初中 语文 人教部编版（2024） 八年级上册（2024） 第二单元9.天上有颗南仁东星说课课件

这是一份初中语文人教部编版（2024）八年级上册（2024）9*天上有颗南仁东星/王宏甲（新增）说课课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了任务一成星之路，任务二星星之光​，执着攻坚，不屈不挠，脚踏实地，团结协作，坚韧不拔，创新自强，永不服输，身先士卒等内容，欢迎下载使用。
文本特质文章约3000字，以“时间线＋典型细节”双轴并行：①“时间线”----漫长与艰难，体现传记“真实性”；②“典型细节”用特写镜头刻画南仁东“自力更生、创新进取、忠诚祖国”的精神海拔，体现传记“文学性”。
八年级学生对“科学家”存在“高处云端”的距离感，容易把文本读成“事迹罗列”。需要教师： 1. 用“天眼”VR视频、对联补写等情境化手段“拉近距离”； 2. 用“履历表—细节档案—精神词条”三级任务降低概括难度； 3. 用“为南仁东写一段星体铭文”的创意表达激活情感。
1. 思维提升：借助“履历表”梳理真实信息，借助“细节档案”提炼精神品质，培养“由事及人—由人及魂”的逻辑力。 2. 审美鉴赏：体会“平实语言＋诗性意象”的传记风格，尝试用“星”意象写颁奖词。 3. 文化传承：理解“南仁东星”命名的国家意义，树立“把论文写在大地上”的价值取向。
重点 1. 以时间为经、细节为纬把握传主精神；2. 理解“真实＋文学”的传记笔法。
难点领悟“星”意象的双重象征，并将精神体验转化为个性化表达。
请你阅读《天上有颗南仁东星》，完成南仁东展览馆的布置。板书课题
任务一　“成星”之路（10分钟）任务：个人速读→小组填“履历表”（出生—清华—日本—回京—选址—立项—竣工—病逝）。投影学生表，教师用“时间轴”贴纸现场生成板书，强调传记“大事不虚”。
南仁东以吉林省理科第一名的成绩考入清华大学无线电电子学系
南仁东分配到吉林省通化市无线电厂做“小金工”
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国家发展和改革委员会批复正式立项，南仁东勉励团队向宇宙的深处进军
我国独立自主建设的 500 米口径球面射电望远镜工程在贵州平塘大窝凼开工，南仁东担任首席科学家兼总工程师抱病坚持工作
南仁东目睹最核心部件馈源舱成功地在大窝凼的上空升起
“中国天眼” 落成启用
国际永久编号第 79694 号的小行星被命名为 “南仁东星”
任务二　星星之光（20分钟）为了丰富展馆内容，需要同学们小组合作，为展馆布置人物语录、人物画像和场景再现，你会选择哪些语录?布置怎样的人物再现场景?请从文中找出，并说明理由。我们小组会选择 推荐理由： 提示：从人物描写（动作、语言、神态、肖像、心理等）说明推荐理由。
自主思考：南仁东的精神品质对当代社会和我们个人的成长有什么重要意义？