小学科学教科版（2024）四年级上册（2024）8. 自制打气筒试讲课教学课件ppt

这是一份小学科学教科版（2024）四年级上册（2024）8. 自制打气筒试讲课教学课件ppt，共9页。PPT课件主要包含了核心素养，本节课你有什么收获，科学态度，合作学习等内容，欢迎下载使用。
科学观念：知道自制打气筒利用**空气会流动、空气可以被压缩**的特点；气球皮充当单向阀门，实现空气单向流动；理解挤压、松手两个步骤中空气流动路径。科学思维：能分析自制打气筒工作原理，能发现作品缺陷，提出可行的改进方案。
探究实践：能够利用身边材料，按照步骤完成简易打气筒制作；画图记录空气流动过程，测试作品充气效果。态度责任：体验技术与工程实践，乐于动手制作，学会评估、改进自己的作品。
很多庆典活动会用到大量气球，如果没有打气筒，靠人用嘴吹气球将是一件很辛苦的事。
我们能不用自制一个打气筒呢？
明确任务：用身边的材料制作一个简易的打气筒
要把气球充满气还要解决什么问题？
用气球和塑料瓶试一试。
设计制作：准备好材料，尝试按下列流程制作
① 在塑料瓶的瓶盖上打个小孔。
② 剪一块长条形的气球皮。
③ 用胶带将气球皮固定在瓶盖上，盖住小孔。气球皮要绷紧！
④ 在瓶身上打一个小孔。
⑤ 将气球套在瓶口处，挤压时，手指堵住瓶身上的小孔；松手时，手指从小孔上移开。
展示交流：用图画表示空气流动的过程。
用图画表示自制打气筒给气球充气时空气流动的过程，与同学分享。
评估改进：使用自制打气筒的过程中，我们发现还有哪些需要改进的问题?试着提出几个解决方案。
有没有弹性和柔韧性好一些的瓶子呢？
多次使用后，自制打气筒的瓶身容易变形，打气效率降低。
本节课我们学习《自制打气筒》，我们利用塑料瓶、气球皮、胶带等身边材料，动手制作简易打气筒。挤压瓶身、堵住瓶身小孔，瓶内空气被压入气球；松开挤压、打开小孔，外界空气补充进瓶子。气球皮起到单向阀门的作用，控制空气只能单向流动。制作完成后我们分析作品不足，思考改进方案，进一步巩固空气可以被压缩、空气会流动的知识。
1.自制打气筒实验中，气球皮的作用是（ ）。装饰瓶子 B. 充当单向阀门，控制空气单向流动 C. 增加重量 D. 储存水
2.使用自制打气筒给气球充气，挤压瓶身时手指要（ ）瓶身上的小孔。A. 堵住 B. 放开 C. 半开 D. 随便
3. 松开挤压的塑料瓶，手指要（ ）瓶身小孔，让空气流入瓶内。A. 堵住 B. 移开、打开 C. 按住不动 D. 密封
1.自制打气筒依靠空气流动和空气可压缩的特点工作。（ ）2. 挤压瓶身的时候，要打开瓶身上的小孔。（ ）3. 气球皮相当于单向阀门，控制空气单向通行。（ ）4. 松手复原瓶子，需要打开瓶身小孔让空气进入瓶内。（ ）5. 自制打气筒可以随便选用玻璃瓶子制作。（ ）