小学科学教科版（2024）六年级上册（2024）4. 光的反射现象优质导学案

这是一份小学科学教科版（2024）六年级上册（2024）4. 光的反射现象优质导学案，共7页。学案主要包含了新知探究一，新知探究二，生活实践应用，生活中光的反射实例拓展，拓展趣味实验，课堂总结 + 板书梳理，布置课后作业等内容，欢迎下载使用。
无声试讲逐字稿
（提示：逐字稿仅为参考，自己的发挥和创新思路才是最重要的）
师：
同学们，大家先看老师手上这张图片，这是咱们平时的课桌抽屉，大家回忆一下，如果抽屉里面不放手电筒，抽屉最里面的文具看得清吗？昏暗课桌抽屉
生（预设齐答）：
看不清，里面黑黑的！
师：
没错，抽屉深处光线很暗，肉眼很难看清里面的橡皮、铅笔。那老师现在有一个问题考考大家：不把手电筒伸进抽屉，怎样能让光 “转弯”，照亮抽屉最里面的物体呢？ 大家先独立思考 10 秒钟，一会儿举手说说你的猜想。
（停顿 10 秒，巡视学生）
师：
好，时间到，谁愿意分享自己的想法？
生 1（预设）：
可以拿镜子！用镜子把光反射进去！
生 2（预设）：
光本来是直着走的，镜子能把光拐个弯照进抽屉。
师：
两位同学都提到了镜子，猜想特别有道理！镜子真的能让光改变方向吗？今天我们就通过分组实验，一起探究光的反射现象，解开这个谜题。板书课题：4. 光的反射现象
课题封面
二、新知探究一：窄缝光束平面镜实验
师：
接下来我们进入分组实验环节，先认识今天第一组实验器材。大家看 PPT，我们需要：黑色底板、带窄缝的黑色纸屏、手电筒、平面镜。
窄缝实验器材
师：
做实验前老师强调安全规范：第一，全程佩戴护目镜；第二，手电筒不要对准同学眼睛直射，会刺伤眼底；第三，小组分工，一人操作手电筒、一人拿平面镜、一人记录光斑位置。实验卡通学生
师：
现在跟着老师读一遍完整实验步骤，记清楚每一步操作：
组装装置：黑色卡纸做大底板，长条黑卡纸立在底板中间当纸屏，纸屏中间提前刻 3 毫米窄缝，让光线能穿过窄缝。
环境准备：拉上窗帘，打造较暗的教室环境，方便看清光路。
调节光束：打开手电筒，调整手电筒和窄缝的距离，直到从窄缝射出一条细细、笔直的光束。
镜面反射操作：把平面镜放在光束前方，调整平面镜角度，让光束照射镜面后，反射出光斑落在纸屏上，用笔标记光斑位置。
变量观察：慢慢转动平面镜，改变镜面倾斜角度，观察纸屏上光斑往哪边移动，再次标记位置。
师：
现在给大家 8 分钟，小组动手操作实验，边做边观察实验现象，记录在《镜面上的反射》记录单上，记录单要画出入射光线、平面镜、反射光线。
（学生分组实验，教师巡视指导，纠正错误操作，7 分钟后叫停）
师：
时间到，所有小组放下器材坐端正。谁来说说你们小组看到了什么实验现象？
生（预设）：
手电筒的光穿过窄缝是一条直直的线，碰到镜子之后，光不再直着往前走，拐了一个弯射到纸屏上，形成亮斑；镜子转一点角度，光斑就跟着上下、左右移动。
师：
总结得非常完整！我们把照到镜子上的光叫入射光线；被镜面弹出去、改变方向的光叫反射光线。 像这样，光遇到镜面一类光滑物体，传播方向发生改变、折返出去的现象，就叫做光的反射。（板书核心定义）
光路示意图
师：
老师再追加一个思考问题：重复实验，我们能不能提前根据平面镜摆放角度，预判反射光斑的位置？大家结合画的光路图说一说。
生（预设）：
能，镜子朝哪边歪，反射光线就往相反的方向偏，光斑就会落在对应的位置。
师：
完全正确，光线反射有固定规律，镜面角度决定反射光线的传播方向。
三、新知探究二：水中光路演示实验
师：
刚刚我们在空气中完成了光的反射实验，那光在水里会不会发生反射呢？我们来看老师的演示实验，全班一起观察。
师：
实验器材：装清水的透明水槽、少量面粉、手电筒、平面镜。往水里加面粉，是为了让水中的光路清晰显现出来，方便我们看见光的路线。中反射演示图
师：
操作步骤：同样关上灯，在水槽底部斜放一块平面镜，手电筒从水槽一侧水平射入水中。大家仔细看水中的光线：首先，光在清水里是笔直向前传播的；当光线碰到水底的平面镜，立刻改变方向，在水里形成一条折返的反射光路。
师：
现在老师缓慢转动水槽里的平面镜，大家观察光路有什么变化？
生（齐答）：
反射的光线跟着镜子一起转动，光路拐弯的角度变了！
师：
我们一起来总结这个演示实验的结论：
光在水中和空气中一样，沿直线传播；
光只要碰到镜面，就会发生光的反射；
镜面倾斜角度改变，水中反射光的传播方向同步改变。
师：
不管光在空气还是水中，只要遇到光滑镜面，都会出现光的反射，这个规律是通用的。
四、生活实践应用：黑暗抽屉照亮橡皮
师：
回到课堂最开始我们的问题：抽屉深处很黑，怎么利用光的反射，不把灯伸进去，照亮里面的橡皮？我们先看实验器材：手电筒、平面镜、课桌抽屉。实验器材图
师：
谁能说一说平面镜该怎么摆放？结合光路图思考。
生（预设）：
把镜子斜着放在抽屉口外面，手电筒的光照在镜子上，镜子把光反射拐进抽屉，照到橡皮上。
抽屉光路示意图
师：
说得很标准！完整摆放方法：调整平面镜倾斜角度，让手电筒的入射光线打在镜面上，依靠光的反射，让反射光线拐弯射入黑暗抽屉，落在橡皮表面，橡皮就被照亮了。
师：
那老师继续提问：橡皮本身不会发光，我们为什么能看见被照亮的橡皮？光完整的路线是什么？大家结合课本资料思考。本资料文字
师：
我们一起梳理完整光路，一步一步说清楚：
光源（手电筒）发出光，直线照射到橡皮表面；
橡皮表面不光滑，把光线向四面八方散开反射，这种叫漫反射；
其中一束反射光射到平面镜上；
平面镜发生镜面反射，再次改变光线方向；
反射后的光线直线射入我们的眼睛；
眼睛接收光信号，大脑成像，我们就看见了橡皮。 完整路线板书：光源→橡皮（漫反射）→平面镜（镜面反射）→眼睛
师：
补充课本知识点：所有物体都会反射光。镜面表面平整光滑，反射光线整齐，叫镜面反射；墙面、橡皮、书本表面凹凸不平，光线四散反射，光线柔和不刺眼，叫漫反射。我们平时能看清不发光的桌椅、书本，靠的就是漫反射。
五、生活中光的反射实例拓展（6 分钟）
师：
光的反射不只是课堂实验，生活里到处都在运用，我们一个个来看图片，分析原理。
汽车后视镜
师：
汽车两侧的后视镜是凸面镜，利用光的反射，把车后方的景物反射进司机眼睛，不用回头就能看清后方车辆，保障行车安全。
自行车尾灯
自行车尾灯
师：
尾灯内部有很多小反光镜面，夜晚汽车灯光照上去，光线会沿原路反射回去，提醒司机前方有自行车，避免碰撞。
潜望镜
师：
潜望镜内部装有两块呈 45° 摆放的平面镜，光线经过两次光的反射，就能绕过障碍物，让我们看见墙后、水下的画面，潜艇、战壕里都会使用。
太阳能灶太阳能灶实拍
师：
太阳能灶是凹面反光板，把分散的太阳光全部反射、聚集到中心一点，集中热量烧水、做饭，是环保的光能利用。
师：
大家还能补充生活里其他例子吗？
生 1：
化妆镜、穿衣镜，利用镜面反射看清自己；
生 2：
公路上的反光路标，晚上车灯一照就发亮；
生 3：
五官科医生的额镜，反射灯光照亮耳道、喉咙。
师：
大家观察都特别细心，这些物品核心原理全部都是光的反射。
六、拓展趣味实验：两面镜子与乒乓球（5 分钟）
师：
接下来我们玩一个趣味小实验，器材：两面平面镜、一个乒乓球、带角度刻度的白纸。
双镜乒乓球实验
师：
操作方法：把两面镜子立在白纸上，围成一个夹角，乒乓球放在夹角中间，改变镜子之间的夹角大小，数一数镜子里一共能看到多少个乒乓球。
师：
谁来说说你的发现？
生（预设）：
镜子夹角越小，看到的乒乓球数量越多；夹角 90° 能看见 3 个，夹角越小，像越来越多，几乎数不清。
师：
这个现象是多次镜面反射，乒乓球的像会在两面镜子之间来回反复反射，夹角越小，反射次数越多，形成的虚像数量就越多。如果两面镜子完全平行，理论上能看到无数个乒乓球影像。这个实验也再次证明，镜面会持续发生光的反射。
七、课堂总结 + 板书梳理（3 分钟）
师：
现在我们一起梳理本节课全部知识点，对照黑板板书回顾：
光的反射定义：光碰到镜面，传播方向发生改变并折返；分为入射光线、反射光线。
两种反射类型
镜面反射：光滑镜面，光线规则反射，亮度高；
漫反射：粗糙物体表面，光线四散反射，我们能看见不发光物体依靠漫反射。
生活应用：穿衣镜、汽车后视镜、自行车尾灯、潜望镜、太阳能反光灶、医用额镜。
潜望镜原理：两块 45° 平面镜，经过两次光的反射，观察遮挡物后方景物。
八、布置课后作业（1 分钟）
师：
今天的课后作业有两项：
书面任务：写下 3 个生活中利用光的反射原理的物品，简单说明它是怎么运用反射的；
实践任务：回家用两块小镜子模拟简易潜望镜，观察能不能绕过书本看清对面的物体，下节课带来分享你的实验成果。
湖面塔倒影（拓展素材）
师：
补充拓展：大家课后路过湖边可以观察，水里古塔、树木的倒影，也是水面发生镜面反射形成的，也是光的反射现象，大家可以拍照记录下来！
师：
本节课到此结束，下课！