第五单元质量验收卷（教师卷+学生卷）-统编版初中语文九上

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九上第五单元质量验收卷（教师卷）（满分：120分 时间：120分钟）积累与运用（34分）1.阅读语段，按要求完成题目。（10分）《史记》有云：“不弃微末，久久为功。”其意为：不放弃微小的事物并且做事坚持不懈（ ），方能有所成就，这就提示我们，任何一次质变飞跃都离不开量变积累。无论为学还是为人，都是一截截垒砌、一寸寸夯实、一汩汩流淌、一方方润泽的艰难历程。qiè（ ）而不舍，行之以渐、持之以恒，于“微末”之处见治学精神，于细节之间见敬业情怀，不断积累，久久而为功。（1）给加点字注音，根据拼音写出汉字。（2分）坚持不懈（ ） qiè（ ）而不舍（2）语段中“不弃微末”与以下短语类型相同的一项是（   ）（2分）A．间不容发B．附庸风雅C．惊世奇才D．抽丝剥茧 （3）语段画横线句有一处标点错误，以下说法正确一项的是（   ）（2分）A．把第一个冒号改为逗号，则画线句标点无误。B．把第一个句号放到引号外面，则画线句标点无误。C．把第三个逗号改为句号，则画线句标点无误。（4）将语段中画波浪线的复句改为单句。（2分） ___________________________________________________________________（5）以下语句中最适合作为语段观点论据的一项是（   ）（2分）A．吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已。（庄子《养生主》）B．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原《离骚》）C．骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。（荀子《劝学》）D．近水楼台先得月，向阳花木易为春。（苏麟《断句》）【答案】(1)xiè 锲 (2)B (3)C （4）为学与为人都是一截截垒砌、一寸寸夯实、一汩汩流淌、一方方润泽的艰难历程。(5)C2.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（　D　）（2分）A．随着我国对美废加征25%的关税，进口废纸成本优势将荡然无存，进口废纸将遇寒冬。B．自己一向这样做，别人要他们这样做，一般人都这样做，他们就“依葫芦画瓢”，照样做去。C．在众所周知的事实面前，谎言不攻自破。D．在天真烂漫的童年时代，我们俩就结下了深厚的友谊；如今处在金戈铁马的求学期间，我们更是相互帮助。【解析】“金戈铁马”的意思是金属制的戈，披铁甲的战马，借指威武雄壮的军队，也指战争或军旅生涯。不能用来修饰“求学期间”。3.下面是《点文化自信之灯，筑中华复兴之路》演讲稿中的一段话，其中表述正确的一句是（  ）（2分）A．中华民族创新了绵延大约五千多年的灿烂文明，为世界文明发展作出了巨大贡献。B．中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是中华民族发展、传承、创新的精神支柱。C．青少年既应有本土文化情怀，又要有国际文化视野，以适应新时代的文化自信要求。D．通过不断唤醒、激励青年，让青年不断调整自己的人生发展规划，使其个人的成长需求与党和国家事业发展需求同频共振。【答案】C【详解】本题考查病句辨析。A.用词不当，“创新”改为“创造”；B.语序不当，“发展、传承、创新”改为“传承、发展、创新”；D.成分残缺，缺少主语，将第一句改为：坚定文化自信可以不断唤醒、激励青年；故选C。4.下列句子顺序排列恰当的一项是（D　　）（3分）①人们已认识到，家风是一辈又一辈先人生活的结晶，所以要向后代传递正能量。②古人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家尊古训”，就是一种传统的家风。③俗话说：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。”是对古今家风的一种诠释。④家风就是家庭的风气，它是一个家庭的传统和文化。⑤而今父母懂规矩，知书达理，有这样良好的文化氛围，后人自会获得很好的熏陶。A.④①③②⑤　　B．④③①②⑤　　C．④①②⑤③　　D．④②⑤③①【解析】④句为总说句，应放在最前；接着先说“传统”，再说“文化”，因此为②⑤；③句是对②⑤句的总结；①句是全文的总结，应放在最后。5.下列文学、文化常识表述有误的一项是（　B　）（2分）A．古人的“名”是供自称或长辈称，“字”是供他人称，对平辈或尊辈称“字”是表示尊敬。顾颉刚，字铭坚，著名的历史学家、民俗学家，古史辨学派创始人。B．“江河”在古代的文章中专指长江、黄河，“山水阴阳”在古代是以山南、水南为阳。C．“想和做”是论题，《想和做》是一篇有破有立的议论文，作者胡绳（1918—2000），江苏苏州人，哲学家、历史学家。D．雨果是法国积极的浪漫主义文学的代表作家，代表作有《悲惨世界》《巴黎圣母院》等。随着科技的飞速发展，互联网、人工智能、大数据等技术已深度融入我们的生活。为了引导同学们正确认识并利用好数字技术，某校九年级（1）班开展了以“我们的数字时代”为主题的综合性学习活动。请你参与其中，完成以下任务。（15分）任务一、材料探究与数据分析（5分）活动伊始，班长收集了关于中学生网络使用情况的调查数据，请你阅读图表并回答问题。【材料一】某市针对初中生上网目的的问卷调查统计表【材料二】随着短视频平台的兴起，越来越多的同学习惯于利用碎片化时间刷视频。有专家指出：“短视频虽然能带来短暂的快乐和信息的快速获取，但长期沉溺于‘爽感’反馈，可能会削弱青少年深度阅读和独立思考的能力。”（1）请根据【材料一】的表格，写出你得出的一条结论。（2分）（2）结合【材料二】，谈谈你对“短视频对青少年的影响”的看法。（3分）任务二、情境应用与语言表达（6分）在讨论环节，同学们谈到了人工智能（AI）对学习的影响。【情境设置】同学小明最近迷上了一款AI写作软件。他发现只要输入题目和要求，AI就能在一分钟内生成一篇结构完整的作文。于是，他开始在语文作业中大量依赖AI生成内容，甚至在一次周记中也直接复制了AI的文章。语文老师发现后，决定找他谈话。（3）如果你是语文老师，你会如何劝说小明？请写一段话，要求观点明确，理由充分，语气委婉得体。（80字左右）（4分）（4）班级计划围绕“人工智能时代的机遇与挑战”举办一场辩论赛。请你参照示例，为反方设计一个辩题观点。正方观点： 人工智能是学习的得力助手，它能提高效率，拓展知识边界。反方观点： ____________________。（2分）任务三、活动策划与建议（4分）为了营造健康的网络环境，班级准备开展一系列宣传活动。（5）请你仿照示例，再设计两个活动形式。（不能重复示例）（2分）示例： 举办“网络安全伴我行”主题班会活动一： ____________________活动二： ____________________（6）学校要在电子屏上播放一条关于“文明上网”的宣传标语，请你拟写一条。要求运用一种修辞手法，朗朗上口。（2分）【答案】（1）初中生上网的主要目的是娱乐（或游戏/视频），占比最高；而用于学习查阅资料的比例相对较低。（2）短视频对青少年的影响具有两面性。积极方面在于它能提供轻松愉快的体验，帮助利用碎片化时间获取信息；消极方面在于长期沉溺可能削弱深度阅读和独立思考的能力。因此，青少年应适度观看，学会筛选优质内容，避免过度依赖。（3）小明，AI确实能帮我们快速生成文章，但它无法替代你真实的思考和情感体验。写作是锻炼思维和表达自我的过程，如果总是依赖AI，你的写作能力可能会退化。建议你把它当作辅助工具，参考思路，但一定要坚持自己动笔写，好吗？（4）人工智能是思维的隐形杀手，它让人产生惰性，丧失独立解决问题的能力。（5）活动一：举办“拒绝网络谣言”的手抄报比赛活动二：开展“我是网络小卫士”的演讲比赛（6）示例1：网络连着你我他，文明安全靠大家。（对偶）示例2：指尖传递正能量，网络共筑中国梦。（对偶/比喻）示例3：让网络成为学习的良师，而非游戏的玩伴。（对比/比喻）二、阅读理解（36分）复兴中学德育处开展了“防网络沉迷，树清风正气”主题活动。请你参加。【活动一　聚合力，防沉迷】合力防范青少年短视频沉迷崔　妍①近年来，短视频受到互联网用户青睐，青少年上网看短视频也愈发普遍。然而，由于内容特点、算法推荐、心理机制等多方面原因，不少人感觉刷短视频会“上瘾”。如何有效防止未成年人陷入短视频沉迷，成为一道现实课题。②《2021年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示，未成年人互联网普及率达96.8%，触网低龄化趋势明显，而未成年网民中经常在互联网上看短视频的比例为47.6%。武汉大学中国乡村治理研究中心发布的一份报告显示，在调研的中部省份中，有九成农村留守儿童长期使用专属手机或者长辈的手机，其中近七成儿童用手机看短视频。短视频沉迷极易造成青少年视力下降、注意力不集中等后果，一些不良信息还会产生误导，进而影响未成年人身心健康，危害不容小觑。防范短视频沉迷，是保护青少年身心健康的题中应有之义。③加强监管，营造清朗的网络视听环境，才能更好守护未成年人成长。在制度上，应不断完善相关法律法规，强化网络平台责任。近年来，从出台《中华人民共和国网络信息内容生态治理规定》等文件，到新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》增设“网络保护”专章，渐趋完备的制度体系为青少年设置起“防护网”。下一步仍须与时俱进，以制度刚性建好“防火墙”。在技术上，应进一步向科技借力，推动责任落细落实。监管部门可利用上线审查、应用管控等实现综合监管，短视频平台等也可运用身份识别、大数据分析等，推动“防沉迷系统”“青少年模式”迭代升级。多措并举、精准施策，才能让监管更加有力有效。④帮助未成年人防范沉迷，关键在疏导。应当真正从青少年的视角出发，多供给优质的精神文化产品。就短视频本身而言，平台和创作者有责任瞄准未成年人需求，多发布、传播健康向上的内容。学校应开展丰富多彩的文体活动，引导学生过精神充盈的生活。对于农村地区而言，公共服务供给相对不足，应着力加强公共文化服务体系建设，让图书、文体设施、社区活动等更可及，为未成年人打开更广阔的精神世界。尤其是对于部分留守儿童，在父母无法陪伴的情况下，如何更好地满足他们的心理需求，亟待全社会合力破题，给予他们更多关心与关爱。⑤未成年人是网络建设的重要主体，防止网络沉迷是未成年人网络保护工作的一个重要方面。近年来，从推进专项行动、深化打击针对未成年人的网络违法犯罪，到围绕有关问题进行重点整治、净化未成年人网络环境，一系列务实举措，凝聚起未成年人网络保护合力。也应看到，构建良好网络生态难以毕其功于一役，引导未成年人科学健康用网也需“授之以渔”。譬如，防沉迷的治本之策，就是提升青少年的网络素养。标本兼治、久久为功，既针对新形势、新问题推出新举措，又着力提升未成年人网络素养和用网能力，才能建设未成年人友好型网络空间，助力他们健康成长。⑥网络空间是亿万民众共同的精神家园。当前，网络应用深度融入人们的学习、工作、生活，每个人都是维护网络环境的责任人、受益人。集聚众智、汇聚众力，营造清朗的网络空间生态，确保未成年人健康安全用网，互联网必将更好助力青少年成长进步，让他们的生活更多彩。（选自2023年4月14日《人民日报》，有删改）7.下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ C ）（3分）A．从论证结构来看，这篇议论文采用了“总—分—总”的结构方式。B．文章首先针对社会现象提出问题，然后多角度分析问题，最后得出结论。C．第②段引用相关研究报告，用数据说话，提出了有效防止未成年人沉迷短视频的办法。D．就未成年人网络保护工作而言，防止网络沉迷是一项很重要的工作。【解析】C项有误，第②段提出要防范青少年短视频沉迷，并未提出办法。8.本文的中心论点是什么？（3分）集聚众智、汇聚众力，营造清朗的网络空间生态，确保未成年人健康安全用网。（3分。表述不完整酌情扣分） 9.文章第③段画线句运用了哪些论证方法？请分析其作用。（5分）运用了举例论证和比喻论证。（2分）列举相继出台的相关法律法规的例子，并把这些制度规章比作“防护网”“防火墙”，生动有力地论述了监管部门为营造清朗的网络视听环境，更好守护未成年人成长采取的有效措施。（3分） 10.校德育处就“如何预防青少年沉迷短视频”向全校学生征集建议。请你结合文章第③~⑤段的内容，提出几条能有效防止青少年短视频沉迷的建议。（6分）①加强监管，营造清朗的网络视听环境（或不断完善相关法律法规，强化网络平台责任；进一步向科技借力，推动责任落细落实）。②从青少年的视角出发，多供给优质的精神文化产品。③着力提升青少年网络素养和用网能力。（共6分。每点2分）【活动二　读经典，养正气】传承诗词文化，坚定文化自信郦　波①中国是诗的国度。《诗经》、楚辞、汉乐府、唐诗、宋词、元曲……为今人留下无数名篇，造就了无比灿烂的中华诗歌文化。诗词在我们的生命岁月里“随风潜入夜，润物细无声”，给心灵以美的熏陶，给生命以丰厚的馈赠，给人生以深沉的激励。试想如果没有李白、孟浩然、王之涣、杜甫……黄鹤楼上、晴川阁下该少却多少韵味，鹳雀楼头、赏心亭中又何来千古回响？诗歌已经融入我们的文化基因，成为诗意人生的写照、家国情怀的寄托和人类命运共同体意识的艺术结晶。传承好诗词文化，对安顿个体心灵、涵养民族精神和增强文化自信，都具有重要的现实意义。②生命力旺盛的古典诗词，至今仍是温暖人、鼓舞人的文化力量。近10年来，除了从事古诗词教学和研究，我还参加了多个电视文化节目的录制。在这个过程中，我深切感受到，每每需要为观众解读华夏文明的某个特质时，总是可以借助诗词做出迅速而贴切的传达，同时富有审美意蕴。【甲】不仅如此，我还发现一个令人欣喜的现象：在互联网广泛普及、传播更加分众化的今天，诗词节目成为家庭成员之间的共同话题，推动文化的代际传承——诗词总是可以激发中国人的情感共鸣，唤醒我们内心深处美的情愫。古典诗词的生命力是如此旺盛，如果形式得当，诗词文化在今天依然能够绽放迷人光彩，为个人、家庭乃至社会带来温暖的文化力量。③古典诗词内涵丰富，承载着民族凝聚力与向心力。【乙】在中华文明发展进程中，诗言志的传统一以贯之，诗歌也由此得到升华，成为传达理想价值、展现中华文化的重要艺术载体。我们的先贤，那些伟大的灵魂，他们经历再多的坎坷与磨难，也能够凭借诗词将个人命运与民族命运紧紧相连，实现对生命价值的内在超越。现代人也可以借由中华诗词，对薪火相传的价值与信仰做出坚定而有诗意的表达。民族危难时，抗日志士慨叹“国破尚如此，我何惜此头”；改革开放中，先行者“弄潮儿向涛头立”。在朝气蓬勃的新时代，用中华优秀诗词涵养民族文化气质十分必要。健康的文化生态会推动社会良性发展，精神层面的和谐共振也会增强人们的幸福感，进而不断涵养民族凝聚力与向心力，铸牢中华民族共同体意识也就有了更为坚实的思想文化基础。④古典诗词创新发展，能增强做中国人的志气、骨气、底气。诗词文化作为中华优秀传统文化的代表，在今天依然具有旺盛的生命力和时代活力。它是中国人的精神家园，是文化创新创造的宝贵资源。【丙】诗词有助于唤醒和发展青少年的母语感知能力，在语文教育中的作用不可替代。近年来，中小学语文教育加大了诗词教学力度。我们应抓住契机，充分呈现诗词之美，通过及时有效的正向反馈，让广大青少年真正爱上诗词，由此获得心灵的滋养、良知的启迪、创造力的激发，延续好中华文脉。大众媒介为传播诗词文化提供了有效助力。比如《中国诗词大会》《中华好诗词》《诗意中国》等文化节目，激发了诗词文化热，越来越多的青少年选手从节目中脱颖而出，在同龄人中产生一定的示范效应，热爱诗词在当代青少年中逐渐成为一种时尚，为提高文化素养、坚定文化自信营造了良好社会氛围。在文化艺术领域，诗词文化转化创新大有可为。通过一声声诵读，唤醒情感记忆；通过美食、服饰和建筑设计，再造诗词意境；通过一部部专题片，在影像中重温经典；通过一本本图书，传承文明薪火。纪录片《跟着唐诗去旅行》挖掘文旅深度融合的可能；在影视剧中，越来越多的诗词文化元素被引入，丰富着艺术创作的文化质地。⑤腹有诗书气自华。千百年来，中国人用诗词荡涤灵魂、滋养精神。在生活的各个角落、在生命的不同时刻，诗词都可以成为温暖人心、鼓舞人心的精神力量。我们相信，通过创造性转化、创新性发展，无比丰富的中华诗词文化一定能焕发更加璀璨的光彩，进一步增强做中国人的志气、骨气、底气，陪伴我们诗意地栖居在神州大地。（选自2022年7月26日《人民日报》，有删改）11.下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ B ）（3分）A．文中画线语句运用举例论证、道理论证，具体有力地论证了“古典诗词内涵丰富，承载着民族凝聚力与向心力”。B． 诗词文化温暖人心、鼓舞人心，是中华优秀传统文化的代表。但随着时代发展，生命力和时代活力渐弱，亟须创新。C．在这篇文章中，作者提出“传承诗词文化，坚定文化自信”的观点，字里行间洋溢着强烈的自豪感。D．我们的先贤，经历再多的坎坷与磨难，也能够凭借诗词将个人命运与民族命运紧紧相连。【解析】根据第④段“诗词文化作为中华优秀传统文化的代表，在今天依然具有旺盛的生命力和时代活力”可知，B项，“但随着时代发展，生命力和时代活力渐弱”说法有误。12.阅读选文第④段，补全下面的论证思路。（6分）首先（1）　 ；其次阐述抓住中小学语文教育加大诗词教学力度的契机，让广大青少年真正爱上诗词；再次（2）___________________；最后（3）__________________________。提出“古典诗词创新发展，能增强做中国人的志气、骨气、底气”的分论点（2）列举《中国诗词大会》等文化节目激发诗词文化热的现象，阐述大众媒介为传播诗词文化提供了有效助力（3）通过列举各种现象阐述“在文化艺术领域，诗词文化转化创新大有可为”。13.下面语句放在文中【甲】【乙】【丙】哪一处最为合适？请简述理由。（5分）《中国诗词大会》曾经以“花开四季”为主题，用一季10集的体量，展现我们“时间延续文明”的独特气质。小到描绘四季时序变化、二十四节气七十二物候的细密嬗递，大到回望历史的更迭起伏，总有海量的经典诗词供今人撷取挥洒。放在【甲】处合适。（1分）材料列举《中国诗词大会》曾经用一季10集的体量展现我们“时间延续文明”的独特气质，说明借助诗词能够对华夏文明的某个特质做出迅速而贴切的传达，同时富有审美意蕴，（3分）契合第②段的分论点“古典诗词生命力旺盛，至今仍是温暖人、鼓舞人的文化力量”。（1分）14.选文谈到诗词“给心灵以美的熏陶，给生命以丰厚的馈赠，给人生以深沉的激励”。请你从下面诗歌中任选一首，结合诗歌具体内容及自己的生活、学习经历谈谈你对这句话的感悟。（5分）A．望岳（杜甫）　　　B．游山西村（陆游）我选（　　），我的感悟： _________【示例一】A　《望岳》表现了杜甫远大的志向和广阔的胸怀。诗中传递出的乐观自信、积极向上的精神力量，激励我在学习路上直面挫折，勇敢前行。【示例二】B　“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”表现出困境中蕴含着希望的生活哲理。在我学习陷入低谷时，这句诗让我豁然开朗，让我在挫折中坚持，给予我心灵的滋养。（共5分。选项1分，诗歌理解2分，结合实际2分）三、写作（50分）15.请阅读下面的文字，按要求作文。我们可以不美丽，但我们健康。我们不伟大，但我们庄严。我们可以不完满，但我们努力。我们可以不永恒，但我们真诚。（毕淑敏《精神的三间小屋》）请根据上述材料，选择一个方面，联系你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。【提示与要求】（1）自拟题目，自选文体；文中不要出现透露你个人身份的信息；抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。上网目的学习查阅资料娱乐（游戏/视频）社交聊天其他占比25%45%20%10%