2026-2027学年统编版三年级语文上册第二阶段(期末)测评卷(一)(含答案)

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满分100分，含书写3分
一、积累与运用(52分)
1.将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。(2分)
成 群 结 队银 光 闪 闪
2.看拼音,写词语。(10分)
shān pō zhī jué wán shuǎ zōng sè hú lu

bǔ yúpái liè shèng rén jiù mìng shǐ jìn

3.下列加点字的读音完全正确的一项是( )。(3分)
A.几乎(jǐ)韵律(yùn)喇叭(lǎ)
B.钥匙(yuè)恒心(héng)划伤(huá)
C.培养(péi)鹦鹉(yīng)希望(xī)
D.鲫鱼(jì)茸毛(yóng)富饶(rá)
4.比一比，组词语。(5分)
要( )蒲( )密( )静( )受( )
耍( )铺( )蜜( )睁( )授( )
5.查字典,填空。(5分)
“抽”用音序查字法，先查大写字母 ，再查音节 ；用部首查字法，应查部首 ，除去部首再查 画。“抽”的解释：①打(多指用条状物)；②(某些植物体)长出。“抽芽”的“抽”应选第 种解释。
6.把词语补充完整，并选择其中一个词语造句。(4分)
七( )八( )四( )八( )闪闪( )( )
大吃( )( )成( )结( )( )( )各样
造句：
7.按要求完成句子练习。(6分)
(1)战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢?(换一种说法，使意思不变)

(2)红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。(照样子写句子) , , 像 。
(3)多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！(用加点的词语写句子)

8.豆豆的日记中有3处错误，请用修改符号修改。(3分)
5月2日星期二晴
今天上午，我穿着白色的上衣，蓝色的帽子，到公园赏花。花的种类很多.有迎春花、玉兰花、海棠花、梨花、杨柳等，真飘亮呀！
9.根据积累填空。(8分)
(1)《夜书所见》是 代的诗人 写的。在 (季节)的夜晚，他听到 ，看到 ，深有感触，写下：“萧萧梧 ， 。 促织，夜深篱落一 。”
(2) ，白银盘里一青螺。(刘禹锡《望洞庭》)
(3) ,任重而道远。(《论语》)
(4)水， 。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴 ，一场热闹的音乐会便开始了。(《大自然的声音》)
(5)“ ，复照青苔上。”这两句诗的意思是 。(6) ，淡妆浓抹总相宜。(苏轼《饮湖上初晴后雨》)
10.本学期的“快乐读书吧”推荐了很多精彩的童话故事，请你按要求完成下列练习。(6分)
(1)本学期我们读了许多童话故事。在《格林童话》里，你认识了 的格莱特、 的小裁缝， 的白雪公主。(填序号)
A.勇敢乐观，用自己的智慧战胜了巨人
B.从爱哭的胆小鬼变成勇敢的小姑娘
C.美丽、可爱、善良，却遭继母毒害
(2)读了叶圣陶爷爷的《稻草人》，你知道了稻草人有着 的品质，因为 。
二、阅读理解(25分)
(一)课内阅读(12分)
搭船的鸟
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着雨，雨点打在船篷上.沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
它什么时候飞来的呢?它悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢?难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
11.用简洁的语言概括文章的主要内容。(2分)

12.本文为什么以“搭船的鸟”为标题，而不以“翠鸟”为标题?(3分)

13.第4 自然段“一下子”“没一会儿”两个词让你感受到了什么?(3分)

14.想想作者对哪些事物做了细致观察，说说你是从哪里看出来的?··(4分)

(二)课外阅读(13分)
爷爷一定有办法
①当约瑟还是娃娃的时候，爷爷为他缝了一条奇妙的毯子，毯子又舒服又保暖，还可以将噩梦通通赶跑。
②不过.约瑟渐渐长大了.奇妙的毯子也变得老旧了。有一天，妈妈对他说：“约瑟,看看你的毯子，又破又旧，真该把它丢了。”约瑟说：“爷爷一定有办法。”爷爷拿起了毯子，翻过来.又翻过去。爷爷说：“这块料子.还够做一件奇妙的外套。”“嗯……”爷爷拿起剪刀开始嘎吱、嘎吱地剪，再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。约瑟穿上这件奇妙的外套，开心地跑出去玩了。
③不过，约瑟渐渐长大，奇妙的外套也变得老旧了。有一天，妈妈对他说：“约瑟，看看你的外套，缩水了、变小了，一点儿也不合身，真该把它丢了。”约瑟说：“爷爷一定有办法。”爷爷拿起了外套，翻过来，又翻过去。爷爷说：“这块料子还够做一件奇妙的背心。”“嗯……”爷爷拿起剪刀开始嘎吱、嘎吱地剪，再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。第二天，约瑟穿着这件奇妙的背心去上学了。
④不过，约瑟渐渐长大了，奇妙的背心也变得老旧了。有一天，妈妈对他说：“约瑟，看看你的背心！上面粘了胶，又沾着颜料，真该把它丢了！”约瑟说：“爷爷一定有办法。”爷爷拿起了背心，翻过来，又翻过去。爷爷说：“这块料子还够做一条奇妙的领带。”“嗯……”爷爷拿起剪刀开始嘎吱、嘎吱地剪，再用针飞快地缝进缝出、缝进、缝出。每个礼拜五，约瑟都戴着这条奇妙的领带去爷爷奶奶家。
⑤不过，约瑟渐渐长大了，奇妙的领带也变得老旧了。有一天，妈妈对他说：“约瑟，看看你的领带！沾到汤，脏了一大块，弄得它都变形了，真该把它丢了！”约瑟说：“爷爷一定有办法。”爷爷拿起了领带，翻过来，又翻过去。爷爷说：“这块料子还够做一颗奇妙的纽扣。”“嗯……”爷爷拿起剪刀开始嘎吱、嘎吱地剪，再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。约瑟把这颗奇妙的纽扣装在他的吊带上，这样，裤子就不会滑下来了。
⑥有一天，妈妈对他说：“约瑟，你的纽扣呢?”约瑟一看，纽扣不见了。他找遍了所有的地方，就是找不到纽扣。约瑟嚷着：“我的纽扣！我的奇妙纽扣不见了！”他妈妈跟着跑来说：“约瑟，听我说。那颗纽扣是没有了、不在了、消失了。即使是爷爷也没办法无中生有呀！”爷爷难过地摇摇头说：“约瑟呀，你妈妈说的没错。”
⑦第二天，约瑟去上学，他拿起了笔，在纸上唰唰唰地写着：“这些材料还够……”
15.请你运用学过的方法来解释下面的词语。(4分)
奇妙：
噩梦：
16.读到“爷爷一定有办法”这个题目的时候，你能想到这篇文章的内容是 。(2分)
17.新考向思维导选文围绕“爷爷一定有办法”推动故事情节发展，请你梳理内容，补充下图。(3分)
18.故事结尾，约瑟写“这些材料还够……”，请发挥想象进行预测，补充省略号的内容。(2分)


19.约瑟的爷爷是一个怎样的人?(2分)

三、习作(20分)
20.经过一段时间的学习，相信你一定爱上了童话，喜欢上了续写故事。现在给你一个开头，请你接着把故事写完，再给故事加上标题。要求：写清楚自己要写的内容；语句连贯，表达出真情实感；字迹工整，卷面整洁，不写错别字；不少于150字。

夜深了，我们都睡着了，但此时的文具盒里却热闹非凡。