小学数学人教版（2024）三年级上册（2024）五 线和角1. 线段、射线、直线优质课件ppt

这是一份小学数学人教版（2024）三年级上册（2024）五 线和角1. 线段、射线、直线优质课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了猜一猜，探索新知，做一做，AB＜CD，画一画略，这节课你有什么收获等内容，欢迎下载使用。
1.说说线段、射线和直线的特点。
2个端点，不能延伸，长度有限。
1个端点，向一端无限延伸。
0个端点，向两端无限延伸。
2.找找物体上的线段、射线和直线。
怎样比较右面两条线段的长短？(教材P63例2)
先将有针尖的脚固定在线段AB的端点A上，另一只脚……
再将有针尖的脚固定在线段CD的端点C上，转动手柄……
1.用圆规比一比下面每组中两条线段的长短。
AB CD
教材第64页做一做第1题
2.在直线上 画出长为3厘米的线段AB，再用圆规在直线l 上做线段BC，使BC=AB。
先用直尺画已知线段的长度，再用圆规作等长线段。
教材第64页做一做第2题
想一想：像上面那样比较线段AB和线段CD的长短，点A与点C重合。
（1）如果点B与点D重合，那么AB CD。（2）如果点B在点D的右侧，那么AB CD。
1.你能用圆规比较出哪只小蚂蚁爬行的路线比较长吗？
用圆规将左边折线段的每一小段卡住，将其依次移到右边线段上，再比一比。
教材第65页练习十二第4题
2.看一看，量一量，你发现了什么？
教材第65页练习十二第5题
如下图所示，两根木条 AC 与 BD 重叠在一起。
（1）如果 AB ＝ CD ，那么 AC BD 。
（2）如果 AB ＞ CD ，那么 AC BD 。
教材第65页练习十二第6题
解题要点：除了用直尺测量比较线段的长短。还可以用圆规比较两条线段的长短。
用圆规比较线段长短的方法1.写出圆规各部分的名称，并根据要求用圆规画一画。
用圆规在射线AB中画与线段CD同样长的线段。
2.借助圆规，你能比较下面两条线段的长短吗？填一填。
借助圆规灵活比较线段的长短3.像在第2题中那样比较线段AB和线段CD的长短，点A与点C重合。(1)可能出现点B与点D重合，那么AB　 　CD。
(2)可能出现点B在点D的左侧，那么AB　 　CD。
(3)还可能出现点B在点D的( )侧，那么AB　 　CD。
【点拨】若点B与点D重合，则AB与CD长度相等；若点B在点D的左侧，则AB比CD短；若点B在点D的右侧，则AB比CD长。
4.用圆规比一比下面每组中的两条线段的长短。
变式思维：借助圆规画相等的线段5.在直线l上画出2厘米的线段AB，再用圆规在直线l上作线段AC，使AC＝AB。
【点拨】先在直线l上确定一点A，将直尺的0刻度与点A对齐，在2厘米处标记点B，则AB＝2厘米。再用圆规量取AB的长度(圆规的一脚在点A，另一只脚在点B，保持圆规张开角度不变)，然后将圆规有针尖的脚固定在点A，另一只脚落在直线l上(非点B)，从而得到点C，此时AC＝AB＝2厘米。
6.用圆规画出与线段AB相等的线段，画一画，并说说你的发现。
与线段AB相等的线段有无数条，只要用圆规保持量取AB时的张角不变，就能画出长度等于AB的线段，且这样的线段能画出无数条(合理即可)
我知道了可以用直尺、绳子、圆规比较线段的长短。
我会用圆规画给定线段的等长线段。
我认识了新的数学工具：圆规，用它可以比较线段的长短。
这节课你学会了什么？是怎么学会的？