【新教材】2026秋九年级上册语文期中学情调研测试卷（含答案解析）

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一、语言表达与应用（25分）
（一）阅读语段，按要求完成下面小题。（7分）
今天，在新时代铺展开的万千气象中，广大青年更加深切感受到“中国速度”“中国奇迹”“中国之治”，他们更加自信自强，做中国人的志气、骨气、底气进一步增强。同时，青年人既有“少年心事当拿云”的壮志，也不可避免地会有“成长的烦恼”，在理想和现实、小我和大我等方面遇到一些困惑（ ）。我们要及时为青年人解疑释惑，想青年之所想，急青年之所急，为青年成长成才筑就更广阔wǔ（ ）台，让广大青年更好提振拼搏向上、奋斗进取的精气神，不断自我提升、自我超越，以________、________，创造青春之中国、青春之民族。
1．给加点的字注音，根据拼音填写汉字。（2分）
①困惑( ) ②wǔ( )台
2．下面是《现代汉语词典》（第7版）对“气象”一词的释义。请借助词典释义，解释加点词语“万千气象”在语段中的意思。（2分）
万千气象：_________
3．文中画波浪线句子的复句类型是________复句。（1分）
4．请将下面的词语恰当填在选文的横线上。（2分）
①奋斗之我 ②青春之我
5．经典古诗文默写。根据要求补写句子。（6分）
墨痕淡处藏风雅，诗行深处见乾坤。你可以从“槲叶落山路，（1）________”（《商山早行》）中，品味出温庭筠羁旅艰辛时的自解情趣；从杜甫“戍鼓断人行，（2）________”（《月夜忆舍弟》）中，感受到战乱中紧张的形势；从“长风破浪会有时，（3）________”（《行路难》）中，领略到李白想冲破一切阻力的豪迈气概；从刘禹锡的“（4）________，病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）中，领悟到新事物必将代替旧事物的哲理；更能从范仲淹（5）“________，（6）________”（《岳阳楼记》）的关于忧乐观的精辟论述中，体悟到古代仁人志士将天下兴亡置于个人悲欢之上的崇高境界。
二．综合性学习（12分）
材料一
（摘编自“央视频”）
材料二
制造业增长速度明显，____________________
①2026年4月份，我国装备制造业、高技术制造业和数字产品制造业均实现快速增长，新动能对制造业的引领作用进一步增强。
②4月份，我国规模以上装备制造业增加值同比增长8.3%，装备制造业中8个行业全部实现增长。高技术制造业引领作用进一步凸显，规模以上高技术制造业增加值同比增长12.8%。数字产品制造业同比增长12%，数实融合加速跃升。
③产业向好也带动出口结构继续优化、规模以上工业企业实现出口交货值1.4万亿元，其中装备制造业占比高达74.4%，汽车、铁路、船舶、航空航天等领域均实现两位数增长，外贸竞争力持续提升。
（摘编自“央视网”）
材料三
①第139届广交会上的一幕火遍海内外社交平台、一名来自阿根廷的肌无力患者，在外骨骼机器人辅助下，从轮椅上缓缓起身，迈出久违步伐，同伴喜极而泣，短短几十秒，科技的力量与温情有了具象表达。有网友留言：“这背后，是中国智造的硬核挺立。”
②命运与共、同球共济，这般担当早已融入创新机理，菌草惠百国、电网亮巴西、“天眼”向全球开放……中国的实验室一直在向世界免费分享技术。
③中国创新从不是为“卡别人脖子”，而是要“铺大家的路”，帮助更多人跨过发展门槛，享受美好生活，这便是今日中国最深厚、最磅礴、最动人的力量。
（摘编自《人民日报》）
6．下列说法，与上述材料不相符的一项是（ ）（3分）
A．智能底盘可以帮助驾驶员在狭小空间中便捷停车、这对驾驶新手来说很“友好”。
B．对汽车屏幕的极限测试和外骨骼机器人的展示，是为了满足人们对科技的好奇心。
C．菌草惠百国、电网亮巴西、“天眼”向全球开放，展现了我们责任担当的大国形象。
D．可以使用材料二中制造业的增长数据、向大家介绍目前中国制造业的发展状况。
7．请根据材料二的内容，写出这则新闻标题的下句。要求：与上句结构相近、字数相同。（2分）
8．围绕材料，你和小组同学确定以“匠心·奋进”为议题进行讨论。（7分）
（1）下面的发言存在不符合讨论规则的情形、请从主持人角度选择两处作点评。（4分）
（2）请你结合三则材料和议题写一段讨论发言，体现对个人成长、发展的思考。（不少于80字）（3分）
二、阅读与鉴赏（45分）
（一）诗歌鉴赏
拟行路难（其四）
鲍照
泻水置平地，各自东西南北流。
人生亦有命，安能行叹复坐愁？
酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。
心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。
【注释】鲍照（约414—466），祖籍东海（今属山东省），南朝宋文学家。
9．下列对诗句的理解不正确的一项是（ ）（2分）
A．《拟行路难（其四）》是鲍照的寄寓悲愤之作。
B．诗人用泻水流淌这一现象作为比兴，引出对社会人生的无限感慨。
C．“酌酒”“吞声”“踯躅”“不敢”等词足见作者所忧的是些生活琐事。
D．本诗尾句写出了底层人士及千千万万不得志者的内心痛苦。
10．这首诗与李白的《行路难》有许多相似之处，清代沈德潜评价此诗说：“妙在不曾说破。”这首诗表达了作者什么“愁情”？（3分）
（二）阅读下列古诗文，完成任务。（13分）
【甲】
题太湖①
[宋]罗处约
三万六千顷，湖侵②海内田。
逢山方得地，见月始知天。
南国吞将尽，东溟③势欲连。
何当洒为雨，无处不丰年。
[注]①选自《全宋诗》（北京大学出版社1998年版）。罗处约：益州华阳人，时任吴县（今苏州）知县。②侵：侵入。此句形容湖水面积广。③溟：海。
【乙】
上吕相公①书
[宋]范仲淹
①姑苏四郊略平，窊②而为湖者十之二三，西南之泽尤大，谓之太湖，纳数郡之水。湖东一派，浚入于河，谓之松江。积雨之时湖溢而江壅横没诸邑。惟松江退落，漫流始下。或一岁大水，久而未耗，来年暑雨，复为沴③焉。今疏导者，不惟使东南入于松江，又使西北入于扬子江与海也，其利在此。夫水之为物，蓄而停之，何为而不害？决而流之，何为而不利？
②畎浍④之事职在郡县，不时开导，刺史、县令之职也。然今之世，有所兴作，横议先至，非朝廷主之，则无功而有毁。守土之人⑤，恐无建事之意矣。苏、常、湖、秀膏腴千里，国之仓庾也。凡浙漕之任及数郡之守，宜择精心尽力之吏，不可以寻常资格而授。某已具此闻于相府，仰惟⑥中丞有忧天下之心，为亦留意于此焉。
（选自同治刻本《苏州府志》卷九，有删节）
[注]①吕相公：指北宋名相吕夷简，时兼任御史中丞。“相公”是宋人对宰相的尊称。②窊（wā）：低凹。③沴（lì）：恶气，灾祸。④畎浍（quǎn kuài）：田间水沟。⑤守土之人：指地方官。⑥仰惟：敬辞，主要用于下对上的行文，表示恭敬地思量、揣测或希望。范仲淹时任苏州知州。
11．【甲】诗是怎样表现太湖水域之广、水势之盛的？请结合诗句简要分析。（2分）
12．【乙】文画波浪线的句子朗读时有两处需要停顿，下面A～D中停顿正确的两处是（ ）
积雨之时A湖溢B而江壅C横没D诸邑。（2分）
13．小组成员就文中加点字词的理解展开了交流，发言不正确的一项是（ ）（2分）
A．AB．BC．CD．D
14．用现代汉语翻译【乙】文中画直线的句子。（2分）
西南之泽尤大，谓之太湖，纳数郡之水。
15．参考“链接材料”，说说“凡浙漕之任及数郡之守，宜择精心尽力之吏，不可以寻常资格而授”一句是如何体现范仲淹“忧乐”思想的。（2分）
【链接材料】
居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！
——范仲淹《岳阳楼记》
16．读完【甲】【乙】两则诗文，你认为罗处约是范仲淹心目中有“建事之意”的“守土之人”吗？简要阐述理由。（3分）
（三）阅读下面文字，完成小题。（9分）
①什么是科学精神？有各种说法，但又大同小异，这里采用竺可桢的说法。竺可桢曾分析布鲁诺、伽利略、牛顿等人的生平事迹，从他们身上总结出两个字：求是。他认为求是精神，就是追求真理，不盲从，不专横。而求是的途径则在儒家经典《中庸》中说得很明白，曰：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”即单靠读书和做实验是不够的，必须多审查研究，多提疑问，把是非弄清楚了，认为是对的就尽力实行。在这里，竺可桢已把现代科学精神和中国传统文化联系起来了，但没有更多的展开。
②事实上，科学精神在追求真理和坚持真理这一点上，和人文精神是一致的。而人文精神在中国传统文化中有着丰富的遗产，仅以《论语》为例，就有许多论点和竺可桢所谈科学精神是一致的。《论语·子罕》篇有：“子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。”这就是说，孔子在讨论问题的时候不固执、不唯我独尊；同时，孔子主张“学而不思则罔，思而不学则殆”，这和“怀疑性”与“不盲从”是一致的；孔子提倡“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁”，也就是说，与生命相比，真理更重要。布鲁诺为坚持日心说，被烧死在罗马鲜花广场上，宁死不屈，不正是这种精神的体现吗？
③孔子这种坚持真理的精神，为中国历代优秀知识分子所继承，孟子高扬“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”；陶渊明“不为五斗米折腰”；文天祥大义凛然，临刑前写下了气壮山河的《正气歌》。这些动人的事迹不但鼓舞了中国人民古往今来的英勇斗争，也成为中国科学家求实、献身精神的思想源泉。正如王绶琯院士在中国天文学会第六次代表大会上所说：“我们中国的天文工作者，远溯张衡、祖冲之，近及张钰哲、戴文赛，虽然时代不同，成就不等，但始终贯穿着一股求实精神。”
④任何传统都有精华和糟粕两个方面。问题是我们要善于保持和发扬精华，敢于淘汰那些糟粕。杨振宁在《近代科学进入中国的回顾与前瞻》一文中说：“儒家文化的保守性是中国三个世纪中抗拒西方科学思想的最大原因。但是这种抗拒在今天已完全消失了，取而代之的是对科技重要性的全民共识。”“儒家文化注重忠诚、坚忍，重视教育。这些文化特征曾经并将继续培养出一代又一代勤奋而有纪律的青年。”
⑤竺可桢、王绶琯和杨振宁，他们都是受过西方教育的有成就的科学家，他们深感中国传统文化中的科学精神对他们的培养之恩。那些轻视中国传统文化，认为中国传统文化妨碍科学发展的说法是站不住脚的。
（摘编自席泽宗《中国传统文化的科学精神》）
17．下列各项中，不属于本文观点的一项是（ ）（3分）
A．竺可桢认为现代科学精神和中国传统文化之间有着密切联系。
B．布鲁诺坚持日心说，为追求真理而被烧死在罗马鲜花广场上。
C．儒家文化有精华和糟粕两个方面，我们要发扬精华淘汰糟粕。
D．那些认为中国传统文化无益于科学精神培养的看法需要纠正。
18．下列对文中“求是”精神的相关理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．“求是”精神是竺可桢从伽利略等人身上总结出的一种科学精神。
B．“求是”精神的内核是追求真理，既不盲从权威，也不唯我独尊。
C．“求是”的路径源自《中庸》，我们靠多读书、做实验就可践行。
D．“求是”精神高度契合中国传统文化追求和坚持真理的人文精神。
19．下列对本文论证的相关分析，正确的一项是（ ）（3分）
A．本文与鲁迅《中国人失掉自信力了吗》同属驳论文，作者通过反驳中国传统文化妨碍科学发展来展开论述。
B．文章多处运用对比论证，将中外科学家事迹、传统文化的精华与糟粕进行对比，突出科学精神的传承价值。
C．文章运用引证增强论证的说服力，如引用王绶琯院士言论说明应辩证对待传统文化，发扬精华，淘汰糟粕。
D．文章从科学精神的内核，中国传统文化与其共通之处，传承与扬弃等方面展开论述，思路清晰，逻辑严密。
（四）阅读下面文章，完成各题。（13分）
①雪，时疏时密，一直在下着。远远近近，白茫茫一片。
②郝婉冰心里有点后悔了。临近年关，倒火车换汽车，咋就没提前跟丈夫说一声，非得抱着那点侥幸心理，想着给他来个惊喜。中午下火车的时候，还是个大晴天！可眼下，风雪交加，出租车又抛锚在半道上，路上连个人影都没有。
③司机要留在原地等待救援，因为风雪太大，救援什么时候能到并不确定。司机还告诉她，这里距离她的目的地还有3公里。郝婉冰给丈夫张刚打了好多电话都没人接。她一咬牙，抱起未满两岁的女儿，决定步行前往驻朱日和训练基地的军营找他。
④这雪很黏，一层层落在地上，像展开的羊毛毡。看着漫天大雪，郝婉冰想起去年初冬她探亲时，遇见的那场“白毛风”。从山岭间回旋而来的长风，裹起飞舞的雪花，把天地间搅得一片迷蒙。那时，她刚到部队驻地，才见到丈夫，还没说两句话，张刚就接到紧急命令，匆匆出了门。她是在两天后才再次见到了丈夫。他已经精疲力尽，可一见到她，眼里就亮起了光，笑着说：“任务圆满完成了。”
⑤也是在那次探亲的时候，丈夫给她讲了另一次完成任务的经历。他说，那次是在车站完成装载任务，就在工作即将结束时，天忽然暗了下来，一条东西长达几十公里的黄沙带，以每小时80公里的速度压过来。眨眼间，站台、铁轨、装备，全看不见了。风沙打得人睁不开眼，所有人紧紧贴住车厢板，牢牢抓住绑缚装备的绳子，在昏天黑地里硬挺着。等风稍缓，松手时才发现，指甲缝里全是沙，手心的皮都磨破了。
⑥张刚还告诉她，官兵们早已习惯了这种天气。当地老百姓常说朱日和“一年一场风，从春刮到冬”。一茬又一茬的官兵长年累月守在这里，抗严寒，斗风沙，不停地刷新着军事运输投送的纪录。他们的脸被晒成紫铜色，嘴唇干裂起皮，双手布满老茧与裂口。20来岁的年轻人，看上去却像是饱经风霜。
⑦气温越来越低，天也快黑了。郝婉冰只觉得腿脚发沉。在路边背风处，她用棉袄把怀里的女儿裹好，又打起精神继续往前走。
⑧脚步越来越沉，思绪却飘远了，郝婉冰想起张刚给她说过的那些军嫂——
⑨景昭的丈夫当了23年兵，有18个春节没回家。那年她从天津赶去部队过年，在乌兰察布下了火车，却遇上大雪封路。丈夫过不来，她也过不去，直到大年初三，路通了，夫妻俩才终于见着面。薛明地与丈夫宋建军恋爱多年，却因为宋建军任务繁忙，无法回家，导致他们的婚礼一推再推。薛明地决定到部队驻地，与宋建军完婚。好不容易赶来驻地，仓促举行了婚礼，可只待了两天，连喜糖都没来得及发完，丈夫就接到紧急命令要走。她只能望着那个匆匆离去的背影掉泪……
⑩郝婉冰正想着，眼前忽然一亮——是军营！
⑪风雪稍稍缓下来的间隙里，营区的轮廓隐约浮现。她一点一点挪向营门。传达室的战士看见雪人一般的她和怀里紧裹着的孩子，推开门连声说：“快进来！”转身又倒了杯热水递到她手里，这才拿起电话帮她联系丈夫。
⑫原来，张刚一早就去了值班室，手机没带在身上。电话接通了，听见那声熟悉的“喂”，郝婉冰的眼泪扑簌簌往下掉，在冻僵的脸上烫出两道温热的泪痕。
⑬温暖的房间里，一家三口相拥在一起。屋外，雪还在下……
（选自《解放军报》2026年3月2日，作者：姜凯，有删改）
20．关于选文的线索，有同学认为是“郝婉冰的探亲经历”，也有同学认为是“风雪”。你是怎么认为的？说说理由。（3分）
21．选文有许多感人的细节，从文中画线两句中任选一句，按要求揣摩品味。（3分）
A．他已经精疲力尽，可一见到她，眼里就亮起了光，笑着说：“任务圆满完成了。”
结合上下文，品味他的笑中都包含了哪些复杂的感情。
B．电话接通了，听见那声熟悉的“喂”，郝婉冰的眼泪扑簌簌往下掉，在冻僵的脸上烫出两道温热的泪痕。
结合全文，揣摩郝婉冰此时流泪的多重原因。
22．选文在讲述郝婉冰一家经历的同时，还用不少篇幅写其他军人、军嫂，请简析这样写的好处。（3分）
23．结合选文内容，从主题角度写一段读后感，不少于80字。（3分）
名著阅读（5分）
24“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！”请结合作品原文，谈谈简·爱的人物形象。（5分）
三．写作（50分）
25．阅读下面文字，按要求作文。
人勤春来早，读书正当时；金秋重阳至，孝亲正当时；青春逢盛世，奋进正当时……当心中的热爱与前行的方向重合，当个人的成长与时代的召唤相遇，此刻便是“正当时”。
请以“___________正当时”为题，写一篇文章。
要求：（1）将题目补充完整；
（2）文中不能出现真实的地名、校名和人名；
（3）不少于600字；
（4）字迹工整，书写规范，标点正确。
【新教材】2026秋九年级上册语文期中学情调研测试卷·教师版
（考试范围：前三单元；考试时间：150分钟；满分：120分）
一、语言表达与应用（25分）
（一）阅读语段，按要求完成下面小题。（7分）
今天，在新时代铺展开的万千气象中，广大青年更加深切感受到“中国速度”“中国奇迹”“中国之治”，他们更加自信自强，做中国人的志气、骨气、底气进一步增强。同时，青年人既有“少年心事当拿云”的壮志，也不可避免地会有“成长的烦恼”，在理想和现实、小我和大我等方面遇到一些困惑（ ）。我们要及时为青年人解疑释惑，想青年之所想，急青年之所急，为青年成长成才筑就更广阔wǔ（ ）台，让广大青年更好提振拼搏向上、奋斗进取的精气神，不断自我提升、自我超越，以________、________，创造青春之中国、青春之民族。
1．给加点的字注音，根据拼音填写汉字。（2分）
①困惑( ) ②wǔ( )台
2．下面是《现代汉语词典》（第7版）对“气象”一词的释义。请借助词典释义，解释加点词语“万千气象”在语段中的意思。（2分）
万千气象：_________
3．文中画波浪线句子的复句类型是________复句。（1分）
4．请将下面的词语恰当填在选文的横线上。（2分）
①奋斗之我 ②青春之我
【答案】1． huò 舞 2．形容新时代出现的情景或事物壮丽且多变化。 3．并列 4．青春之我 奋斗之我
【解析】1．注意“惑”字的读音和“舞”字的书写。
2．万千气象：形容景象或事物壮丽而多变化。结合“万千气象”所在句可知，句中意为：形容新时代呈现的中国面貌壮丽而多变化。
3．画线句使用了关联词“既……也……”，两个分句分别陈述了青年人同时存在的两种状态：心怀壮志与面临成长的困惑，二者为平行并列、不分主次的关系，因此该句属于并列复句。
4．结合后文“创造青春之中国、青春之民族”的语境来看，这句话需要形成由个人到国家民族的递进逻辑：“青春之我”侧重点明青年的身份与时代底色，是基础层面的自我定位；“奋斗之我”侧重强调青年的行动与担当，是在身份基础上的价值升华。因此应先以“青春之我”点明青年的身份特质，再以“奋斗之我”突出行动内核，与后文形成呼应。
5．经典古诗文默写。根据要求补写句子。（6分）
墨痕淡处藏风雅，诗行深处见乾坤。你可以从“槲叶落山路，（1）________”（《商山早行》）中，品味出温庭筠羁旅艰辛时的自解情趣；从杜甫“戍鼓断人行，（2）________”（《月夜忆舍弟》）中，感受到战乱中紧张的形势；从“长风破浪会有时，（3）________”（《行路难》）中，领略到李白想冲破一切阻力的豪迈气概；从刘禹锡的“（4）________，病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）中，领悟到新事物必将代替旧事物的哲理；更能从范仲淹（5）“________，（6）________”（《岳阳楼记》）的关于忧乐观的精辟论述中，体悟到古代仁人志士将天下兴亡置于个人悲欢之上的崇高境界。
【答案】 枳花明驿墙 边秋一雁声 直挂云帆济沧海 沉舟侧畔千帆过 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
【解析】注意易错字“枳、驿、雁、沧、畔”的书写。
二．综合性学习（12分）
材料一
（摘编自“央视频”）
材料二
制造业增长速度明显，____________________
①2026年4月份，我国装备制造业、高技术制造业和数字产品制造业均实现快速增长，新动能对制造业的引领作用进一步增强。
②4月份，我国规模以上装备制造业增加值同比增长8.3%，装备制造业中8个行业全部实现增长。高技术制造业引领作用进一步凸显，规模以上高技术制造业增加值同比增长12.8%。数字产品制造业同比增长12%，数实融合加速跃升。
③产业向好也带动出口结构继续优化、规模以上工业企业实现出口交货值1.4万亿元，其中装备制造业占比高达74.4%，汽车、铁路、船舶、航空航天等领域均实现两位数增长，外贸竞争力持续提升。
（摘编自“央视网”）
材料三
①第139届广交会上的一幕火遍海内外社交平台、一名来自阿根廷的肌无力患者，在外骨骼机器人辅助下，从轮椅上缓缓起身，迈出久违步伐，同伴喜极而泣，短短几十秒，科技的力量与温情有了具象表达。有网友留言：“这背后，是中国智造的硬核挺立。”
②命运与共、同球共济，这般担当早已融入创新机理，菌草惠百国、电网亮巴西、“天眼”向全球开放……中国的实验室一直在向世界免费分享技术。
③中国创新从不是为“卡别人脖子”，而是要“铺大家的路”，帮助更多人跨过发展门槛，享受美好生活，这便是今日中国最深厚、最磅礴、最动人的力量。
（摘编自《人民日报》）
6．下列说法，与上述材料不相符的一项是（ ）（3分）
A．智能底盘可以帮助驾驶员在狭小空间中便捷停车、这对驾驶新手来说很“友好”。
B．对汽车屏幕的极限测试和外骨骼机器人的展示，是为了满足人们对科技的好奇心。
C．菌草惠百国、电网亮巴西、“天眼”向全球开放，展现了我们责任担当的大国形象。
D．可以使用材料二中制造业的增长数据、向大家介绍目前中国制造业的发展状况。
7．请根据材料二的内容，写出这则新闻标题的下句。要求：与上句结构相近、字数相同。（2分）
8．围绕材料，你和小组同学确定以“匠心·奋进”为议题进行讨论。（7分）
（1）下面的发言存在不符合讨论规则的情形、请从主持人角度选择两处作点评。（4分）
（2）请你结合三则材料和议题写一段讨论发言，体现对个人成长、发展的思考。（不少于80字）（3分）
【答案】6．B 7．示例：新动能引领势头强劲 8．（1）示例：
首先点评乙同学，本次小组讨论的议题是“匠心·奋进”，你的发言不断发散到屏幕厚度、出行方式、参观计划等无关话题，长时间独自发言，偏离了研讨核心，也挤占了其他同学的发言时间，希望你之后收拢思路，围绕议题简洁表达想法。
再点评丙同学，即便乙同学发言跑题，我们也应当等对方完整说完再委婉提醒，你直接打断他人、语气急躁生硬，破坏了小组交流友善平和的氛围，后续沟通可以更温和有礼。
（2）示例：读完三则材料，我对“匠心·奋进”感触颇深。车载屏幕千锤百炼，智能底盘大胆革新，我国高端制造业持续增长，中国智造还向世界共享技术。精益求精的匠心、敢闯敢拼的奋进，值得我们学习。学习中我要沉下心攻克薄弱点，踏实打磨本领，未来凭自身能力实现价值。
【解析】6．B.根据材料一汽车屏幕板块可知，汽车屏幕极限测试是为满足车规级安全耐用标准；根据材料三第①段可知，外骨骼机器人用于辅助肌无力患者重新行走，传递科技带来的人文温情，二者核心目的都不是满足人们对科技的好奇心，该项说法和材料主旨相悖，表述不相符。
7．先拆解上句“制造业增长速度明显”的完整结构：制造业（三字主语，产业主体）+增长速度（四字短语，发展特征）+明显（两字，状态），整句共九字，句式逻辑为“产业主体+发展维度+发展态势”。补写的后半句必须保持九字总字数，内部结构一一对应，前三字提炼材料核心对象，中间四字概括产业变化，末尾两字点明向好态势，内容紧扣材料二新动能增强、高端制造领跑、外贸提质升级的核心内容，句式、字数匹配原句。
示例：新动能引领成效突出
8．（1）首先明确小组讨论的规范：发言要紧扣议题“匠心·奋进”、不偏离主题、不独自长时间占用发言时间、交流语气礼貌平和，不能随意打断他人。先梳理三人发言的问题，乙的发言脱离议题，发散无关琐事且长篇独占发言时间；丙直接粗暴打断同伴，语气生硬失礼，这两处存在明显问题，点评时要先点明不当行为，再说明讨论规范，最后温和引导改正。
示例：
乙同学，本次小组讨论围绕“匠心·奋进”展开，你的发言接连追问屏幕厚度、出行方式、机器人外形等无关内容，全程偏离研讨议题，还独自长篇发言占用全部交流时间，打乱小组讨论节奏，希望你后续发言紧扣议题，精简表达，给其他同学留出发言空间。
丙同学，虽然乙同学发言偏离主题，但你直接打断他人、语气急躁直白，不符合小组礼貌交流的讨论规则，即便想要提醒同伴，也应等对方说完再温和提醒，保持友善沟通的氛围。
（2）本题核心议题为“匠心·奋进”，需要融合三则材料里汽车屏幕千锤百炼的精工、智能底盘突破创新、制造业稳步增长、中国智造普惠世界这些内容，同时落脚个人成长与发展。
示例：细读全部材料，我读懂了匠心与奋进的真正含义。匠人反复打磨汽车屏幕，研发者突破底盘传统结构，制造业稳步攀升，科技成果惠及全球。匠心是沉心深耕，奋进是勇于创新。作为学生，我要戒除浮躁，持之以恒钻研知识，主动迎难而上，以长久坚持不断完善自我。
二、阅读与鉴赏（45分）
（一）诗歌鉴赏
拟行路难（其四）
鲍照
泻水置平地，各自东西南北流。
人生亦有命，安能行叹复坐愁？
酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。
心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。
【注释】鲍照（约414—466），祖籍东海（今属山东省），南朝宋文学家。
9．下列对诗句的理解不正确的一项是（ ）（2分）
A．《拟行路难（其四）》是鲍照的寄寓悲愤之作。
B．诗人用泻水流淌这一现象作为比兴，引出对社会人生的无限感慨。
C．“酌酒”“吞声”“踯躅”“不敢”等词足见作者所忧的是些生活琐事。
D．本诗尾句写出了底层人士及千千万万不得志者的内心痛苦。
10．这首诗与李白的《行路难》有许多相似之处，清代沈德潜评价此诗说：“妙在不曾说破。”这首诗表达了作者什么“愁情”？（3分）
【答案】9．C 10．（1）对不公平门阀制度的不满；（2）壮志难酬/怀才不遇的愤懑不平；（3）世路艰难忍气吞声的无奈与悲哀。
【导语】这首《拟行路难（其四）》以水泻平地起兴，喻人生际遇各有定分，诗人借饮酒、放歌排遣内心沉郁。全诗情感由自我宽慰转为隐忍难言，既流露出身世坎坷的愤懑，又含现实压抑下的无奈与悲慨。语言质朴劲健，情理交融，于浅白中见深沉，道尽寒门士人有志难伸的辛酸与风骨。
【解析】9．本题考查诗歌内容及艺术特色分析。
C.根据全诗“人生亦有命”“心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言”等内容可知，诗人所忧并非生活琐事，而是寒门士人身世坎坷、有志难伸、遭社会不公压抑的深沉悲愤，选项理解错误。
故选C。
10．本题考查内容分析与概括。
根据“泻水置平地，各自东西南北流”可知，诗人以水倒在平地却向四方奔流的自然现象起兴，比喻人的处境因门第高低而截然不同，暗含对门阀制度下贵贱悬殊、出身决定命运的社会现实的强烈不满与批判。
根据“人生亦有命，安能行叹复坐愁”可知，诗人看似自我安慰、安于命运，实则是反语，抒发了自己出身寒门、才华被埋没、有志难伸、怀才不遇的愤懑与不平。
根据“心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言”可知，诗人内心并非麻木无情，对现实有着深切感触，却因权势压迫只能隐忍沉默，表达了世路艰难、欲诉无门、忍气吞声的无奈与深沉悲哀。
（二）阅读下列古诗文，完成任务。（13分）
【甲】
题太湖①
[宋]罗处约
三万六千顷，湖侵②海内田。
逢山方得地，见月始知天。
南国吞将尽，东溟③势欲连。
何当洒为雨，无处不丰年。
[注]①选自《全宋诗》（北京大学出版社1998年版）。罗处约：益州华阳人，时任吴县（今苏州）知县。②侵：侵入。此句形容湖水面积广。③溟：海。
【乙】
上吕相公①书
[宋]范仲淹
①姑苏四郊略平，窊②而为湖者十之二三，西南之泽尤大，谓之太湖，纳数郡之水。湖东一派，浚入于河，谓之松江。积雨之时湖溢而江壅横没诸邑。惟松江退落，漫流始下。或一岁大水，久而未耗，来年暑雨，复为沴③焉。今疏导者，不惟使东南入于松江，又使西北入于扬子江与海也，其利在此。夫水之为物，蓄而停之，何为而不害？决而流之，何为而不利？
②畎浍④之事职在郡县，不时开导，刺史、县令之职也。然今之世，有所兴作，横议先至，非朝廷主之，则无功而有毁。守土之人⑤，恐无建事之意矣。苏、常、湖、秀膏腴千里，国之仓庾也。凡浙漕之任及数郡之守，宜择精心尽力之吏，不可以寻常资格而授。某已具此闻于相府，仰惟⑥中丞有忧天下之心，为亦留意于此焉。
（选自同治刻本《苏州府志》卷九，有删节）
[注]①吕相公：指北宋名相吕夷简，时兼任御史中丞。“相公”是宋人对宰相的尊称。②窊（wā）：低凹。③沴（lì）：恶气，灾祸。④畎浍（quǎn kuài）：田间水沟。⑤守土之人：指地方官。⑥仰惟：敬辞，主要用于下对上的行文，表示恭敬地思量、揣测或希望。范仲淹时任苏州知州。
11．【甲】诗是怎样表现太湖水域之广、水势之盛的？请结合诗句简要分析。（2分）
12．【乙】文画波浪线的句子朗读时有两处需要停顿，下面A～D中停顿正确的两处是（ ）
积雨之时A湖溢B而江壅C横没D诸邑。（2分）
13．小组成员就文中加点字词的理解展开了交流，发言不正确的一项是（ ）（2分）
A．AB．BC．CD．D
14．用现代汉语翻译【乙】文中画直线的句子。（2分）
西南之泽尤大，谓之太湖，纳数郡之水。
15．参考“链接材料”，说说“凡浙漕之任及数郡之守，宜择精心尽力之吏，不可以寻常资格而授”一句是如何体现范仲淹“忧乐”思想的。（2分）
【链接材料】
居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！
——范仲淹《岳阳楼记》
16．读完【甲】【乙】两则诗文，你认为罗处约是范仲淹心目中有“建事之意”的“守土之人”吗？简要阐述理由。（3分）
【答案】11．示例：“三万六千顷，湖侵海内田”用夸张手法，写出了湖水似乎要吞没天下所有田地的情形，突出了湖水的广阔浩荡，气势非凡。 12．AC 13．A 14．西南的湖泊特别大，叫作太湖，吸纳了几个郡县的水。 15．示例：范仲淹认为两浙漕运等重要地方要任用尽心尽责的官吏，这是在替朝廷分忧，也是心忧百姓的表现。 16．示例：是的。《题太湖》的最后两句写了罗处约作为苏州知县，看到浩瀚的太湖水，希望它能化作甘霖普降人间，换得天下丰收，体现了他对民生的关切以及心系百姓、心忧天下的情怀，应该是一个有“建事之意”的地方官。
【导语】本篇诗文与文言书信相映成趣，写景与济世立意互补。【甲】诗铺展太湖浩渺壮阔的气象，由景生情，收尾寄寓普惠民生、岁岁丰年的美好愿景，意境雄浑质朴。【乙】文剖析水患成因与疏导良策，针砭时弊、建言献策，兼具务实性与责任感。诗文重审美抒情，书信重经世致用，一文一诗，尽显宋代文人心怀民生的家国情怀。
【解析】11．由“三万六千顷，湖侵海内田”可知，运用夸张数字“三万六千顷”极写太湖占地面积辽阔，再以“湖侵海内田”写湖水漫溢侵占农田，直观体现水域宽广。
由“逢山方得地，见月始知天”可知，湖面无边无际，不见陆地与天际，唯有碰到山峦才见土地，望见月亮才察觉天空，侧面烘托太湖浩瀚无边。
由“南国吞将尽，东溟势欲连”可知，写湖水几乎吞没南方大地，水势浩荡快要与东海相连，以夸张想象凸显水势汹涌盛大。
12．句意：连日大雨时湖水泛滥、河道堵塞，洪水淹没周边县城。
从内容上看，“积雨之时”是时间状语；“湖溢而江壅”是两层并列的水患情形；“横没诸邑”是洪水带来的后果。故断句为：积雨之时/湖溢而江壅/横没诸邑。
13．A.“漫流始下”意思是泛滥的洪水才开始退去，“始”，才；【甲】诗“见月始知天”意思是看见月亮才分辨出天空，“始”，才。二者词义相同。
14．注意下列重点字词：
泽：湖泊；尤：格外、特别；纳：汇集、收纳。
15．先回忆链接材料里范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的内涵，再分析句子的内容，因为要匹配忧乐思想，所以找到句子中关注民生、为国家考虑的内容和忧乐思想的对应点。
链接材料中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”指官吏应当把天下百姓的忧患放在自己前面，百姓安居乐业之后自己才会感到快乐；无论身居朝堂还是地方，始终心系百姓、为国分忧。
由【乙】文“苏、常、湖、秀膏腴千里，国之仓庾也”可知，范仲淹清楚苏、常、湖、秀四郡良田肥沃，是国家粮仓，太湖水利、漕运管理直接关系百姓温饱与国家粮食储备，民生根基在此。由【乙】文“凡浙漕之任及数郡之守，宜择精心尽力之吏，不可以寻常资格而授”可知，范仲淹提出掌管浙地漕运、治理郡县的官员，必须挑选尽心尽责之人，不能单凭资历授官。他担忧循资历选用庸官会荒废水利、延误漕运，进而引发水患、损害百姓生计，提前为百姓、国家的长远祸患思虑。
范仲淹身为苏州知州，不以个人仕途得失为念，优先思虑百姓水患、粮食温饱的难题，主动提出用人良策规避民生灾祸，将天下百姓的忧患置于自身之前，完美契合“先天下之忧而忧”；他期盼良吏治理地方，百姓不受水患侵扰、年年丰收，百姓安乐才是他心中真正的乐事，体现“后天下之乐而乐”，完整展现了他心怀苍生、为国为民的忧乐思想。
示例：链接材料中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，核心是为官者要将天下百姓与国家的忧患置于自身之前，百姓安居乐业才是自己的喜乐。范仲淹深知苏、常、湖、秀千里沃土是国家粮仓，漕运与地方治理直接维系百姓温饱。他主张浙地漕运主管、各郡长官需选用勤恳实干的官吏，不可仅凭资历任用，实则担忧庸官懈怠水利、滋生水患，伤及百姓生计。他主动为民生安危、国家储备谋划对策，把百姓的灾苦当作心头首要忧虑，一心谋求百姓安稳丰收，深刻践行了先人之忧、后民之乐的忧乐思想。
16．先明确范仲淹所说“有建事之意的守土之人”的标准，再分析甲诗中罗处约的形象、思想，因为要判断是否符合，所以对比二者的契合点。
由【乙】文“守土之人，恐无建事之意矣”可知，范仲淹心中合格的守土官吏，心怀百姓民生，主动关切地方水土民生、心系百姓丰年疾苦，愿意为地方谋划长远。
由【甲】诗“三万六千顷，湖侵海内田”“何当洒为雨，无处不丰年”可知，罗处约身为吴县知县，目睹太湖水域辽阔、湖水侵田的现状，心中牵挂百姓收成，期盼湖水化作甘霖，让天下处处丰收。他身为地方官员，体察水土与百姓生计的关联，心怀安民富民的心愿，具备为民谋划、心系民生的担当。
范仲淹推崇有实干为民之心的地方官，罗处约心怀百姓、期盼丰年，拥有为民解忧的心意，符合“有建事之意”的守土之人的标准。
示例：我认为罗处约是范仲淹心中具备“建事之意”的守土之人。范仲淹眼中合格的地方官吏，要心系民生、体恤百姓疾苦，有为地方百姓谋福祉的本心。罗处约任职吴县知县，亲眼见到太湖湖水侵占农田的现状，心生体恤，期盼湖水化作甘霖，让各地都迎来丰年，满心牵挂百姓收成，心怀安民富民的志向，拥有为民办实事的心意，契合范仲淹对有担当、有作为的地方官员的期许。
【点睛】参考译文：
【乙】
苏州四周地势大致平坦，低洼积水形成湖泊的区域占十分之二三，西南的水域面积最大，叫作太湖，汇集了好几个郡县的水流。太湖东侧一条水系，疏通后汇入大河，名为松江。连日大雨时湖水泛滥、河道堵塞，洪水淹没周边县城。只有松江水位回落，漫溢的洪水才能退去。有时一年遭遇大水，积水久久不退，第二年夏季降雨，又会酿成水灾。如今疏导水利，不只是让东南水流汇入松江，还要让西北水流汇入长江与大海，水利的好处就在这里。水这种事物，一味蓄积停滞，怎能不滋生灾害；疏通导流，怎会没有益处？
疏通田间沟渠是郡县官员的职责，不能按时疏浚，便是刺史、县令失职。可如今但凡兴办工程，非议就接踵而至，没有朝廷主持，只会劳而无功还招来非议，地方官员便不再愿意兴办实事。苏、常、湖、秀四地千里沃土，是国家的粮仓。凡是负责浙江漕运及几郡的长官，应当选拔尽心尽责的官吏，不能仅凭资历授予官职。我已将这些情况上报相府，深知中丞心怀天下，恳请您多关注太湖水利之事。
链接材料：
在朝廷里做高官就为百姓担忧，被贬到边远地区做地方官就为君主担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，被贬到边远地区也担忧。既然这样，那么什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐”吧！
（三）阅读下面文字，完成小题。（9分）
①什么是科学精神？有各种说法，但又大同小异，这里采用竺可桢的说法。竺可桢曾分析布鲁诺、伽利略、牛顿等人的生平事迹，从他们身上总结出两个字：求是。他认为求是精神，就是追求真理，不盲从，不专横。而求是的途径则在儒家经典《中庸》中说得很明白，曰：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”即单靠读书和做实验是不够的，必须多审查研究，多提疑问，把是非弄清楚了，认为是对的就尽力实行。在这里，竺可桢已把现代科学精神和中国传统文化联系起来了，但没有更多的展开。
②事实上，科学精神在追求真理和坚持真理这一点上，和人文精神是一致的。而人文精神在中国传统文化中有着丰富的遗产，仅以《论语》为例，就有许多论点和竺可桢所谈科学精神是一致的。《论语·子罕》篇有：“子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。”这就是说，孔子在讨论问题的时候不固执、不唯我独尊；同时，孔子主张“学而不思则罔，思而不学则殆”，这和“怀疑性”与“不盲从”是一致的；孔子提倡“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁”，也就是说，与生命相比，真理更重要。布鲁诺为坚持日心说，被烧死在罗马鲜花广场上，宁死不屈，不正是这种精神的体现吗？
③孔子这种坚持真理的精神，为中国历代优秀知识分子所继承，孟子高扬“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”；陶渊明“不为五斗米折腰”；文天祥大义凛然，临刑前写下了气壮山河的《正气歌》。这些动人的事迹不但鼓舞了中国人民古往今来的英勇斗争，也成为中国科学家求实、献身精神的思想源泉。正如王绶琯院士在中国天文学会第六次代表大会上所说：“我们中国的天文工作者，远溯张衡、祖冲之，近及张钰哲、戴文赛，虽然时代不同，成就不等，但始终贯穿着一股求实精神。”
④任何传统都有精华和糟粕两个方面。问题是我们要善于保持和发扬精华，敢于淘汰那些糟粕。杨振宁在《近代科学进入中国的回顾与前瞻》一文中说：“儒家文化的保守性是中国三个世纪中抗拒西方科学思想的最大原因。但是这种抗拒在今天已完全消失了，取而代之的是对科技重要性的全民共识。”“儒家文化注重忠诚、坚忍，重视教育。这些文化特征曾经并将继续培养出一代又一代勤奋而有纪律的青年。”
⑤竺可桢、王绶琯和杨振宁，他们都是受过西方教育的有成就的科学家，他们深感中国传统文化中的科学精神对他们的培养之恩。那些轻视中国传统文化，认为中国传统文化妨碍科学发展的说法是站不住脚的。
（摘编自席泽宗《中国传统文化的科学精神》）
17．下列各项中，不属于本文观点的一项是（ ）（3分）
A．竺可桢认为现代科学精神和中国传统文化之间有着密切联系。
B．布鲁诺坚持日心说，为追求真理而被烧死在罗马鲜花广场上。
C．儒家文化有精华和糟粕两个方面，我们要发扬精华淘汰糟粕。
D．那些认为中国传统文化无益于科学精神培养的看法需要纠正。
18．下列对文中“求是”精神的相关理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．“求是”精神是竺可桢从伽利略等人身上总结出的一种科学精神。
B．“求是”精神的内核是追求真理，既不盲从权威，也不唯我独尊。
C．“求是”的路径源自《中庸》，我们靠多读书、做实验就可践行。
D．“求是”精神高度契合中国传统文化追求和坚持真理的人文精神。
19．下列对本文论证的相关分析，正确的一项是（ ）（3分）
A．本文与鲁迅《中国人失掉自信力了吗》同属驳论文，作者通过反驳中国传统文化妨碍科学发展来展开论述。
B．文章多处运用对比论证，将中外科学家事迹、传统文化的精华与糟粕进行对比，突出科学精神的传承价值。
C．文章运用引证增强论证的说服力，如引用王绶琯院士言论说明应辩证对待传统文化，发扬精华，淘汰糟粕。
D．文章从科学精神的内核，中国传统文化与其共通之处，传承与扬弃等方面展开论述，思路清晰，逻辑严密。
【答案】17．B 18．C 19．D
【导语】本文围绕“中国传统文化的科学精神”展开论述，首先阐释“求是”精神的内涵及实践路径，接着论证科学精神与中国传统文化、人文精神的一致性，并结合古今中外事例说明科学精神在中华优秀传统文化中的传承，最后指出应正确对待传统文化，发扬精华、摒弃糟粕，强调中国传统文化对科学精神培养的重要作用。
【解析】17．B.结合第②段“布鲁诺为坚持日心说，被烧死在罗马鲜花广场上，宁死不屈，不正是这种精神的体现吗”可知，作者列举布鲁诺的事例，是为了论证“与生命相比，真理更重要”，证明科学精神与中国传统文化中坚持真理的人文精神是一致的。这一内容属于事实论据，用来支撑文章观点，并非作者要表达的观点。
18．C.结合第①段“即单靠读书和做实验是不够的，必须多审查研究，多提疑问，把是非弄清楚了，认为是对的就尽力实行”可知，作者强调“求是”的实践路径不仅包括读书和实验，还要审问、慎思、明辨、笃行，即不断质疑、思考、辨析并付诸实践，而不是“靠多读书、做实验就可践行”。
19．A.结合全文可知，本文采用立论的方式，围绕“中国传统文化具有科学精神”这一中心论点展开论证，虽然对“中国传统文化妨碍科学发展”的观点进行了回应，但主要是通过摆事实、讲道理论证自己的观点，并非以反驳对方观点为主，因此不是驳论文；
B.结合第③、④段可知，文章运用了举例论证和对比论证。其中，将传统文化的“精华”和“糟粕”进行对比，是为了说明应正确继承传统文化；但并没有将“中外科学家事迹”进行对比论证，而是分别列举中外人物事例，共同证明科学精神与追求真理的精神是一致的；
C.结合第③段可知，作者引用王绶琯院士的话，是为了论证中国科学家始终传承着求实精神，证明中国传统文化中的科学精神对中国科学家的影响；“应辩证对待传统文化，发扬精华，淘汰糟粕”是第④段引用杨振宁观点所论证的内容。
（四）阅读下面文章，完成各题。（13分）
①雪，时疏时密，一直在下着。远远近近，白茫茫一片。
②郝婉冰心里有点后悔了。临近年关，倒火车换汽车，咋就没提前跟丈夫说一声，非得抱着那点侥幸心理，想着给他来个惊喜。中午下火车的时候，还是个大晴天！可眼下，风雪交加，出租车又抛锚在半道上，路上连个人影都没有。
③司机要留在原地等待救援，因为风雪太大，救援什么时候能到并不确定。司机还告诉她，这里距离她的目的地还有3公里。郝婉冰给丈夫张刚打了好多电话都没人接。她一咬牙，抱起未满两岁的女儿，决定步行前往驻朱日和训练基地的军营找他。
④这雪很黏，一层层落在地上，像展开的羊毛毡。看着漫天大雪，郝婉冰想起去年初冬她探亲时，遇见的那场“白毛风”。从山岭间回旋而来的长风，裹起飞舞的雪花，把天地间搅得一片迷蒙。那时，她刚到部队驻地，才见到丈夫，还没说两句话，张刚就接到紧急命令，匆匆出了门。她是在两天后才再次见到了丈夫。他已经精疲力尽，可一见到她，眼里就亮起了光，笑着说：“任务圆满完成了。”
⑤也是在那次探亲的时候，丈夫给她讲了另一次完成任务的经历。他说，那次是在车站完成装载任务，就在工作即将结束时，天忽然暗了下来，一条东西长达几十公里的黄沙带，以每小时80公里的速度压过来。眨眼间，站台、铁轨、装备，全看不见了。风沙打得人睁不开眼，所有人紧紧贴住车厢板，牢牢抓住绑缚装备的绳子，在昏天黑地里硬挺着。等风稍缓，松手时才发现，指甲缝里全是沙，手心的皮都磨破了。
⑥张刚还告诉她，官兵们早已习惯了这种天气。当地老百姓常说朱日和“一年一场风，从春刮到冬”。一茬又一茬的官兵长年累月守在这里，抗严寒，斗风沙，不停地刷新着军事运输投送的纪录。他们的脸被晒成紫铜色，嘴唇干裂起皮，双手布满老茧与裂口。20来岁的年轻人，看上去却像是饱经风霜。
⑦气温越来越低，天也快黑了。郝婉冰只觉得腿脚发沉。在路边背风处，她用棉袄把怀里的女儿裹好，又打起精神继续往前走。
⑧脚步越来越沉，思绪却飘远了，郝婉冰想起张刚给她说过的那些军嫂——
⑨景昭的丈夫当了23年兵，有18个春节没回家。那年她从天津赶去部队过年，在乌兰察布下了火车，却遇上大雪封路。丈夫过不来，她也过不去，直到大年初三，路通了，夫妻俩才终于见着面。薛明地与丈夫宋建军恋爱多年，却因为宋建军任务繁忙，无法回家，导致他们的婚礼一推再推。薛明地决定到部队驻地，与宋建军完婚。好不容易赶来驻地，仓促举行了婚礼，可只待了两天，连喜糖都没来得及发完，丈夫就接到紧急命令要走。她只能望着那个匆匆离去的背影掉泪……
⑩郝婉冰正想着，眼前忽然一亮——是军营！
⑪风雪稍稍缓下来的间隙里，营区的轮廓隐约浮现。她一点一点挪向营门。传达室的战士看见雪人一般的她和怀里紧裹着的孩子，推开门连声说：“快进来！”转身又倒了杯热水递到她手里，这才拿起电话帮她联系丈夫。
⑫原来，张刚一早就去了值班室，手机没带在身上。电话接通了，听见那声熟悉的“喂”，郝婉冰的眼泪扑簌簌往下掉，在冻僵的脸上烫出两道温热的泪痕。
⑬温暖的房间里，一家三口相拥在一起。屋外，雪还在下……
（选自《解放军报》2026年3月2日，作者：姜凯，有删改）
20．关于选文的线索，有同学认为是“郝婉冰的探亲经历”，也有同学认为是“风雪”。你是怎么认为的？说说理由。（3分）
21．选文有许多感人的细节，从文中画线两句中任选一句，按要求揣摩品味。（3分）
A．他已经精疲力尽，可一见到她，眼里就亮起了光，笑着说：“任务圆满完成了。”
结合上下文，品味他的笑中都包含了哪些复杂的感情。
B．电话接通了，听见那声熟悉的“喂”，郝婉冰的眼泪扑簌簌往下掉，在冻僵的脸上烫出两道温热的泪痕。
结合全文，揣摩郝婉冰此时流泪的多重原因。
22．选文在讲述郝婉冰一家经历的同时，还用不少篇幅写其他军人、军嫂，请简析这样写的好处。（3分）
23．结合选文内容，从主题角度写一段读后感，不少于80字。（3分）
【答案】20．二者都是文章线索，“郝婉冰的探亲经历”是明线，“风雪”是暗线。
理由：
明线：郝婉冰的探亲经历。全文围绕郝婉冰冒雪奔赴军营探望丈夫展开，从冒雪赶路、路途艰难、回忆过往，到最终抵达军营与丈夫团聚的探亲经历展开叙述。
暗线：风雪。“风雪”贯穿全文，既是人物活动的典型环境，烘托出严寒艰苦的军营环境，衬托出军属探亲的不易与军人戍边的艰辛，深化文章主旨。 21．选A。“笑”包含三重复杂情感：①完成任务的自豪与喜悦；②见到久别妻子的欣喜与思念；③自己已精疲力尽，却不愿让妻子担心，是掩饰疲惫、宽慰妻子的体贴。
选B。郝婉冰流泪的多重原因：①一路冒风雪抱孩子步行，历尽艰辛，压抑的情绪在听到丈夫声音后彻底释放，因一路奔波的委屈而流泪；②终于联系上丈夫，即将和久别亲人团圆，激动欣喜落泪；③丈夫多年戍边，对夫妻聚少离多生活的心酸，百感交集落泪。④探亲亲身感受军营恶劣环境，因心疼丈夫戍边坚守而流泪。 22．①以点带面，跳出单一的夫妻故事，讲述多位军嫂、军人的奉献故事，塑造了英雄群体的群像；②丰富了文章内容，深化了主题，表达对军人坚守使命、奉献家国，军嫂默默支持、无私付出的精神的赞美之情。 23．示例：读完这篇文章，我内心满是触动。朱日和的漫天风雪里，藏着最动人的家国情怀：驻守边疆的军人，把使命放在小家前面，抗严寒斗风沙，用双肩扛起了国家的安宁；背后的军嫂们，默默承受离别，穿越风雪千里寻亲，用自己的付出支持着爱人的坚守。哪有什么岁月静好，不过是有人替我们负重前行，这些可爱的军人与军嫂，永远值得我们每个人尊敬与感恩。
【导语】这篇小说以小见大，从军嫂郝婉冰风雪探营的个体经历切入，牵出朱日和戍边官兵与军属群体的坚守故事。以风雪为线索串起情节，将宏大的家国奉献主题，落进细腻平实的日常细节里，平淡克制却自带戳人的力量，尽显当代军人与军属的奉献底色。
【解析】20．结合第②段“郝婉冰心里有点后悔了”“风雪交加，出租车又抛锚在半道上”、第③段“她一咬牙，抱起未满两岁的女儿，决定步行前往驻朱日和训练基地的军营找他”、第⑤段“丈夫给她讲了另一次完成任务的经历”、第⑬段“温暖的房间里，一家三口相拥在一起”等可知，文章写郝婉冰半路遇风雪、决定步行寻夫，到途中回忆、最终和丈夫团圆。可见，所有情节都围绕郝婉冰的探亲经历这条线索展开，这是明线；
结合第①段“雪，时疏时密，一直在下着”、第③段“司机要留在原地等待救援，因为风雪太大”、第⑬段“温暖的房间里，一家三口相拥在一起。屋外，雪还在下……”等可知，风雪从开篇贯穿到结尾，既渲染了恶劣环境，推动“出租车抛锚、步行寻夫”的情节发展，又衬托出军人和军嫂坚守奉献的品格。可见，“风雪”是暗线；
由此可见，本文是双线结构，二者都是文章线索。“郝婉冰的探亲经历”是明线，“风雪”是暗线。
21．选A：
结合第④段画线句“任务圆满完成了”可知，他历经艰苦圆满完成紧急任务，不负使命，内心充满成就感。这一“笑”，表达他完成任务的欣慰与自豪；
结合第④段画线句“可一见到她，眼里就亮起了光”可知，见到妻子，久别重逢，褪去疲惫，满心都是见到家人的欢喜。这一“笑”，表达他见到妻子的欣喜与温暖；
结合第④段“那时，她刚到部队驻地，才见到丈夫，还没说两句话，张刚就接到紧急命令，匆匆出了门”、画线句“他已经精疲力尽”可知，他已经精疲力尽，但不愿让妻子担心，这一“笑”，表现他对妻子的宽慰和体贴。
选B：
结合第②段“风雪交加，出租车又抛锚在半道上”、第③段“决定步行前往驻朱日和训练基地的军营找他”、第⑬段“温暖的房间里，一家三口相拥在一起”等可知，郝婉冰流泪是因为她顶风冒雪、徒步赶路，历经严寒与波折，身心俱疲，积攒的辛苦瞬间爆发。可见，郝婉冰因路途艰辛的委屈与疲惫而流泪；
结合第⑫段画线句“电话接通了，听见那声熟悉的‘喂’”可知，历经艰难终于即将见到丈夫，长久的思念得以慰藉。可见，郝婉冰因久别重逢的感动而流泪；
结合第⑤段“也是在那次探亲的时候”、第⑥段“一茬又一茬的官兵长年累月守在这里，抗严寒，斗风沙，不停地刷新着军事运输投送的纪录”等可知，丈夫多年戍边，夫妻聚少离多，听到那熟悉的声音，心里百感交集，心酸落泪；
结合第⑥段“他们的脸被晒成紫铜色，嘴唇干裂起皮，双手布满老茧与裂口。20来岁的年轻人，看上去却像是饱经风霜”、第⑪段“传达室的战士看见雪人一般的她和怀里紧裹着的孩子”、第⑫段画线句“在冻僵的脸上烫出两道温热的泪痕”等可知，郝婉冰亲身感受军营恶劣环境，深切体会到军人驻守边疆的不易，心生动容与心疼。可见，郝婉冰因对丈夫戍边坚守的心疼与理解而流泪。
22．结合第⑨段“景昭的丈夫当了23年兵，有18个春节没回家”“薛明地与丈夫宋建军”等可知，以点带面，从郝婉冰一家的个体经历，拓展到整个军人群体，说明坚守边疆、默默付出是无数军人家庭的常态，而非个例，塑造了英雄群体的群像，丰富文章内容，拓宽格局；同时，舍小家为大家是一代代边疆军人和军嫂的共同选择，凸显军人无私奉献、军嫂默默相守的可贵品质，赞美了边疆官兵戍边卫国的担当，以及军嫂群体无私奉献、守望相助的家国情怀，升华了文章主题。
23．结合文章可知，本文从军嫂郝婉冰风雪探营的个体经历切入，牵出朱日和戍边官兵与军属群体的坚守故事。表达作者表达对军人坚守使命、奉献家国，军嫂默默支持、无私付出的精神的赞美之情。结合主题写读后感，言之有理即可。
示例：读完文章，我深深动容于边疆军人与军嫂的家国担当。风雪漫天的边疆，环境艰苦、岁月清苦，一代代军人不惧严寒风沙，坚守岗位、守护家国。无数军嫂默默付出、隔空相守，用温情与坚守撑起后方。他们舍小家为大家，用平凡的坚守书写不凡，这份赤诚与奉献，值得我们永远尊敬与铭记。
名著阅读（5分）
24“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！”请结合作品原文，谈谈简·爱的人物形象。（5分）
【答案】这句话体现出简·爱是追求人格平等、自尊独立、倔强反抗的女性。她不因自己出身贫寒、地位低微、相貌平凡就看轻自己，坚决反对等级尊卑造成的人格不平等，对平等的爱情和人格有着执着坚定的追求，她始终捍卫自己的尊严与独立人格。
【解析】这句话是简·爱在桑菲尔德庄园，误以为罗切斯特将要娶英格拉姆小姐、二人身份看似悬殊时发出的呐喊，集中凸显简·爱核心形象。
追求人格平等，反抗阶层偏见：简·爱自幼寄人篱下，受尽里德舅妈、盖茨海德府仆人、洛伍德学校的欺凌，长期因贫穷卑微被轻视。她不认可财富、外貌、地位划分人的高低，直白宣告灵魂平等，坚决拒绝依附他人、做卑微的附庸，不接受不平等的爱情与关系。
自尊独立，精神坚韧：即便深爱罗切斯特，在认清二人无法拥有平等婚姻后，她毅然忍痛离开桑菲尔德，不肯以情人身份委屈自己。她始终坚守底线，把精神尊严看得重于情爱与物质，不愿丧失独立人格。
内心丰盈，拥有完整独立的精神世界：她虽外表普通、家境贫寒，但热爱阅读、善于思考，拥有独立思想与丰富内心。她坚信灵魂不分贫富美丑，人人都拥有同等情感与灵魂价值，不自卑、不谄媚，精神上始终保持平等姿态。
敢于抗争、直白勇敢：面对地位远高于自己的罗切斯特，她没有怯懦隐忍，敢于直白吐露内心诉求，大胆控诉世俗阶层带来的不公，敢于为自身精神权利发声，具备强烈的反抗意识。
综上，简·爱是一位自尊自爱、追求精神平等、人格独立、敢于反抗世俗偏见，拥有强大内心与独立思想的女性形象。
三．写作（50分）
25．阅读下面文字，按要求作文。
人勤春来早，读书正当时；金秋重阳至，孝亲正当时；青春逢盛世，奋进正当时……当心中的热爱与前行的方向重合，当个人的成长与时代的召唤相遇，此刻便是“正当时”。
请以“___________正当时”为题，写一篇文章。
要求：（1）将题目补充完整；
（2）文中不能出现真实的地名、校名和人名；
（3）不少于600字；
（4）字迹工整，书写规范，标点正确。
【答案】例文：
青春奋进正当时
时光流转，四季更迭，人生路上从无虚度的光阴，唯有当下的青春，最值得奋力奔赴。少年自有少年的热忱与担当，褪去懵懂稚嫩，怀揣热爱与理想，我们深知，青春奋进正当时。
青春的时光，从不是安逸享乐的借口，而是沉淀自我、奋力成长的绝佳契机。曾经的我，总习惯于安于现状，面对学业的压力、难解的习题，常常心生懈怠，总想拖延逃避，觉得年少时光漫长，不必急于一时。可看着身边同学伏案苦读、稳步前行的模样，看着无数青年先辈以热血赴山河、以奋斗筑理想，我渐渐明白，青春最珍贵的从来不是安稳，而是全力以赴的姿态。
真正的奋进，从不是轰轰烈烈的壮举，而是日复一日的坚持与坚守。清晨的朗朗书声，是青春最动听的序曲；深夜的点点灯光，是奋斗最耀眼的勋章。为了攻克薄弱学科，我坚持每日整理错题、积累知识点；为了锻炼坚韧心性，我坚持长跑锻炼、从不轻言放弃。途中难免遭遇挫折，考试失利的沮丧、刷题无果的迷茫，都曾让我驻足徘徊，但我始终告诉自己，青春本就是在磨砺中成长，在拼搏中蜕变。每一次坚持，都是在为未来铺路；每一次努力，都在让青春发光。
青春的奋进，不止于个人成长，更藏着少年的责任与担当。我辈少年生长于盛世之下，沐浴着时代的春风，见证着祖国的蓬勃发展。时代赋予我们崭新的机遇，也赋予我们沉甸甸的使命。我们不必奔赴轰轰烈烈的战场，只需立足当下，脚踏实地，深耕学业、锤炼品格，以知识武装头脑，以热爱奔赴山海，用点滴奋斗回应时代的期许。
韶华不负，未来可期。青春的赛道上，没有人可以止步不前，最好的时光永远是当下。不必纠结过往遗憾，不必焦虑未来未知，把握眼前的每一分每一秒，脚踏实地，笃行不怠。以少年意气冲破前路风雨，以满腔热忱书写青春华章。
山河辽阔，岁月峥嵘，青春正好，奋进正当时。愿我们以梦为马，不负韶华，在最好的年纪奋力拼搏，用奋斗浇灌理想，用努力奔赴远方，绽放属于新时代少年的璀璨光芒。
【解析】一、审题立意。
这是一道半命题作文，题目核心关键词为“正当时”，本义是当下、此刻是最合适、最珍贵的时机，题干给出读书孝亲奋进等示例，明确了写作基调为积极向上、立足当下、珍惜时光，引导学生聚焦个人成长、品德修养、青春担当与时代价值。补题范围十分宽泛，可围绕个人成长、生活感悟、青春奋斗、品德践行、时代使命等维度补充题目，既可以填写具象的行为动作，也可以填写抽象的成长状态。立意上需紧扣珍惜当下、把握时机、不负韶华的核心，拒绝消极颓废的主题，既要写出个人层面的自我成长、自我蜕变，也要适当结合青春、生活、时代，体现少年的初心与担当，做到立意真挚、积极深刻。
二、选材构思。
补题可分为三大类，一是成长奋斗类，如逐梦正当时拼搏正当时成长正当时，可选取日常刻苦学习、坚持兴趣爱好、克服挫折困难、突破自我短板等生活事例；二是品德温情类，如感恩正当时陪伴正当时向善正当时，可选取陪伴家人、体谅长辈、帮助同学、践行善意、传承美好品德等温情素材；三是青春时代类，如笃行正当时担当正当时追梦正当时，可结合校园生活、社团实践、志愿服务、家国感悟，书写青春与时代同行的感悟。构思上可采用总分总的经典结构，开篇点题，引出当下即是最佳时机的核心观点，中间选取一到两件具体事例详细叙事，融入细节描写与内心感悟，结尾升华主旨，呼应题目，升华珍惜当下、不负时光、勇敢前行的主题。
【气象】qì xiàng 名①大气的状态和现象，例如刮风、闪电、打雷、结霜、下雪等。②气象学。③情景；情况：一片新～。④气派；气势：～宏伟。
类别
匠心制造
汽车屏幕
一块好屏，上车前要经过1000到2000小时的极限测试——90℃高温、-40℃低温、高强度震动，还要满足高对比度、低反光、长寿命的车规级要求。屏幕可以弯曲、折叠、隐藏，甚至透明。看似薄如蝉翼，实则千锤百炼。
智能底盘
智能底盘彻底重构了传统底盘的结构，四个轮子能独立驱动、独立转向，实现原地360°旋转、横向平移，甚至斜向行驶，它像汽车的“智能腿”，让车辆更灵活、更安全、更节能，这就是中国智造：敢想、敢干、敢突破。
甲：我们国家制造业取得的成绩，得益于祖国的开放合作，也得益于各行各业人员的科研攻关。
乙：我们的祖国真的很“行”啊！没想到科技发展到这么厉害的程度，看上去薄如蝉翼，到底有多薄？手感怎么样？假期我好想和家人一起去参观！是乘坐汽车还是高铁呢？去看看外骨骼机器人也行！哎，你们知道外骨骼机器人是什么样子吗？……
丙：停停停！你看你说话东拉西拉的、光你自己一个人说得了。
【气象】qì xiàng 名①大气的状态和现象，例如刮风、闪电、打雷、结霜、下雪等。②气象学。③情景；情况：一片新～。④气派；气势：～宏伟。
类别
匠心制造
汽车屏幕
一块好屏，上车前要经过1000到2000小时的极限测试——90℃高温、-40℃低温、高强度震动，还要满足高对比度、低反光、长寿命的车规级要求。屏幕可以弯曲、折叠、隐藏，甚至透明。看似薄如蝉翼，实则千锤百炼。
智能底盘
智能底盘彻底重构了传统底盘的结构，四个轮子能独立驱动、独立转向，实现原地360°旋转、横向平移，甚至斜向行驶，它像汽车的“智能腿”，让车辆更灵活、更安全、更节能，这就是中国智造：敢想、敢干、敢突破。
甲：我们国家制造业取得的成绩，得益于祖国的开放合作，也得益于各行各业人员的科研攻关。
乙：我们的祖国真的很“行”啊！没想到科技发展到这么厉害的程度，看上去薄如蝉翼，到底有多薄？手感怎么样？假期我好想和家人一起去参观！是乘坐汽车还是高铁呢？去看看外骨骼机器人也行！哎，你们知道外骨骼机器人是什么样子吗？……
丙：停停停！你看你说话东拉西拉的、光你自己一个人说得了。