政治 (道德与法治)一年级上册（2024）对人有礼貌公开课教学ppt课件

这是一份政治 (道德与法治)一年级上册（2024）对人有礼貌公开课教学ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了素养目标，新知导入，讲授新课，教师小结，课堂总结，课堂练习，选择题，判断题，情境题等内容，欢迎下载使用。
1.政治认同：懂得文明礼貌是中华民族传统美德，愿意做讲文明、懂礼仪的新时代小学生，认同文明礼仪对个人、集体、社会的重要价值。2.道德素养：掌握家庭、校园、与人交往中的基础礼貌用语与行为规范，学会道谢、倾听、遵守校园礼仪，自觉践行文明举止。3.法治观念：明白校园规章制度、公共交往礼仪是需要共同遵守的行为准则，知晓无序、粗鲁的行为会影响他人，树立规则约束意识。4.健全人格：学会尊重他人、换位思考，在与人沟通时专注倾听、友善表达，培养谦和友善的性格，提升情绪管理与社交共情能力。5.责任意识：把讲礼貌当作自己的日常责任，主动在家庭、校园、公共场合规范言行，带动身边同学一起养成文明好习惯。
“同学们早上好！”，刚刚老师主动问好，大家也回应了老师，这是什么好习惯呀？图片上小朋友列举了好多有礼貌的做法，谁能先读一读上面的句子？
第一，校园场景：进老师办公室先喊“报告”，模拟敲门、喊报告、得到允许再进入的完整动作，强调不擅自推门闯入；第二，家庭场景：家人做好饭菜，要说“辛苦了”，引导孩子体会长辈付出，学会感恩道谢；第三，交往场景：别人和自己说话时，眼睛看着对方、认真倾听，不插话、不东张西望。
环节 1：拆解三个现成礼貌场景
进老师办公室时，我先喊“报告”。
家人做好了饭菜，我会说：“辛苦了！”
时，我 。
别人和我说话时，我会看着对方，认真听。
一人扮演老师、一人扮演学生演练进办公室；一人扮演家长做饭、一人说感谢的话；互相面对面练习专注倾听。
（2）拓展创编礼貌句式 聚焦课本留白填空：“时 ，我 。”，先做示范举例：“同学帮助我时，我会说谢谢。”“遇见老师时，我主动问好。”
视频里的小朋友哪些做法是有礼貌的？我们要向他们学习什么？
礼貌藏在校园、家里、和朋友相处的每一件小事里。
养成有礼貌的好习惯，我坚持这样做……
小朋友们，今天我们学习了时时有礼貌的小方法：进办公室要喊报告，感谢长辈要说辛苦了，与人交谈要认真倾听。大家还开动脑筋想到了很多文明用语。希望每位同学都把礼貌记在心里，落实在行动上，在学校、在家里都规范自己的言行，人人争做班级光荣的“礼貌之星”，让文明好习惯一直陪伴我们成长。
1.想要进入班主任老师的办公室，正确的做法是（ ）A.直接推门跑进去B.站在门口喊“报告”，得到允许再进入C.在窗外大声呼喊老师2.妈妈辛苦做好了一桌饭菜，我们应该说（ ）A.赶紧吃饭不说话B.妈妈辛苦了C.好不好吃随便抱怨3.同桌正在跟你分享趣事，你要（ ）A.扭头玩文具不听B.看着对方眼睛认真倾听C.立刻打断他说话
1.直接推开老师办公室的房门进去找老师。（ ）2.别人和我讲话时，专心看着对方认真听是有礼貌的行为。（ ）3.爸爸做完家务，我们可以对他说“您辛苦了”。（ ）
1.情境：课间你不小心把同学的铅笔盒碰掉在地上，请问你应该怎么做？
答：先弯腰捡起铅笔盒，整理好物品还给同学，诚恳说：“对不起，我不小心碰掉了你的文具盒。”
2.情境：放学走出校门，在校门口遇见了本班任课老师，你要如何礼貌做？
参考答案：主动停下脚步，面带微笑向老师鞠躬问好：“老师再见，老师您辛苦了。”