科学六年级上册（2024）3 细菌与病毒教学课件ppt

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科学观念：1.知道细菌和病毒都属于微生物，个体微小，肉眼无法直接观察。2. 掌握细菌的三种基本形态；知道细菌是单细胞生物。3. 知道病毒无细胞结构。4. 了解细菌的特点。全面认识细菌、病毒有利、有害的两面性，了解其与人类生产生活的密切关系。科学思维：1.能通过观察资料、模拟实验、生活实例，对比细菌与病毒的不同特征。2. 建立事物具有两面性的辩证思维，学会全面、客观看待微生物。3. 能根据繁殖规律推理细菌数量增长变化，提升数据分析与逻辑推理能力。探究实践：1.能通过观察益生菌包装信息，获取微生物相关有效信息。2. 能通过大米倍增实验模拟细菌二分裂繁殖，记录、推算细菌繁殖速度。3. 能结合生活现象，归纳细菌、病毒对人类生活的影响。态度责任：1.养成讲卫生、防病菌、健康生活的良好习惯。2. 了解重大公共卫生事件与微生物的关系，树立公共卫生安全意识。3. 认识微生物的利用价值，体会科学技术可以趋利避害、服务人类。
19世纪的法国，美味的啤酒总是无缘无故变酸，这让酿酒商们一筹莫展。伟大的科学家巴斯德注意到了这个奇怪的现象，决定用科学的方法一探究竟。
巴斯德通过反复实验和显微镜观察发现，发酸的啤酒里藏着两种肉眼看不见的微小生物：一种是杆状的细菌，另一种是球状的酵母菌，它们正是啤酒变味的关键！
罪魁祸首正是那些杆状细菌！它们在啤酒中大量繁殖，分解了酒液中的成分，最终导致了啤酒的变酸和变质。这一发现也彻底改变了人类对微生物世界的认知。
你对这些微小生物有哪些了解？
你对益生菌有什么了解？
超市里常见的益生菌产品包装，上面标注着关键的活菌数量！
仔细看益生菌包装，上面常标注“活菌数≥12000亿”！这些数字代表着每单位产品里有益细菌的数量。
在我们的肠道里，益生菌就像勤劳的小卫士，时刻帮助身体消化食物！
益生菌有什么好处？
它是什么微生物？
调节肠道、帮助消化，让肠胃更舒服
大部分益生菌都属于“细菌”大家族！
活动二：了解细菌和病毒。
任务一： 细菌和病毒各是什么样子的？
任务一：细菌和病毒各是什么样子的？
细菌个体非常微小，必须用高倍显微镜才能看到。它们虽然个头小，但形态各异。
身体圆溜溜的，它们结构简单，分布广泛，是自然界中最常见的细菌形态之一，比如我们熟知的金黄色葡萄球菌就是球菌的一种。
身体细细长长的，像一根根小棍子或火柴棒，长短粗细都各有不同。杆菌是数量最多的细菌类型，我们常听说的大肠杆菌、乳酸菌，还有能让我们生病的破伤风杆菌，都属于这一类。
身体弯弯绕绕，像迷你弹簧或者小逗号。螺旋菌通常喜欢生活在水环境中，它们的运动能力很强。比如霍乱弧菌，就是典型的弧形（逗号形）细菌。
大家好，我是细菌。身体只有一个细胞，我的身体特别小，你们要用高倍显微镜才能看到我。
病毒比细菌还要小得多，普通显微镜根本无法看清它的真面目，必须借助放大倍数更高、更强大的电子显微镜，才能捕捉到它的踪迹。
电子显微镜是一种新型的显微镜，使高速电子流通过物体，经过电磁的放大装置，使物体的影像显现在荧光屏上。放大倍数比光学显微镜大得多，一般可达几十万倍。
专门寄生在人和动物的活细胞内，依靠宿主细胞进行繁殖。常见的有流感病毒、乙肝病毒等，会引发动物和人类的多种疾病。
主要侵染植物细胞，会破坏植物的正常生理功能。比如番茄花叶病毒，会让植物叶片出现斑驳花纹，严重影响植物的生长和产量。
它是细菌的天然“天敌”，专门吸附并寄生在细菌体内，利用细菌的物质合成自身成分，最终裂解细菌，在生物技术领域也有重要应用。
病毒不能独立生存，必须“寄生”在其他生物的活细胞内，利用宿主细胞的营养和工具进行繁殖。一旦离开活细胞，它就只是一个没有生命的化学大分子。
趣味小贴士：如果把细菌比作篮球，那病毒可能就只有一粒芝麻那么小哦！
大家好，我是病毒。我没有细胞结构，无法独自生存，只能寄生在活的细胞里。我的身体更小，要用电子显微镜才能发现我哦！
细菌和病毒都属于微生物。
任务二： 细菌是怎样繁殖的？
任务二：细菌是怎样繁殖的？
在1号杯中放1粒大米，在2 号杯中放2粒大米，在3号杯中放4粒大米，依次倍增……假设一个细菌每隔20分钟分裂一次，1 个小时后……
这种成倍增长的方式被称为“指数增长”。理论上，一个细菌在理想环境下，一天内就能繁衍出数亿个后代！
任务三： 了解细菌和病毒与人们生产和生活的关系。
任务三：了解细菌和病毒与人们生产和生活的关系。
土壤里的细菌分解动植物残骸，转化成养分，供植物生长。
利用细菌的生理特点，人工培育生产药物。
细菌分解秸秆、粪便，发酵产生沼气，可以用来做饭、照明。
少数有害细菌进入人体，大量繁殖，会引发疾病。
食物的腐败元凶
在食物中大量繁殖，导致食材发霉、变质，无法食用。
大多数病毒是健康的“杀手”，会引发流感、麻疹、手足口病等常见疾病，让我们身体不适、饱受折磨。
科学家利用病毒原理制作疫苗，帮助我们的免疫系统提前“练兵”，有效预防流感、水痘等疾病的侵袭。
许多重大传染病疫情，都是由细菌或病毒引起的。面对这些看不见的威胁，我们每个人都是自己健康的第一责任人，做好个人防护，才能筑起坚实的健康屏障。
勤洗手，除病菌 戴口罩，防传播讲卫生，护环境 多锻炼，强体魄少聚集，避风险 信科学，听指引
自制酸奶，验证乳酸菌的发酵作用。
1.下列不属于细菌基本形态的是（）A. 球菌 B. 杆菌 C. 螺旋菌 D. 正方体菌
2. 关于病毒的说法正确的是（）A. 有完整细胞结构，可以独立生活B. 必须寄生在其他生物的活细胞内C. 用普通放大镜就能直接观察D. 所有病毒对人类都有益
3. 下列属于细菌对人类有益的例子是（）A. 细菌使人患痢疾B. 乳酸菌制作酸奶C. 细菌使食物腐败变质D. 病毒引发流感
1.细菌是单细胞微生物，是自然界中数量最多的一类生物。（）2. 病毒个体很小，用光学显微镜就可以直接观察到。（）3. 适宜条件下，细菌大约每20分钟就能分裂一次，繁殖速度极快。（）4. 腐生细菌可以分解动植物遗体，促进自然界物质循环。（）5. 细菌和病毒只会让人生病，没有任何好处。（）
通过大米倍增模拟实验，说一说细菌的繁殖有什么特点？
细菌采用二分裂繁殖，繁殖速度极快，数量成倍增长；同时受营养、空间等限制，不会无限增殖。
细菌与病毒1. 分类与形态细菌：单细胞、球菌、杆菌、螺旋菌（可独立生活）病毒：无细胞结构、极其微小、必须寄生2. 病毒三类动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）3. 细菌繁殖二分裂繁殖、每20分钟分裂一次、速度极快4. 与人类关系（两面性）有利：土壤增肥、制药、沼气、发酵食品、制作疫苗有害：致病、食物变质、引发公共卫生事件5. 科学观念：事物具有两面性