小学数学北师大版（2024）四年级上册（2024）同学的生日表格教案设计

这是一份小学数学北师大版（2024）四年级上册（2024）同学的生日表格教案设计，共3页。教案主要包含了情境导入，导入新课，自主活动，探索新知，课堂总结，布置作业等内容，欢迎下载使用。

课题
条形统计图
课型
新授课
教学内容
教科书第94~95页的内容
教学目标
1.结合调查班里同学生日所在的季节，经历数据的收集、整理、表示与分析的过程，积累统计活动的经验。
2.认识条形统计图，能根据统计图回答简单的问题。
3.体会统计在生活中的应用，感受数学与生活的联系。
教学重点
认识简单的条形统计图（1格表示1个单位）。
教学难点
能发现统计图中的数学信息。
教学准备
多媒体课件。
教 学 过 程
备 注
一、情境导入，导入新课
教师：一年分为春、夏、秋、冬四个季节，你知道每个季节分别是对应的哪几个月份吗？
学生分组探究和讨论交流，全班交流。
教师明确：为了方便，我们约定三、四、五月是春季，六、七、八月是夏季，九、十、十一月是秋季，十二、一、二月是冬季。
教师：你知道你同桌的生日是在哪个季节吗？班上其他的同学的生日分别在什么季节？今天我们就一起来调查一下吧！（板书：生 日）
二、自主活动，探索新知
1.认识简单的条形统计图。
（1）课件出示例题1。
学生分组探究和讨论交流，教师巡视指导。
课堂预设：方法一：举手调查。老师或选一名调查员先说出季节，在这个季节过生日的同学就举手，然后数出每个季节举手的人数。
方式二：问卷调查。每人在纸条上写出生日的季节，然后整理一下，数出每个季节过生日的人数。
教师：对比这两种方法，是不是方法二更便捷高效一些？
学生：是。
教师：那么大家在纸条上写一下自己生日所在的季节，我们整理一下。
指名学生上台整理数据，教师根据数据整理成表格。
季节
春季
夏季
秋季
冬季
人数
（2）课件出示教材例题2。
教师：根据我们刚才整理好的数据在格子里涂一涂。
学生独立完成涂色，同桌间相互交流检查。
教师明确：画出来就是条形统计图。
教师：条形统计图上竖着表示季节，横着表示每个季节过生日的人数。对比这两种方法，是不是方法二更便捷高效一些？
（3）课件出示教材例题3。
学生分组和探究交流，教师巡视指导。
课堂预设：（1）由所涂条形的长短可以看出数量的多少。涂色的直条越长，说明过生日的人数越多，涂色的直条越短，说明过生日的人数越少。（2）根据数据计算，可以得到多与少相差的准确数据。
课堂小结：（1）画条形统计图时，可以用1格表示1个单位量，根据数据的多少画出相应的格数。（2）画条形统计图时，要明确横轴表示什么，纵轴表示什么。（3）条形统计图直观、形象、生动，便于理解和比较数据。（课件出示）
三、当堂训练
1.课件出示练习题。
（1）学生独立完成。
（2）指名学生上台展示，并说一说怎么确定横轴和纵轴的。
四、课堂总结
通过本节课的学习，我们认识了条形统计图，你有什么收获呢？
学生谈收获，教师根据学生谈话归纳整理成板书。
五、布置作业
（教师根据本班实际情况布置）
由学过的儿歌引入新课，调动学生的积极情绪。
提出问题
收集数据
整理与表示数据
分析数据
板书
设计
生 日
季节
春季
夏季
秋季
冬季
人数
教后
反思
本节课从学生的生活入手，引导学生亲身体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，运用课件创设情境（统计同学们的生日），最大限度的激发学生的学习热情和参与意识，经历了统计图的制作体现小组合作意识，提出问题进行讨论、交流、解决问题，使学生感受到生活中的数学并找到统计的影子。