小学2 乘法运算定律第2课时复习练习题

这是一份小学2 乘法运算定律第2课时复习练习题，共3页。试卷主要包含了基础过关，能力提升，思维拓展等内容，欢迎下载使用。
一、基础过关（全员必做）
1. 凑整核心口诀填空
（1）乘法简便计算常用凑整组合：25×（ ）=100，125×（ ）=1000，50×（ ）=100。
（2）连乘算式简便计算时，优先观察数字，将能凑成（ ）、（ ）、整千的数先结合相乘。
（3）调换乘数位置运用（ ），改变运算顺序添加括号运用（ ）。
2. 口算凑整专项训练
直接写出得数，熟练掌握基础凑整规律。
（1）25×4×6＝ （2）125×8×3＝
（3）50×2×9＝ （4）25×8×2＝
（5）125×4×2＝ （6）4×50×5＝
3. 基础简便计算（两步连乘）
运用乘法运算定律简便计算，书写完整计算过程。
（1）25×37×4 （2）125×49×8
（3）50×26×2 （4）4×83×25
二、能力提升（中等生必做）
1. 计算错题辨析改正
判断下列简便计算过程是否正确，错误的写出正确过程。
（1）125×24×8
＝125×8×24
＝1000×24
＝24000 （ ）
（2）25×16×4
＝25×(16×4)
＝25×64
＝1600 （ ）
2. 三步连乘精准简算
灵活组合交换律、结合律凑整计算。
（1）25×12×4×5 （2）125×5×8×6
（3）50×18×2×3 （4）4×28×25×2
3. 定律运用标注计算
计算并标注每一步运用的乘法运算定律。
125×32×8×10
三、思维拓展（选做挑战）
1. 拆分凑整拔高计算
将数字合理拆分，再运用运算定律简便计算。
（1）25×12 （2）125×48
2. 变式隐藏凑整计算
35×4×25×5
3. 方法说理题
计算25、125相关连乘算式时，为什么优先找4和8搭配凑整？结合本节课知识点简要说明。
参考答案
一、基础过关
1.（1）4、8、2 （2）整百、整千 （3）乘法交换律、乘法结合律
2.（1）600 （2）3000 （3）900 （4）400 （5）1000 （6）1000
3.（1）25×4×37=100×37=3700 （2）125×8×49=1000×49=49000 （3）50×2×26=100×26=2600 （4）4×25×83=100×83=8300
二、能力提升
1.（1）√ （2）×，改正：25×4×16=100×16=1600
2.（1）(25×4)×(12×5)=100×60=6000 （2）(125×8)×(5×6)=1000×30=30000 （3）(50×2)×(18×3)=100×54=5400 （4）(4×25)×(28×2)=100×56=5600
3. 125×8×32×10（乘法交换律）=(125×8)×(32×10)（乘法结合律）=1000×320=320000
三、思维拓展
1.（1）25×4×3=100×3=300 （2）125×8×6=1000×6=6000
2. (4×25)×(35×5)=100×175=17500
3. 因为25与4相乘得整百数、125与8相乘得整千数，通过乘法交换律和结合律凑整，可规避复杂乘法计算，简化运算步骤，大幅降低计算失误率。