第5课《你是人间的四月天》同步练习 (含答案) 2026-2027学年统编版语文九年级上册

这是一份第5课《你是人间的四月天》同步练习 (含答案) 2026-2027学年统编版语文九年级上册，共6页。试卷主要包含了积累与运用，阅读理解等内容，欢迎下载使用。
阅读下面的文字，回答后面的问题。
【甲】我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；qīng líng（）在春的光艳中交舞着变。你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。
【乙】那轻，那pīng tíng（），你是，xiān yán（）百花的冠miǎn（）你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。
1. 给下面的词语注音。
①光艳 ②冠冕
2. 根据拼音写出对应的词语。
qīng líng：____________ pīng tíng：____________ xiān yán：____________ miǎn：____________
3. 结合语境解释词语“娉婷”。
娉婷：________________________________________________________
阅读下列文字，回答问题。
①林徽因是兼具才情与思想的诗人、建筑学家。②她以细腻柔美的文字捕捉春日光影，用清新意象书写纯粹温暖的爱意。③《你是人间的四月天》赞颂新生与美好，《莲灯》抒发对生命价值的思考。④这首诗_____意象清新灵动，_____情感真挚动人。⑤时隔近百年，这首诗歌依旧是现代诗中的经典篇目。
4. 提取第①句的主干，写在横线上。
5. 第③句标点使用有误，请写出修改意见。
6. 在第④句横线填写一组恰当关联词语。
7. 选出语序排序最恰当的一项( )
______。 ______； ______。 ______。品读现代诗歌，要抓住意象体会诗歌情感。
①春日意象是承载美好情感的载体
②风、云烟、星子、百花是诗歌核心意象
③读现代抒情诗，可先梳理诗中的典型意象
④诗人借四月春日美景抒发心中温柔的挚爱
A. ①④②③ B. ①③④② C. ③④①② D. ③②④①
8. 下面是诗歌朗诵舞台片段，请补充完整。
舞台：背景春日繁花、流云晚霞，灯光柔和温暖，朗诵者缓步上台
朗诵者：（语调轻柔舒缓，饱含温情）我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。
（目光望向远方，语调慢慢上扬，温柔明媚）
（1）____________________________________（填写诗句并标注情绪）
（轻柔背景音乐渐弱，朗诵者放缓语速，满怀虔诚）
朗诵者：那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。
（临近结尾，声音温暖醇厚，满含赞美）
（2）________________________________________（填写动作、神态、收尾诗句与内心情感）
（落幕）
二、阅读理解
（一）阅读《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》全诗，完成习题
我说你是人间的四月天；
笑响点亮了四面风；
轻灵在春的光艳中交舞着变。
你是四月早天里的云烟，
黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，
细雨点洒在花前。
那轻，那娉婷，你是，鲜妍
百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，
你是夜夜的月圆。
雪化后那片鹅黄，你像；新鲜
初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦，
水光浮动着你梦期待中白莲。
你是一树一树的花开，是燕
在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，
你是人间的四月天！
9. 用简洁语言概括这首诗歌的主要内容。
10. 诗歌选取了四月春日大量景物作为意象，这些意象具有怎样共同特点？
11. 赏析句子：“你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃”。
12. 结尾“你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！”在全诗中有什么作用？
13. 理解画线词语含义
（1）轻灵在春的光艳中交舞着变
（2）水光浮动着你梦期待中白莲
（二）阅读短文《人间四月，爱意永存》，完成小题
林徽因的《你是人间的四月天》是中国现代诗歌经典。关于这首诗的创作，主流观点认为是诗人写给刚出生的儿子，用四月春光赞美新生生命，抒发满心欢喜与挚爱。
全诗结构精巧，开篇直接点题，中间铺陈一系列春日意象，层层渲染美好氛围，末尾升华主旨。诗人没有直白抒情，而是将抽象的“爱、暖、希望”寄托在云烟、繁花、春燕、白莲等具象景物上，化抽象为形象。诗歌句式灵活多变，音律柔和婉转，读来朗朗上口，富有音乐美。
诗中的四月，不是单纯的季节，是一切美好事物的象征。春风细雨、繁花新月，柔和明媚，充满生机。诗人把内心最纯粹的温柔，融入春日景色之中，让读者在春光里感受真挚、温暖的情感。历经岁月，这首诗依旧打动无数读者。
14. 下列对文本理解不正确的一项是（）
A. 这首诗歌普遍认为是林徽因写给新生孩子，赞颂生命与美好。
B. 诗歌借助大量春日意象，把抽象情感转化为具体可感的画面。
C. 全诗句式整齐统一，严格对仗，语言深沉晦涩，难以读懂。
D. “人间四月天”象征爱、温暖、希望等一切美好的事物。
15. 下列赏析不正确的一项是（）
A. 诗歌由景入情，层层递进，结尾升华全诗主题。
B. “燕在梁间呢喃”运用拟人，营造温馨鲜活的春日氛围。
C. 诗中色彩描写鹅黄、嫩绿、白色，勾勒清新柔和的春日画面。
D. 诗歌通篇采用冷色调景物，表达淡淡的忧伤与哀愁。
16. 诗人为什么选用“四月天”作为核心喻体？结合短文分析。
17. 这首诗大量运用比喻，请分析反复以“你是……”句式起笔的表达效果。
（三）阅读散文《读懂人间四月天》，完成小题
①初次学习《你是人间的四月天》，只沉醉于优美的词句，欣赏春日美景，却无法读懂文字深处温柔厚重的爱意。
②春日踏青，漫步郊外，看见细雨洒落花丛，新芽悄悄舒展，燕子穿梭枝头，忽然和诗中景象重合，才体会诗里鲜活蓬勃的生命力。
③后来了解创作背景，知晓这首诗承载着一位母亲迎接新生命的欣喜。四月春光万物复苏，正如新生孩童干净纯粹，充满无限可能。
④很多人常常只把这首诗当作情诗品读，却忽略文字底色里对生命由衷的赞美。春光短暂，可爱与希望永远不会消散。
⑤再次诵读全诗终于明白：人间四月天，不只是眼前春日风景，更是人们心中永不凋零的美好期盼。
18. 按照时间线索，梳理文章内容。
19. 任选一组，揣摩人物心理并分析情感
第一组：初次读诗的“我”
①喜爱诗歌优美景色描写，仅仅停留在词句欣赏层面
②无法体会诗歌蕴藏的对生命、新生的热爱与赞美
第二组：诗人林徽因
①看见新生孩童，内心满怀喜悦、温柔与期盼
②借用四月春光，将心底纯粹的爱意化作优美诗篇
20. 按括号要求赏析句子
①雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是。（赏析色彩词语“鹅黄”“绿”）
②人间四月天，不只是眼前春日风景，更是人们心中永不凋零的美好期盼。（分析句子深层含义）
21. 结合诗歌与散文，谈谈你对标题“你是人间的四月天”的理解。
参考答案
一、积累与运用
1. guāng yàn；guān miǎn
2. 轻灵；娉婷；鲜妍；冕
3. 形容女子姿态优美。文中用来赞美美好灵动的形象。
4. 林徽因是诗人、建筑学家。
5. 将第二个逗号改为分号。
6. 不仅……而且……（既……又……）
7. D
8. 示例：
（1）（明媚柔和，充满欣喜）你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。
（2）（双手轻轻放在胸前，目光澄澈深情，缓缓诵读）你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！内心满怀赞美，歌颂世间一切美好与希望。
二、阅读理解（一）
9. 诗人以四月春日美景为喻，运用一系列清新优美的意象，热情赞颂爱、温暖与希望，抒发内心真挚纯粹的美好情感。
10. 景物都明媚柔和、充满生机，清新美好，富有活力，象征世间一切温柔、纯粹、充满希望的事物。
11. 运用比喻、拟人。花开繁盛、春燕呢喃，勾勒鲜活温馨的春日画面；将赞美对象和春日生机相融，画面灵动，富有生活气息，为文末抒发情感做好铺垫。
12. 结构上：总结全诗，呼应开篇，收束所有景物描写；内容上：点明主旨，升华情感，将春日美景升华为爱、温暖、希望，直抒胸臆，强烈抒发赞美之情。
13.（1）轻快灵动，指春风、春光轻盈灵动的姿态。
（2）心中憧憬、盼望。写出白莲纯净美好，象征纯粹无瑕的期盼。
二、阅读理解（二）
14. C 解析：诗歌句式自由灵动，语言清新浅显，通俗易懂。
15. D 解析：全诗选用鹅黄、嫩绿、白色等明亮柔和的暖色调，氛围温暖明媚，没有忧伤哀愁。
16. ①四月天气温和，春光烂漫，万物复苏，充满生机；②四月象征新生、美好、温柔；③用四月天比喻心中赞美的对象，形象含蓄，富有诗意；④契合诗歌赞颂生命、爱与希望的主题。
17. ①形成排比，节奏舒缓，富有音乐美感；②层层铺陈，不断强化赞美之情；③由景物逐步过渡到情感，由浅入深，逐步推向主旨；④反复咏叹，情感绵长，感染力更强。
二、阅读理解（三）
18. ①初次读诗：只欣赏词句美景，无法读懂深层情感；②春日踏青：亲眼看见诗中春景，体会文字里蓬勃生命力；③了解创作背景：明白诗歌是迎接新生命的温柔赞歌；④纠正片面理解：懂得诗歌核心是赞美生命；⑤最终感悟：四月天代表长存心底的美好期盼。
19. 示例：选第二组（林徽因）
心理：面对新生的孩子，内心满是喜悦、温柔与期许，希望孩子一生温暖明媚。
情感：借春日万物生发的景象，抒发对新生命由衷的喜爱、祝福与赞美。
20. ①“鹅黄”“绿”是初春新生草木独有的柔和色彩，色调清新明亮，写出万物刚刚苏醒的鲜嫩模样，象征新生生命的纯净美好，画面感极强。
②“人间四月天”不只是现实中的春日景色，更是一种精神象征；代表爱、温暖、希望，无论何时，人们心底永远向往、追寻美好。
21. 表层：把赞颂的人比作生机盎然、明媚温柔的四月春光；深层：四月天象征爱、温暖、希望、新生与一切美好。这句话饱含热烈真挚的赞美，表达对美好生命、美好事物的歌颂，寄托温柔的期盼。