小学科学青岛版（六三制）(2024)六年级上册（2024）3 细菌与病毒教学课件ppt

这是一份小学科学青岛版（六三制）(2024)六年级上册（2024）3 细菌与病毒教学课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了情境·问题，巴斯德的发现，探究·实践，活动1了解益生菌，我知道益生菌可以，乙肝病毒模型，番茄花叶病毒模型，细菌是怎样繁殖的，记录表，惊人的繁殖速度等内容，欢迎下载使用。
益生菌标签上显示，它是活性菌株，绝大部分属于细菌。
细菌是什么样子的?病毒呢?
益生菌是指足量摄入时对人体健康产生有益影响的活的微 生物。常见菌群包括乳酸杆菌、双歧杆菌等细菌，以及部分酵母菌。绝大多数我们熟知的益生菌，其实都属于细菌范畴。这打破了“细菌都是有害的”刻板印象，很多细菌是我们健康的守护者。
活动2：了解细菌和病毒
细菌是单细胞微生物，是所有生物中数量最多的一类。自 然界中无数的腐生细菌会促使动植物遗体腐烂，分解生成二氧 化碳、水和无机盐，这些物质是植物制造有机物的原料。
电子显微镜下的乳酸杆菌形态
病毒是一类没有细胞结构的特殊微生物，不能独立生存， 必须生活在其他生物的细胞内。根据病毒寄生的生物细胞不同， 可将病毒分为三类：专门寄生在人和动物细胞里的动物病毒， 如乙肝病毒；专门寄生在植物细胞里的植物病毒，如番茄花叶 病毒；专门寄生在细菌细胞里的细菌病毒，也叫噬菌体，如大 肠杆菌噬菌体。
细菌和病毒各是什么样子的？
在1号杯中放1粒大米，在2号杯中放2粒大米，在3号杯中放4粒大米，依次倍增
假设一个细菌每隔20分钟分裂一次，1个小时后……
这是一种无性繁殖方式，一个细菌分裂成两个，两个变成四个，以此类推，如同树枝分叉般快速增殖。
细菌的繁殖方式：二分裂
适宜条件下，约每20分钟分裂一次。一个细菌在理想环境中，24小时后可繁殖出数以亿计的后代，形成庞大的菌落！
受营养物质消耗、生存空间不足和代谢废物积累等因素影响，细菌无法无限增殖，增长会逐渐放缓。
活动3：细菌和病毒与人类的关系
生物制药利用细菌生产药物，如胰岛素，为糖尿病治疗提供重要支持。
农业生产固氮菌等增加土壤肥力，帮助植物固氮，减少化肥使用，促进增产。
能源生产利用细菌发酵有机物生产沼气，提供清洁能源，实现资源循环利用。
科学研究作为模型生物研发疫苗、研究生命机理，助力预防和治疗疾病。
食物变质细菌和霉菌在适宜条件下繁殖，导致食物腐败、发霉，造成浪费。
引发疾病病毒引发流感、埃博拉出血热等；细菌引发痢疾、肺结核等，危害身体健康。
公共卫生事件病原体可通过空气、水等途径传播，可能导致大规模传染病流行，威胁公共安全。
回顾本课关键概念与公式，梳理知识脉络，构建完整的知识体系框架，加深对重点难点的理解与记忆。
通过随堂小测与案例分析，检验学习掌握程度，发现知识薄弱点，及时查漏补缺，巩固学习效果。
制定下一阶段的学习目标与计划，明确努力方向，培养良好的学习习惯，为深入学习奠定坚实基础。
细菌与病毒具有两面性，它们对人类的影响并非绝对的有害或有益，而是既存在致病的风险，也在生态平衡、工业生产及医学研究等领域发挥着重要的积极作用。
1. 你能准确说出细菌和病毒在结构、大小及繁殖方式上的三个主要区别吗？2. 结合分裂生殖的特点，分析为什么细菌在适宜环境下的繁殖速度非常快？
列举实例：1. 至少两种有益的细菌或病毒应用（如发酵、疫苗）。2. 至少两种由细菌或病毒引起的常见疾病，并简述其预防措施。
结合本课知识，制定一份个人健康生活计划。例如：在日常生活中坚持勤洗手、科学佩戴口罩、保持均衡饮食与规律作息，有效远离有害微生物的侵害。