小学数学人教版（2024）三年级上册（2024）2. 角的认识完整版ppt课件

这是一份小学数学人教版（2024）三年级上册（2024）2. 角的认识完整版ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了指一指哪里有角，标出下图中的角，一共有6个角，一共有8个角等内容，欢迎下载使用。
1.认一认，并说说它们的特点。
（1）线段有两个端点。（2）线段有一定的长度。
（1）射线有一个端点。（2）射线可以向一个方向无限延伸。
（1）直线没有端点。（2）直线可以向两个方向无限延伸。
2.下面的图形你认识吗？连一连。
三角形 长方形 圆 正方形
这些图形有什么共同地方特点？
在生活中，我们经常看到各种角。
从一个点引出两条射线得到的图形是角。
这个点是角的顶点，这两条射线是角的两条边。
角通常用符号“∠”来表示，右图的角可以记作“∠1”。
教材第67页“做一做”
2.下面的图形哪些是角？哪些不是角？
打开折扇，看看角有什么变化。
想一想，说一说：角有什么特征？怎么判断角的大小？
一个角有一个顶点，有两条边。
角的两边张开得越大，角就越大。
1.角的特征:角有一个顶点、两条边。2.角的大小与两条边的长短无关,与角的两条边张开的大小有关。角的两条边张开得越大，角就越大。
先画一个点，再以这个点为顶点，借助尺子向不同的方向画两条射线，就画出一个角。(教材P66例1)
想一想，说一说：怎么画角？
画一个点作为角的顶点。
从这个点起，用尺子画一条射线。
从这个点起，向另一个方向再画一条射线。
从一个点起，用尺子向不同的方向画两条射线，就画出一个角。
数一数下面图形中共有几个角。
解题要点：从一个点向不同的方向引出两条射线，就是一个角。
角的含义、名称、表示方法1.(1)用铅笔和直尺描出下面各物体中的一个角。
(2)找一找，是角的在( )里画“√”，不是角的在(　)里画“×”。
【点拨】角由一个顶点和两条直直的边组成。第一个图形没有顶点；第三个图形的两条边是弯的，所以不是角。
2.标出角的各部分名称并填一填。记作：　 　.
角的大小变化3.把笔记本电脑逐渐打开，所形成的角越来越( )。(填“大”或“小”)
用放大镜看这个角，角的大小( )。(填“变大”“变小”或“不变”)
角的张口越大，角越( )，与角的两边的长短( )(填“有关”或“无关”)。
画角的方法4.以下面的点为顶点，画一个角。
【点拨】从已知点起，向不同的方向画两条射线即可。
数图形里面的角5.数一数下面图形中分别有几个角。 ( )个 ( )个 ( )个 ( )个
【点拨】根据角的定义：从一个点向不同的方向引出两条射线，得到的图形是角。第三个图形和第四个图形中都有曲线，因此这两个图形都只有1个角。具体如下：
会按要求画角6.(1)在下面画3个大小不同的角。
【点拨】画3个大小不同的角，角的大小与两条边张开的大小有关，按照步骤画角时，注意两条边张开的大小不一样即可。
(2)画一个∠2，比∠1大。
7.(易错题)数一数下面的图形中有几个角。
【点拨】数角时，按照一定顺序(如从左到右、从上到下)，先数单个的角，再数组合的角，避免遗漏或重复。
通过本节课的学习，我们认识了角，重点学习了画角的方法。
画角的方法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条射线，就画成一个角。
这节课你学会了什么？是怎么学会的？