初中诫子书课文配套课件ppt

这是一份初中诫子书课文配套课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了教学目标，作者简介，写作背景，题目解读，整体感知，文本研读，论证思路，主旨归纳，板书设计，课堂练习等内容，欢迎下载使用。
诫 子 书 诸 葛 亮
1. 掌握文中重点字词的音、形、义，准确流畅朗读并背诵全文。2. 理解文章内容，了解作者观点及写作背景。3、 体会文中的父爱与教诲，汲取修身立志、珍惜时光的智慧。感受传统文化魅力，增强对传统文化的认同感。
诸葛亮（181—234），字孔明，号卧龙，琅琊（今山东沂南）人，三国时期蜀国著名的政治家、军事家，人们称他是“智慧的化身”。辅助刘备联孙抗曹，在赤壁打败曹操，建立蜀汉，成为丞相。诸葛亮雄才伟略，多谋善断，善于治国，受后世尊崇。代表作有《出师表》《诫子书》等。
蜀后主刘禅继位，诸葛亮被封为武乡侯，领益州牧。勤勉谨慎，大小政事必亲自处理，赏罚严明；与东吴联盟，改善和西南各族的关系；实行屯田政策，加强战备。前后六次北伐中原，多以粮尽无功。终因积劳成疾，于蜀建兴十二年（234年）病逝于五丈原（今陕西省宝鸡市岐山境内），享年54岁。 诸葛亮散文代表作有《出师表》《诫子书》等。曾发明木牛流马、孔明灯等，并改造连弩，叫做诸葛连弩，可一弩十矢俱发。诸葛亮一生“鞠躬尽瘁、死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。
《诫子书》是三国时期著名政治家诸葛亮54岁临终前写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书，成为后世历代学子修身立志的名篇。它可以看作是诸葛亮对其一生的总结。诸葛亮也是一位品格高洁才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在言中。通过这些智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得如此深切。
“诫”：“告诫、劝勉”的意思。
“子”：在文中指诸葛亮的儿子诸葛瞻。
“书”：即书信，是古代一种应用性文体。
以“诫子书”为题，点明了文章的主要内容，简洁明了。
夫（fú）/君子之行，静/以修身，俭/以养德；非淡泊（ bó）/无以明志，非宁静/无以致远。夫/学/须静也，才/须学也。非学/无以广才，非志/无以成学。淫（yín）慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。年/与时驰，意/与日去，遂（suì）成/枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将复/何及！
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
助词，用于句首，表示发端。
摒除杂念和干扰，宁静专一。
致：达到。远：远大目标。
连词，表示后者是前者的目的。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
年纪随同时光而疾速逝去。驰：疾行，指迅速逝去。
凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处。
穷困潦倒之人住的陋室。
大多对社会没有任何贡献。
1.本文的中心论点是什么？
正面论证：学习（静）——夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无 以成学。反面论证：修身做人（躁）——淫慢则不能励精， 险躁则不能治性。
2.本文是怎么论述的？
3、诸葛亮认为成才的三个条件是什么？请找出原句，分析这些条件之间有什么关系？
立志：“非淡泊无以明志”、“非志无以成学” 学习：“夫学须静也，才须学也。” 惜时：“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！”
成才要具有立志、学习、惜时三个条件。
这三者相互联系，缺一不可。立志是成才的前提，学习是成才的基础，惜时是成才的保障。
4.文中“志”与“学”的关系是如何理解的？
一方面要靠淡泊、宁静以明志，也就是将志放在眼前。不断磨砺；另一方面强调无志则不足以成学，没有志向则学无目标，必然学习庞杂，不能专一。
首先：提出“静以修身，俭以养德”的观点，其次：从“静”的角度进行正反论述——“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”；接着：“躁”的角度进行反面论述——“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”，最后：劝诫惜时，希望有所为。
6.诸葛亮写这封信的用意是什么？
告诫儿子要注重修身养性，生活节俭，珍惜时间。以此来培养自己的品德。表达了诸葛亮希望后代志存高远的愿望。
7.同学们，如果在本文中选择一句作为你的人生格言，你会选择哪一句？请谈谈你的选择和理由。
结合自身的学习经验，说说学完本文之后你有哪些收获。
从立志的角度，“非志无以成学”。立志，即树立人生理想。一个人如果没有志向，就不会奋发向上，也无法成为一个有成就的人。有志者，事竟成。青春年少的我们，应树立自己的志向和梦想。
从学习的角度，“夫学须静也，才须学也”，这句话强调了学习的重要性。这对处于终身学习时代的我们来说尤为重要。在日新月异的时代，我们更需要时刻保持学习的心态，走出“舒适区”，不断完善自己，才能立于不败之地。
从惜时的角度，“年与时驰，意与日去”告诫我们一定要珍惜大好的学习时光，不要等到老年一事无成之时才悲叹浪费的时间。
探讨：《诫子书》对我们现代生活，学习启示和借鉴意义。
生活上： 修身养德，培养节俭习惯，提升品德修养。内心宁静，专注自我，在快节奏生活中不迷失。珍惜时光，不虚度人生。
学习上：淡泊明志，确定目标，为学习提供动力。静心专注，排除干扰，提高学习效率。勤奋学习，增长才能，适应时代发展。
诸葛亮劝勉儿子要修身养性，培养品德，珍惜时光，立志向学。强调通过“静”来修养身心、明确志向和实现目标；通过勤奋学习增长才干；以戒除放纵懈怠、冒险浮躁来培养良好的性情。最后警示儿子时光易逝，若不珍惜、不努力，最终将一事无成、悔恨莫及，表达了诸葛亮对儿子的殷切期望与深深教诲。
静-学 才-学非学-无才 非志-无学
淫慢-不励精（ 面）险躁-不治性
一、名句默写(1)夫君子之行，______________，______________。(2)________________，非宁静无以致远。(3)非学无以广才，________________。(4)淫慢则不能励精，________________。(5)《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是______________，______________，______________。
静以修身 俭以养德
才须学也 非学无以广才 非志无以成学
(6)《诫子书》中后人常将其中两句作为“志当存高远”的座右铭的句子是_______________，________________。 (7)《诫子书》中阐述过度享乐和急躁对人修身养性不利影响的句子是________________，_________________。
非淡泊无以明志 非宁静无以致远
淫慢则不能励精 　险躁则不能治性
本文的作者是　　　,字　　　,　　时期的政治家、军事家。与他相关的故事有　　 ,俗语有　 　　　　　　。本文题目中,“诫”的意思是　　　　,“书”的意思是　　 　　。 
三个臭皮匠,顶个诸葛亮
古义：懈怠。今义：速度低；做事等费的时间长。
古义：修养。今义：治理。
古义：集中精神，宁静专一。今义：多指环境上的安静，不嘈杂。
古义：增长。今义：宽广，广泛。
古义：轻薄。今义：危险；险要。
（动词的使动用法，使...有所成就）