12元/个。
5. 保温 解析：教材设计方案：泡沫块（保温）。
二、选择题
1. A 解析：教材：反光材料单价1元/片，8元/卷。
2. A 解析：教材：废物利用的材料可不计价格，能有效降低成本。
3. A 解析：教材：调节放置角度，使阳光垂直照射到热水器上，吸热效果最好。
4. A 解析：教材设计方案：泡沫块（保温）。
5. A 解析：教材：讨论制作简易太阳能热水器应当包含哪些任务要求，交流分析不同制作方案的可行性。
三、判断题
1. √ 解析：教材：温度计8元/支，温度传感器12元/个。
2. √ 解析：教材原文。
3. × 解析：教材：根据所需的材料及单价，计算不同制作方案所需的材料成本。
4. √ 解析：教材：照射15分钟后再次测量并记录水的温度，判断加热效果。
5. × 解析：教材：根据计划，小组同学分工合作，进行制作。
四、实验探究题
1. 制作任务要求（能加热水）、材料的可获得性和价格（成本预算）、方案的可行性、保温效果、小组分工等。
2. 废物利用可以节约开支、降低制作成本，同时废物再利用有利于保护环境、节约资源。
3. 阳光垂直照射时，集热部分接收的太阳能最多，吸热效果最好，能更准确地检验简易太阳能热水器加热水的效果。
4. 可以增加反光板反射更多阳光、把集热面涂成深颜色、加强保温（加泡沫层）、调整摆放角度等。
五、简答题
1. ①明确任务要求，讨论制作方案；②选择材料和工具，计算成本，画出设计图；③根据设计方案准备材料，小组分工合作进行制作；④把制作好的简易太阳能热水器放到阳光下，调节角度使阳光垂直照射；⑤测量并记录水的初始温度，照射15分钟后再次测量，判断加热效果。
2. ①尽量利用废物利用的材料（如废旧易拉罐、饮料瓶等），不计入成本；②选用价格较低、满足要求的材料（如用反光材料片代替整卷）；③合理规划材料用量，避免浪费（任写两种即可）。