小学数学北京版（2024）三年级上册（2024）2 笔算乘法评课ppt课件

这是一份小学数学北京版（2024）三年级上册（2024）2 笔算乘法评课ppt课件，文件包含12《两位数乘一位数的估算》课件北京版数学三上pptx、12《两位数乘一位数的估算》教案北京版数学三上docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共25页， 欢迎下载使用。
 结合水上乐园购票情境，经历用估算解决实际问题的过程，理解估算的价值及“大约”的含义。
掌握两位数乘一位数的估算方法，能将两位数估成整十或整百数进行计算，并判断估算结果与实际值的大小关系。
培养知识迁移能力和估算意识，能根据情境灵活选择估算策略，发展数感与推理能力。
 学习重点：掌握两位数乘一位数的估算方法，能用“≈”表示估算结果。
学习难点：掌握用估算解决问题的基本策略,并能根据具体情境灵活应用。
核心素养：通过估算过程发展数感、运算能力和推理意识，提升用数学方法解决实际问题的应用能力。
40×2＝ 20×3＝ 300×5＝50×5＝ 20×5＝ 600×8＝1×700＝ 60×4＝ 3×900＝
欢欢家和乐乐家一起到水上乐园游玩。
有4个成人和3个儿童。
探究98×4的估算方法
说一说你能提出什么问题？
为4个成人购买门票，大约花多少元？
为孩子们购买门票，大约花多少元？
（1）为4个成人购买门票，大约花多少元？
求4个成人大约花多少元，就是求4个98相加大约是多少，可以用乘法计算，列式是98×4。
不必算出准确值,只要估算出近似值。
98 × 4 ≈
1个百乘4是4个百，就是400。
答：为4个成人购买门票，大约花400元。
把98估大了，实际一张票价格比100少，所以400元多了。
估算时,得到的结果不是准确值,不能用“=”连接,而要用“≈”连接。
讨论总结 1.98×4估算方法:先把98看成与它接近的整百数,再用整百数乘一位数的方法计算,估算出积的近似值 。2.估算结果的判断: 往大估数比实际结果多。
（2）为孩子们购买门票，大约花多少元？
探究52×3的估算方法
3人大约花多少钱，就是求3个52大约是多少，可以用乘法计算。
52 × 3 ≈
5个十乘3是15个十，就是150。
把52估小了，实际一张票价格比52多，所以150元少了。
讨论总结 1.52×3估算方法:先把52看成与它接近的整十数,再用整十数乘一位数的方法计算,估算出积的近似值 。2.估算结果的判断: 往小估数比实际结果少。
两位数，先估整，接近整十或整百；0 前数字先相乘，积后关系定分明；约等号连近似值，大估多来小估少；情境灵活选策略，估算方法要记牢！
1.估算下列各题。 96×6≈ 11×8≈ 32×3≈ 28×7≈ 79×6≈ 63×9≈
2.先估一估，再在估算的数大于300的算式后面画“√”。 4×37（ ） 32×9（ ） 93×4（ ） 2×97（ ）
4.丫丫练习跳绳，如果她每分钟跳87下，那么她4分钟大约能跳多少下？
97 × 4 ≈ 400（下）
答：她4分钟大约能跳400下。
5.三峡小学三年级78名同学到动物园参观,门票每人7元。带600元,买门票够吗?说说你是怎样算的。
78 × 7 ≈ 560(元)　
答：带600元,买门票够了。
1. 回顾并说一说本节课学习内容；2. 完成《分层作业》。