江西省九江市六校2025-2026学年高一下学期期末考试英语试题（Word版附解析）

这是一份江西省九江市六校2025-2026学年高一下学期期末考试英语试题（Word版附解析），文件包含2026届高三湖南四大名校月考试题分类汇编教师版docx、2026届高三湖南四大名校月考试题分类汇编学生版docx、2026届高三湖南四大名校月考试题分类汇编学生版答案docx等3份试卷配套教学资源，其中试卷共300页， 欢迎下载使用。

高 一 年级下学期期末考试 英语参考答案及评分细则
听力材料
Text 1
W:Hi,Gerald.Wuld yu like t attend the cncert tmrrw?There're psters everywhere saying it's the biggest music event f ur city.I have an extra ticket.
M:Of curse.Let's meet at 6.
Text 2
M:Being a newcmer is tugh.In my new basketball team everyne already knws each ther and has their wn cmmunity.It's difficult t fit in.
W:True,but it's a chance t grw.Just take it step by step,and sn yur talent will be recgnized. Text 3
W:D yu still remember the lecture we bth attended last weekend n wildlife prtectin?The data n habitat lss were alarming.
M:Yes.The speaker stressed the imprtance f balancing human needs with nature preservatin.
Text 4
W:Anther language disappeared last week.
M:But I feel it wuld be easier fr peple t cmmunicate with fewer languages.
W:That's true,but each lss f languages remves its histry and culture.Hpefully,digital recrds can preserve smee lst languages.
Text 5
W:D yu think hnesty and kindness still matter tday?
M:Sme see them as utdated and dn't understand why we value them in a fast-paced wrld.
W:They build trust.Withut them, selfishness will take ver ur life.
M:I can't agree mre.Real prgress needs scial values as its guidelines,nt just creativeness.
Text 6
W:Did yu attend the Harmny Festival last weekend?The mix f music,dance,and fd frm different cmmunities was simply unbelievable!
M: During the festival, I tried Ethipian fd fr the first time.It's amazing hw ne cuntry can hld s many cultures.
W:Variety isn't just abut festivals.It helps us understand different cultures.
M:Yu're right,but smetimes differences cause tensin t,like language prblems.
W:That's why educatin matters.If we celebrate what makes us unique,we'll grw strnger tgether.
M:Maybe the real challenge is t respect ther cultures while taking pride in ur wn culture.
Text 7
W:Liam,yu wn't believe what happened yesterday!I was searching nline fr infrmatin f sme ld bands frm the 90s,and guess what I fund?
M:Hmm,a rare cncert vide?Or maybe phts f sme ld singers perfrming n the stage?
W:Better!A digital album f phts frm my high schl's music festival!I hadn't seen thse fr 20 years!
高一英语第1页(共8页)
M:That's really surprising!Hw did they end up appearing nline?
W:Sme graduates f ur schl upladed them t a site.I even fund a picture f me playing the guitar a bit awkwardly in frnt f a large audience.
M:That's really great fun!It makes me want t dig up my wn embarrassing mments nline.
Text 8
W:Ive heard the ld market beside ur ffice will be taken dwn t build a new shpping center.But this market has been standing there fr the last hundred years.Shuldn't we prtect such histric sites?
M:Abslutely!Standing here frm the ffice windw,we can see sme f its unique features.Old as it is,it has
becme part f ur identity.Research has shwn that 60%f lcal traditins have develped frm places like that.
W:We shuld prtect ld histric buildings fr the future.But preservatin f ld building csts mney.
M:Educatin helps.Teach kids their value.Als,there shuld be a law that asks the gvemment t put 15%f its funds fr heritage prtectin prgrams.
W:Gd idea.And we can prvide digital infrmatin f the histric sites fr future generatins.
Text 9
W:Hey,Mark!D yu still remember that tiny Italian restaurant we tried last year?The fd there still appears in my dreams.
M:Well,let's find a reasn t gather there smetime next week.But anyhw,I like cking at hme.Mary and I smetimes try t ck sme new fd at hme.It may cause a mess,but we bth like the experience.
W:Exactly.My dad taught me t bake as a kid.I still remember nce I made a cake burnt, but he said,“Practice makes perfect.”Nw I bake when I miss him.
M:That's beautiful.Fd ties memries t peple.But since we mved t this big city,rutines have replaced creativity.All f us are busy with ur wrk.
W:Mark,let's grab sme cffee after wrk at the cffee shp arund the crner.It wn't disappint yu,I prmise.
M:That's a deal,but it'll be my treat this time.Next time,perhaps yu can treat me t sme f yur cakes,as lng as they're nt burnt.
W:OK,that's a deal.
Text 10
A strng first impressin is imprtant in persnal and prfessinal settings.Studies shw peple frm pinins within 7 t 30 secnds f meeting smene,which influences pprtunities,relatinships,and judgment f the ther persn.T create a psitive impact,firstly,remember t dress apprpriately fr the ccasin,and use cnfident bdy language like eye cntact.Yu shuld als listen actively and speak clearly.Furthermre,shw yur keen interest in the cnversatin by asking thughtful questins.These steps build trust and gd impressin.
Our“Impressin Mastery”curse teaches tips fr yu t succeed in highly skilled interactins.Learn t understand nnverbal clues,make interesting cnversatins,and adapt t diverse situatins.Thrugh rle-plays,lectures and expert guidance,yu'll gain cnfidence t leave lasting psitive impressins in interviews, netwrking, r scial events. Register nw t develp yur skills!
1-5 BACAC 6-10 BBCCA 11-15 BABCA 16-20 ABABC
高 一 英语第2页(共8页)
A
本文是一篇应用文。文章主要介绍了四个有趣的节日活动及其特色与时间安排。
21.D 细节理解题。根据 Wife-Carrying Wrld Champinship 部分中“Cmpetitrs race thrugh a dificult curse while carrying their wife.The curse includes water hazards,and sand traps that test strength,speed,and teamwrk.” 可知，该活动需要体力和团队合作。
22.B 推理判断题。根据 Mnkey Buffet Festival 部分中“Typically held in late Nvember,the 2026 event desn't have fixed dates yet.”可知，2026年的活动日期仍不确定。
23.C 细节理解题。根据 Night f the Radishes 部分中“Artists in Oaxaca spend hurs carving versized radishes int well-designed histrical figures and imaginary creatures,knwing their creatins will dry ut within a day.The time pressure makes the festival feel magical and shrt-lived,which is a special experience. ”及“Arrive early fr the best views,because the detailed carvings are amazing but nly last fr a shrt time.”可知，该节日的特别之处在于艺术 作品很快就会消失。
B
本文是一篇夹叙夹议文。文章主要讲述了十六岁的Le 收到祖父赠送的二手相机后，从最初失望到逐渐爱上 摄影，最终在镜头后找到自信与人生方向的故事，展现了他人信任对个人成长的深远影响。
24.A 细节理解题。根据第一段“At first,he was smewhat disappinted.He had hped fr smething mre exciting” 可知，Le 最初对相机感到有些失望，希望得到更令人兴奋的礼物。A 项准确概括了这种心情。
25.B 细节理解题。根据第二段“Then ne rainy Sunday,bred and with nthing else t d,Le picked it up and started experimenting.”可知，是一个无事可做的雨天促使Le 开始使用相机。
26.D 推理判断题。根据第三段“Strangers began stpping him t ask abut his wrk.Fr the first time,Le felt like he had smething t say.”可知，陌生人对他作品的兴趣让他第一次感到自己有了表达的内容。
27.C 推理判断题。根据最后一段“'It was my grandfather's belief in me,'he says.'He saw smething in me that I culdn't see in myself.'”可推知，正是祖父的信任让Le 找到了自己。
C
本文是一篇说明文。文章主要介绍了人工智能在旅行规划中日益增长的作用及现状。
28.B 推理判断题。根据第二段“The largest age grup is 25-t-34-year-lds,with 18 percent lking fr travel ideas thrugh AI.That number drps t 13 percent fr 18-t-24-year-lds.And nly 3 percent f 55-t-64-year-lds are using AI fr hliday tips.”可知，第二段主要通过提供数字来展开论述，说明了不同年龄段使用人工智能寻找旅 行灵感的比例。
29.C 细节理解题。根据第三段“Hwever,AI has nt taken ver just yet when it cmes t researching trips,as Internet searches(48 percent)and recmmendatins frm friends and family(41 percent)still remain the mst cmmn ways t chse where t g.” 可知，人们计划旅行最受欢迎的方式是在互联网上搜索信息。
30.D 词义猜测题。根据最后一段“Accrding t them,AI will greatly influence the travel industry,but travellers sill want t cmmunicate with a travel cmpany befre bking trips.Travel cmpanies will nt vanish anytime sn,because f that grup f custmers wh think it's necessary t g in and lk smene in the eye when they're bking smething.”可知，由于有些顾客认为在预订旅行时有必要与旅行社面对面交流，所以旅行社不 会很快消失。因此“vanish” 在此处的意思是“消失，灭绝”,与“Die ut”意思相近。
高 一 英语第3页(共8页)
31.A 主旨大意题。文章主要讲述了人工智能在旅行规划中日益增长的作用，包括不同年龄段使用人工智能的 比例、人们计划旅行的常见方式以及人工智能对旅游业的影响等。
D
本文是一篇说明文。疼痛不仅来自身体损伤，注意力、预期和感知也会显著影响人们对疼痛的感受。基于这 一原理，研究者开始利用虚拟现实(VR) 来缓解疼痛。初步研究显示，VR 能够降低患者的疼痛感、提升身体活动 能力，并改善情绪，且效果能长期维持。作者认为，VR 为治疗慢性疼痛提供了积极、可行的新方向。
32.D 推理判断题。文章第一段提出研究人员将 VR 作为疼痛研究的试验场，紧接着第二段以“SnwWrld” 为 例，说明 VR 有助于减轻烧伤患儿的疼痛和焦虑，展示了VR 在疼痛管理上的潜力。
33.A 推理判断题。第三段中Zina Trst指 出 ，VR止痛的驱动因素是“分心”,并解释说视觉系统对人来说非常重 要，如果疼痛没有得到你的注意力，你就不会感到疼痛。由此可以推断，利用视觉内容来分散注意力有助于减 轻疼痛。
34.C 细节理解题。根据第五段“The same was true f 6 f the 7 participants,with imprvements maintained at a ne- year fllw-up.” 可知，实验研究结果显示，将VR 技术应用在慢性疾病的康复训练中带来的改善效果在 一 年后仍然可见。
35.B 推理判断题。根据第六段“ may ffer mdest benefits fr sme peple with chrnic pain.”可知，作者 客观介绍VR 技术的镇痛效果与研究进展，并指出其对部分慢性疼痛患者有益处，因此作者对这项技术的态度 是谨慎乐观的(cautiusly ptimistic)。
本文是一篇说明文。文章主要介绍了如何有效地增加词汇量，让语言学习变得有趣且富有成效。
36.C 上文“Vcabulary pens up drs t new wrlds and makes learning a language fun and satisfying.”强调了词 汇的重要性，而下文“Yu have t put in sme effrt and there's neither a magic trick nr a secret t d it.”则指出 增加词汇量并非易事，需要付出努力。C 项(但是积累词汇量并不容易)起到了承上启下的作用，符合语境。故 选 C。
37.A 下 文“When yu're studying abrad,yu will learn the language much the new language,and watch mvies.”主要介绍了如何创造一个有利于学习的环境来增加词汇量。 A 项(创造一个学习环境)作为小 标题，概括了下文的主要内容，符合语境。故选A。
38.E 上文“A gd idea t leam mre wrds faster is t put them in cntext.”提出了将单词放入语境中学习的建 议 ，E项(把新单词放在句子中，而不是把它们列出来)进一步解释了如何将单词放入语境中，即通过将它们放 在句子中来学习，符合语境。故选E。
39.G 上文“Mvies, TV shws,r sngs are nt nly a great surce fr the mst cmmn wrds,they can als help yu memrize the vcabulary because they always cme with a scene, a persn,r a real-life event.”强调了通过 真实情境学习词汇的好处，G 项(关键在于先借助场景猜测单词的意思)承接上文，建议读者在碰到新单词时先 根据场景猜测单词的意思，符合语境。故选G。
40.F 上文“If yu want t take language learning t the next level,leave enugh space fr mind maps with related wrds, synnyms r antnyms.If yu want t get the mst ut f yur learning prcess,try nt t translate the wrd int yur native language.”提出了将语言学习提升到新水平的建议，包括使用思维导图和尽量避免将单词 翻译成母语。F 项(最好用你的目标语言来解释它)进一步解释了为什么尽量不要将单词翻译成母语，而是应 该用目标语言来解释，符合语境。故选F。
高 一 英语第4页(共8页)
本文是一篇夹叙夹议文。文章讲述了作者过去痴迷于赠送“完美”的礼物，但一次朋友真诚的反馈让她意识 到，礼物的真谛不在于其价格和完美，而在于背后的爱和心意，从而转变为赠送简单但充满心意的礼物，重获送礼 的快乐。
41.A 考查动词。根据前文“I was bsessed with giving ‘perfect'gifts”以及后文“I spent weeks researching, cmparing prices”可知，作者非常执着于完美礼物，这驱使着她去“逼迫”自己寻找。
42.D 考查名词。根据前文“smething expensive,unique,and just right fr their”可知，挑选礼物时最重要的是符 合对方的喜好，即“品味”。
43.C 考查名词。根据前文“I spent weeks researching,cmparing prices,and wndering if it was‘gd enugh'” 可知，作者在送礼前充满焦虑，对礼物是否够好不确定，结果作者却因太过紧张而无法享受他们拆开礼物“那 一刻”。
44.A 考查动词。根据“a gift fr my best friend's birthday”和后文说到的具体礼物可知，作者完成了“选择”礼物 的过程。
45.C 考查动词。根据前文“t find smething expensive,unique,and just right fr their .I spent weeks researching,cmparing prices,and wndering if it was 'gd enugh’.”可知，作者在挑选礼物上很用心，所以这 本书很可能是朋友“提到过”的东西。
46.D 考查形容词。根据前文“I spent half my mnthly salary n it”以及作者认为礼物“perfect” 可推知，她预想朋
友的反应会是“惊喜的”。
47.B 考查形容词。根据朋友“smiled gently”的反应和“but ” 后转折的语气，前半句应是礼貌的肯定，因此礼物是 “挺好的”。
48.A 考查名词。全文围绕“giving gifts”展开，这里指“赠送礼物”这一行为的真正意义。
49. A 考查动词。根据后文“hw warm they made me feel”可知，这些礼物让她感到温暖，所以她“珍视”它们。
50.B 考查名词。对比“nt value”,与“价值”相对应的应是礼物中包含的“心意”;再根据后文“the lve and thught behind them”可知，B 项符合语境。
51.D 考查动词。根据句意可知，此处指“朋友坦诚的话让我意识到”。
52.C 考查动词短语。根据前文“Her wrds made me wnder if my hard wrk n the ‘perfect'gift was hiding the real meaning f .”和“peple aren't lking fr perfect gifts”可知，作者认识到人们真正看重的不是礼 物本身，而是其背后的情感，所以他们“在乎”的是爱和心意。
53.B 考查名词。根据后文所举例子“their favrite ckies,r a casual day tgether”以及前文对完美礼物的反思 可知，作者现在选择更简单的礼物——比如一张发自内心的便条、他们最爱的饼干，或是随意共度的一天。
54.C 考查名词。根据前文“perfect gift”带来的压力和反思，作者过去追求的是“完美”。
55.D 考查动词。此处总结全文，赠送礼物再次变得轻松愉快，这才是真正“重要”的。
本文是一篇说明文。甘肃天柱长城曾受损严重，但仍有39名守护者认真保护它。2006年《长城保护条例》实 施后，多方合力借助科技守护长城。守护者们也用心记录汇报各项数据，以保护这份遗产为自豪。
56.carefully 考查副词。此处修饰动词 wrk, 用副词carefully 。 故 填carefully。
57.a 考查冠词。固定短语with a histry f表示“有……的历史”。故填a。
58.t 考查介词。固定短语d harm t 表示“对……造成伤害”。故填t。
59.came 考查时态。根据时间状语In 2006 可知，此处应填一般过去时。故填came。
高一英语 第5页(共8页)
60.prtecting 考查非谓语动词。固定短语 sth.表示“花费……做某事”。故填prtecting。
61.and 考查连词。此处 technlgy与 drnes 为并列关系，故填and。
62.effrts 考查名词复数。根据空前的these 可知，此处应用复数形式。故填effrts。
63.are recrded 考查被动语态。根据句意可知，主语changes 与谓语recrd 构成被动关系，故此处应用一般现在 时的被动语态。故填are recrded。
64.their 考查代词。修饰名词wrk 用形容词性物主代词their。故填 their。
65.pride 考查名词。此处作表语，表示“骄傲”,用名词pride。故填pride。
One pssible versin:
Hell,everyne.I'm Li Hua,and I'd like t share a vlunteer experience that truly tuched me.
Tw mnths ag,ur club rganized an after-schl tutring prgram fr children in the lcal cmmunity.I was paired with a shy primary schl by wh struggled with his English.At first,he culd hardly speak a cmplete sentence.I prepared interesting games and encuraged him patiently.After several weekends,he finally read a shrt English stry alud withut fear.The prud smile n his face is smething I will never frget.
Frm this experience,I learned that the real value f vlunteering lies nt just in the knwledge we pass n,but in the cnfidence we help build.Thank yu.
One pssible versin:
At that time,Tm nticed my silence.He sat dwn beside me and gently asked why I had stpped handing in my drawings.After a mment f hesitatin,I admitted my fear f making mistakes and my belief that I was nt talented enugh.Instead f laughing,Tm shared his wn early sketches,which were full f crssed-ut lines and awkward shapes.“I was scared t,"he said,"but drawing imprves nly when yu keep trying.”His hnesty made me feel understd fr the first time.
Slwly, with Tm's help,my fear faded.Under his guidance,I began t ntice real changes in my drawings.My lines became steadier,and I n lnger erased every mistake.Tm's encuragement taught me that prgress mattered mre than perfectin.Each small imprvement gave me cnfidence,and I started t believe in myself again.I realized that talent was nt smething we were brn with,but smething built thrugh practice and supprt.Thanks t Tm,art n lnger felt like a test I might fail,but a jurney I was learning t enjy.
高 一 英语第6页(共8页)
应用文写作评分标准
一、评分原则
1. 本题总分为15分，按五个档次进行评分。
2. 评分时，应主要从内容组织、词汇语法和篇章结构三个方面考虑。具体为：
(1)对内容要点的覆盖情况以及表述的清楚程度和合理性。
(2)使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。
(3)上下文的衔接和全文的连贯性。
3. 评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次， 最后给分。
4. 评分时还应注意：
(1)词数少于60的，从总分中减去2分。
(2)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词 汇用法均可接受。
(3)书写较差以致影响交际的，将分数降低一个档次。
二、内容要点
1. 简述经历；
2. 分享感悟。
三、各档次的给分范围和要求
高 一 英语第7页(共8页)
第五档
(13-15分)
完全完成了试题规定的任务，达到了预期的写作目的。
—覆盖所有内容要点。
一应用了较多的语法结构和词汇。
—语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。 —有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
第四档
(10-12分)
完成了试题规定的任务，达到了预期的写作目的。
一虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。
—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
一语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。 一应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。
第三档
(7-9分)
基本完成了试题规定的任务，整体而言，基本达到了预期的写作目的。 一虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。
一应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
—有一些语法结构和词汇方面的错误，但不影响理解。
一应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。
第二档
(4-6分)
未恰当完成试题规定的任务，信息未能清楚地传达给读者。 一漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。
—语法结构单调，词汇项目有限。
—有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。 一较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。
第一档
(1-3分)
未完成试题规定的任务，信息未能传达给读者。
一明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。 —语法结构单调，词汇项目有限。
一较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。
一缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。
0分
未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判； 写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。
读后续写评分标准
一、评分原则
1. 本题总分为25分，按5个档次给分。
2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最 后给分。
3. 词数少于130,从总分中减去2分。
4. 评分时，应主要从以下五个方面考虑：
(1)与所给短文及段落开头语的衔接程度；
(2)内容的丰富性；
(3)应用语法结构和词汇的丰富性和准确性；
(4)上下文的连贯性；
(5)续写内容的情节合理即可酌情给分。
5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇 用法均可接受。
6. 如书写较差以致影响交际，可将分数降低一个档次。
二、各档次的给分范围和要求
高 一 英语第8页(共8页)档次
描述
第五档
(21-25分)
一与所给短文融洽度高，与所提供各段落开头语衔接合理。
—内容丰富。
一所使用语法结构和词汇丰富、准确，可能有些许错误，但完全不影响意义表达。 —有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。
第四档
(16-20分)
一与所给短文融洽度较高，与所提供各段落开头语衔接较为合理。
一内容比较丰富。
—所使用语法结构和词汇较为丰富、准确，可能有些许错误，但不影响意义表达。 一比较有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。
第三档
(11-15分)
一与所给短文关系较为密切，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接。
一写出了若干有关内容。
一应用的语法结构和词汇能满足任务的要求，虽有一些错误，但不影响意义表达。 一应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。
第二档
(6-10分)
一与所给短文有一定的关系，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接。
一写出了一些有关内容。
—语法结构单调，词汇项目有限，有些语法结构和词汇方面的错误，影响了意义的表达。 —较少使用语句间的连接成分，全文内容缺少连贯性。
第一档
(1-5分)
一与所提供短文和开头语的衔接较差。
一产出内容太少。
—语法结构单调，词汇项目很有限，有较多语法结构和词汇方面的错误，严重影响了意义的表达。 一缺乏语句间的连接成分，全文内容不连贯。
0分
白卷、内容太少无法评判或所写内容与所提供内容无关。