人教版（2024）九年级全册内能习题课件ppt

这是一份人教版（2024）九年级全册内能习题课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了①②③⑥，航天员，热传递，穿隔热服戴护目镜等内容，欢迎下载使用。
1.(2023黑龙江哈尔滨月考)下列关于内能的理解不正确的是  (　    )A.内能是储存在物体内部的能量,它是不同于机械能的另一 种形式的能量B.同一物体,温度越高,物体内能越大
C.因为南极的冰山温度很低,所以冰山没有内能D.0 ℃的冰也有内能,它的分子也在运动
解析　内能是指物体内部所有分子做无规则运动所具有的 分子动能和分子势能的总和;机械能是物体由于运动、被举 高、发生弹性形变具有的能,因此它们不是同一种形式的能 量,故A正确;同一物体,温度越高,分子的无规则运动越剧烈, 物体内能越大,故B正确;任何物体都有内能,温度很低的冰山 也有内能,故C错误;一切物体都有内能,0 ℃的冰也有内能,它 的分子也在不停地做无规则运动,故D正确。
2.(新情境·环境保护)(新独家原创)2023年7月5日,秘鲁的乌维 纳斯火山在沉寂了四年之后再次活跃起来,喷出的火山灰柱 高达5 500米,从几公里外就可看到。下列有关说法正确的是  (　    )A.炽热的岩浆有内能,0 ℃的冰没有内能B.岩浆的温度高,内能大C.物体的质量越大、温度越高,含有的热量越多D.岩浆从火山口喷出后内能减少
解析　一切物体都有内能,所以0 ℃的冰也有内能,故A错误; 内能是物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和, 与物体质量、温度、状态等有关,温度高,内能不一定大,故B 错误;热量是一个过程量,不能说物体含有热量,故C错误;岩 浆从火山口喷出后温度降低,内能减少,故D正确。
3.(跨学科·物理学与日常生活)(2024吉林乾安期末)下列情境 中改变内能的方式与其他三个不同的是(　    )A.吃饭时,盛热汤的碗会烫手B.锯木头时,锯条温度会升高C.发烧时,冷毛巾敷额头可以降温D.夏天,吃冰淇淋使人感到凉爽
解析　吃饭时,盛热汤的碗会烫手,发烧时,冷毛巾敷额头可 以降温,夏天,吃冰淇淋使人感到凉爽,属于热传递改变物体 内能;锯木头时,克服摩擦做功,机械能转化为内能,锯条温度 会升高,属于做功改变物体的内能。选B。
解析　打气时,对瓶内空气做功,空气的内能增大、温度升 高,故A、D错误;瓶塞跳起时,瓶内空气对外做功,自身的内能 减小、温度降低,故B正确;瓶内的“白气”是水蒸气遇冷液 化成的小水滴,故C错误。
5.下列实例中,属于热传递改变物体内能的是　　　　    。 (填序号)①热鸡蛋放入冷水中,温度降低;②热水中加入冰块,热水温度降低;③烤炉火时,身体变暖和;④两手互相摩擦,双手温度升高;⑤将冰块在地面上摩擦,冰块熔化;⑥热水袋焐手,手变暖和;
⑦使用锯条锯木头时,锯条发热。
解析　①热鸡蛋放入冷水中,鸡蛋放出热量,内能减小,温度降低,属于热传递改变物体内能;②热水中加入冰块,热水放出热量,内能减小,温度降低,属于热传递改变物体内能;③烤炉火时,人体从炉火中吸收热量,身体变暖和,属于热传递改变物体内能;④两手互相摩擦时,手克服摩擦做功,机械能转化为内能,使手的温度升高,属于做功改变物体内能;⑤将冰块在地面上摩擦时,克服摩擦做功,机械能转化为内能,使冰熔化,属于做功改变物体内能;⑥用热水袋焐手时,手吸收热量,手变暖和,属于热传递改变物体内能;⑦使用锯条锯木头时,克服摩擦做功,机械能转化为内能,使锯条的温度升高,属于做功改变物体内能。
6.(新素材·现代科技)(2024上海嘉定期末)如图(a)所示是神舟 十六号载人飞船返回舱打开降落伞后下落时的情景,在这段 时间内舱内航天员的惯性　　　　    (选填“增大”“不 变”或“减小”),返回舱相对于　　　　    是静止的。如图 (b)所示,着陆后可见返回舱表面有烧灼的痕迹,这是因为其 穿越大气层时与大气摩擦,通过　　　　    的方式改变了内 能。
解析　航天员的质量不变,航天员的惯性不变;返回舱和航天 员之间的位置没有发生变化,返回舱相对于航天员是静止的; 着陆后可见返回舱表面有烧灼的痕迹,这是因为其穿越大气 层时与大气摩擦,克服摩擦做功,通过做功的方式改变了内 能。
解析　神舟十三号载人返回舱与大气摩擦温度升高,内能增 加,是通过克服摩擦做功来改变内能的。汤勺放在热汤中温 度升高,烧水时水温升高,取暖器旁的物体温度升高,都是通 过热传递来改变物体内能的;压缩空气温度升高,是活塞对筒 内空气做功,使筒内空气的内能增大,温度升高,是通过做功 来改变物体内能的。选C。
8.(2023黑龙江龙东地区中考,10,★★☆)以下关于同一物体 的内能、热量、温度说法正确的是 (　    )A.物体内能增大,温度一定升高B.物体温度升高,一定吸收了热量C.物体温度升高,内能一定增大D.物体内能增大,一定吸收了热量
解析　物体内能增大,温度不一定升高,比如晶体熔化过程 中,吸热内能增加,但温度不变,故A错误;物体温度升高,内能 增大,可能是吸收了热量,也可能是由于外界物体对它做了 功,故B错误;同一物体,质量不变,物体温度升高,内能一定增 大,故C正确;物体内能增大,可能是吸收了热量,也可能是由 于外界物体对它做了功,故D错误。
9.(2024四川泸州江阳校级期中,3,★★☆)下列说法中正确的 是 (　    )A.热传递时高温物体把温度传给低温物体B.分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的C.物体的内能越大,所含有的热量就越多D.0 ℃的冰变成0 ℃的水,温度不变,内能不变
解析　热传递过程中传递的是能量,不是温度,故A错误;分子 间存在着相互作用的引力和斥力,两者是同时存在的,故B正 确;热量是过程量,不能说“含有”热量,故C错误;0 ℃的冰变 成0 ℃的水,吸收热量,温度不变,内能增加,故D错误。
10.(跨学科·物理学与日常生活)(2023天津中考,16,★★☆)热 爱劳动的津津学做天津特色菜“贴饽饽熬鱼”。烹饪时主 要是通过　　　　    的方式来增大食材的内能(选填“做 功”或“热传递”);锅内冒出的大量“白气”是水蒸气　    　　    形成的小水滴(填物态变化名称)。
解析　烹饪时食材吸收热量、温度升高,是通过热传递来增 加食材内能的;“白气”是锅内的水汽化形成高温的水蒸气 遇冷液化形成的小水滴。
11.(新素材·现代科技)(2024云南昆明西山一中期中)阅读短 文,回答问题。航天焊接技术 焊接技术主要是利用加热以及加压的方式使工件产生原子间的结合,从而完成零件的加工以及工件的连接。 在航天工业中,焊接技术的使用不仅能够提高航天器发动机的性能,还能使航天器的质量减轻。目前的航天工业制造过
程中已经采用了各种各样的焊接技术。如:电子束焊接、激 光焊接、线性摩擦焊接技术等。 电子束焊接是在真空环境下利用会聚的高速电子流轰击工件接缝,将电子动能转变为热能,使被焊金属熔合的一种焊接 方法。激光技术采用偏光镜反射激光,使反射的光束集中在聚焦装置中产生具有巨大能量的光束,焦点靠近工件时,工件就会在几毫秒内熔化和蒸发,这一效应可用于焊接工艺。线性摩擦焊接技术主要是利用被焊工件做相对线性往复摩擦运动,并在焊接压力作用下产生热量,最终实现焊接的固态连接。
近年来,随着航天工业和各种新型航天材料的不断发展,先进焊接技术在航天制造工业中的地位也越来越重要。(1)焊接技术主要是利用加热以及　　　　    来完成零件的 加工以及工件的连接。(2)激光焊接过程中,工件在几毫秒内熔化和蒸发,需要　     　　    (选填“吸热”或“放热”)。(3)线性摩擦焊接技术是通过　　　　    的方式改变物体的 内能的(选填“做功”或“热传递”)。
(4)在焊接过程中,会产生大量的热和强烈的光,若工作人员直接接触,会对人体产生伤害,请你想出一种保护人体的方法　　　　     。
解析    (1)焊接技术主要是利用加热以及加压的方式使工件产生原子间的结合,从而完成零件的加工以及工件的连接;(2)由熔化吸热和汽化吸热可知,激光焊接过程中,工件在几毫秒内熔化和蒸发,需要吸热;(3)线性摩擦焊接技术主要是利用被焊工件做相对线性往复摩擦运动,并在焊接压力作用下产生热量,最终实现焊接的固态连接,所以线性摩擦焊接技术是通过做功的方式改变物体的内能的;(4)在焊接过程中,会产生大量的热和强烈的光,为了保护人体可以穿隔热服,戴护目镜。