语文饮酒(其五)/陶渊明集体备课ppt课件

这是一份语文饮酒(其五)/陶渊明集体备课ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了学习目标，作者名片，文体常识，古体诗，背景资料，饮酒其五，陶渊明，翻译诗句，诗句赏析，主旨概括等内容，欢迎下载使用。
1.识记陶渊明的文学常识，并了解其主要作品，了解五言古诗的体裁特点。2.初步了解诗歌中传情达意的艺术手法积累，理解并赏析诗歌名句。（重点）3.结合诗人生平，把握诗人的思想感情，感受诗歌的意境美。（难点）
陶渊明（约365–427），一名潜，字元亮，私谥靖节，世称“靖节先生”，因宅边有5棵柳树，又字号“五柳先生”，浔阳柴桑人，东晋诗人，被称为“田园诗人”。齐诗文，语言质朴，自然而精炼风格独特。作品有《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》等。
古体诗是区别于近体诗的一种诗体，有四言，五言，六言，七言等形式，句数没有限制，每句的字数也可以不齐，平仄和用韵都比较自由，也叫古诗或古风。
本诗选自《陶渊明集校笺》卷三。《饮酒》诗共20首是陶渊明词，去彭泽县令，归隐田园后创作的一组五言古诗，组诗大多直抒胸臆，挥洒真情，实际上是借“饮酒”的话题写对世事人生的感慨。其中《饮酒》（其五）最为清雅有致。
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。
结庐在人境，而无车马喧。
在尘世建设房舍，却听不到车马的喧闹。
问君何能尔，心远地自偏。
问我为什么能这样，只要心里远离了尘世，自然就觉得住的地方僻静了。
采菊东篱下，悠然见南山。
在东边的篱笆下采摘菊花，悠然自得的欣赏南山的景色。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
傍晚山色秀丽，飞鸟相伴而还。
此中有真意，欲辨已忘言。
这里边有人生的真意，想要分辨清楚，却感觉不必用语言表达。
写诗人器官归田后的生活状况，诗人虽身居尘世，内心却淡然，设置悬念，引人思考。
自问自答，揭开谜底。“问君何能尔”，一句转换叙事角度，仿佛在以另一个人的好奇心追问下去，颇负情趣。“心远地自偏”作出回答，因为心情闲适，志存高远，所以居所也就自然感觉偏僻，安静。“心远”一词反映了诗人超凡脱俗毫无功利之心的精神境界。
这两句描绘了一幅静穆淡远的画面，表现了诗人悠然自得的生活情趣。“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得闲适恬淡“见”写出了诗人看到南山美景后的随意与自然，不是有意寻求，而是不期而遇，可谓达到了物我合一的境界。
景承上句写南山暮景两句诗，一静一动，写出了日近黄昏，云入山峰，鸟入山林的景色描绘了一幅悠然恬淡，自然，和谐的画卷，表现了诗人恬静悠然的心情。
“真意”及诗人从人与自然的和谐景象中悟到的自然意趣和生命真谛，“忘言”是说恬静安详的人生真谛，只能意会不可言传，含蓄的表现了诗人陶醉于自然，达到了物我两忘的境界这两句诗体现了诗人安贫乐道不流于世俗的高尚品德，点明了全诗的主旨。
（广东广州中考）诗中的“见南山”是否可以改为“望南山”？请结合诗句简要分析
示例一:不可以。“见”指的是无意中看到“望”是有目的的观望。“见”更能表达出诗人悠然的心境。
示例二:可以。南山和山气飞鸟一样，都是“望”中所得，并不是无意“见”到的，用“望”字才能前后统一。
（广东广州中考）“飞鸟相与还”描写了什么样的情景？表现出诗人怎样的心情?
描写了在美好的黄昏景色中，飞鸟相伴，返回山林，万物自由自在，适性而动的情景，表现出诗人摆脱官场束缚后悠然自得恬淡舒适的心情。
（广东广州中考）诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”描写了一幅怎样的画面?
描绘了傍晚山色美好，飞鸟结伴同林的景象，这是一幅悠然恬静的美好画卷。
这首五言古诗通过对田园生活中自然景色的描写，表现了诗人远离世俗，悠然自得的心境，表达了诗人厌倦官场的腐败生活，决心归隐田园，超凡脱俗的人生追求。