七年级语文上册第一次月考试卷及答案

这是一份七年级语文上册第一次月考试卷及答案，共6页。试卷主要包含了 mèi guǎn 谧 贮， A，示例，，不敢有所毁伤，所以才哭的，在“无信”和“无礼”上加重音，解释下列句中加点的文言词等内容，欢迎下载使用。
窗体顶端参考答案：1． mèi guǎn 谧 贮2. 略 掠 ， 曼 漫3. A4．(1) A(2) 阿长 阿长虽然有许多繁琐的规矩，有时甚至会讲一些迷信的故事，但她朴实、善良、真诚，对鲁迅充满了关爱。她给鲁迅买来了他渴慕已久的绘图《山海经》，让鲁迅感受到了深深的震动和感激，成为了鲁迅童年生活中的重要人物。陈莲河 陈莲河是一位庸医，但在当时却颇有名气。他给鲁迅的父亲看病时，开出了许多奇怪的药方和“药引”，如经霜三年的甘蔗、原配的蟋蟀等，这些药方不仅无法治愈鲁迅父亲的病，反而加重了病情，最终导致了鲁迅父亲的去世。陈莲河的这种行为不仅缺乏医德，更是对患者生命的极大不负责。5．(1)示例：书香浸润诗意人生(2) C 这句话强调的是读书的作用(3) 方法推荐 介绍几种读书方法，并结合自己的收获真诚分享。山岛竦峙 随君直到夜郎西 枯藤老树昏鸦 古道西风瘦马树木丛生 百草丰茂 乡书何处达 归雁洛阳边夕阳西下 断肠人在天涯7.（1）舍弃 （2）回头看 （3）又，再 （4）到8．（1）朋友感到惭愧，下车想拉住元方的手。（2）不是因为疼痛，身体发肤（是父母给的），不敢有所毁伤，所以才哭的。9．在“无信”和“无礼”上加重音。这两个词指出了友人行事不端，失信又失礼，充分体现了古人崇尚的“诚信”理念。此外，这两个词还维护了父亲和自己的尊严，表现出陈元方的“方正”之气。10．陈元芳因为父亲的朋友失约不自省反而怒骂别人，据理抗辩，落落大方，我明白了为人应该正直、诚信、守礼。范宣因为想到身体发肤受之父母，所以在手指不小心受伤时大哭，让我明白了应该孝顺父母，爱惜身体；范宣不肯接受韩豫章的绢布，我明白了为人应该清廉节约。【答案】（1） ①. 驱牛驾犁，耕田犁地图 ②. 聆听春雨，期盼丰收图示例：朗读时，语气深情，语调舒缓， “涌动”“顶”“生长”等词语应重读，以突出画面的动态美感和生命力的蓬勃。“当波浪涌动的时候”后稍作停顿，以营造画面的宁静与蓄势待发的氛围；“一声声惊叹”与“从大地上次第生长出来”后应有明显的停顿，以突出惊叹声与绿意生长之间的因果关系和层次感。运用了比喻的修辞手法，将“水田”比作“经书”，将“农家人”比作“勤奋的求学者”，生动形象地表现了农家人对土地的热爱与敬畏，以及他们勤奋学习、不断耕耘的精神风貌。抒发了作者对父辈勤劳、朴实、睿智等美德的赞美之情。不能删。最后三个自然段在文章中起到了总结全文、深化主题、升华情感的作用。它们将春耕从一项具体的农事活动提升为一种文化符号、生存美学的象征和希望与喜悦的隐喻，展现了作者对春耕的深刻理解和热爱之情。同时，也表达了作者对美好生活的向往和追求，以及对乡村生活的怀念和眷恋。我认为原标题“春耕，在大地上写诗”更好。因为它全面地概括了文章的主题和内容。它不仅包含了父亲的形象和春耕的场景，还蕴含了春耕作为一种文化符号、生存美学的象征和希望与喜悦的隐喻。这个标题更加宽广和深远，能够引导读者深入思考春耕背后的文化意义和价值。而“父亲，在大地上写诗”虽然也表达了父亲在春耕时的辛勤和美好寓意，但相对于原标题来说，它更侧重于对父亲的描写和赞美，而忽略了对春耕这一核心内容的突出和强调。16、【答案】（1）小猪病了，母亲给小猪喂药，照顾小猪；母鸡孵化时间，母亲就会将鸡蛋用棉花包着，让母鸡歇息一会儿；母亲用水泡湿小鸡脚上的泥丸；母亲不让“我”再抓“花大姐”了。17①动作描写，生动形象地写出母亲将小猪当小孙子一样对待，表现了母亲有爱心。②“流淌”这里指母亲把小鸡的生命放在了心里，表现了母亲对小生命的呵护。18（4分）总结全文，首尾呼应；点明中心，表达了对母亲的感激和赞美之情。19（3分）不同意。“花大姐”的故事写出母亲对“我”的影响，希望“我”也做一个有爱心的人。20 A中小学教育资源及组卷应用平台初一语文上学年第一次定时作业一、语言积累和运用（30分）阅读下面文段，完成1-3题扬州的雨，具有其独特的魅力。春天的雨，比少女的眼泪还娇媚；夏天的雨，热烈而又粗犷；秋天的雨，使人静mì，使人怀想；冬天的雨，为了zhù蓄力量，显出平静和自然。为了领略扬州雨的风采，无数的文人墨客来到扬州。瘦西湖畔，游客A.络绎不绝，飞鸟叽叽喳喳从头顶略过，明艳的鲜花让人B．心烦意乱。他们曼步河畔，留下了许多C．浩如烟海的诗篇。这些优美的文字散发着D．咄咄逼人的魅力。1.（4分） 娇媚 ( ) 粗犷( )静mì( ) zhù( )蓄2.（4分）找出标记语段中的错别字并改正。① 改为 ② 改为3.（4分）文中画横线的成语使用恰当的一项（ ）A．络绎不绝 B．心烦意乱 C．浩如烟海 D．咄咄逼人4.班级开展“《朝花夕拾》名著导读”专题探究活动，请你完成探究任务。（12分）（1）（3分）下面对名著《朝花夕拾》的理解和分析，正确的一项是（ ）A．《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判，既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。B．《二十四孝图》写“我”儿时就喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，写对不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。C．《五猖会》里，当“我”一气将父亲要求背的《鉴略》背出时，“我”很有成就感，我和他们一样高兴，尤其是工人将“我”高高地抱起，仿佛在祝贺“我”的成功一般。D．《父亲的病》一文中，父亲的病一步步恶化，虽然医生开出的“药引”无比独特，但是作者还是充分肯定了医生在治疗父亲病情的努力与付出。（2）（6分）鲁迅在散文集《朝花夕拾》中追忆了不少人。如果你是鲁迅，你会把哪些人加入自己的“朋友圈”，把哪些人拉入“黑名单”，请各举一人，结合文章相关内容陈述理由。①加入“朋友圈”的人名 ，理由②加入“黑名单”的人名 ，理由（3）（3分）在下面横线上填写正确的人物。《朝花夕拾》中 给鲁迅买来《山海经》：作者的父亲逼迫鲁迅读《鉴略》；范爱农得知恩师被杀后违逆众人意见，反对发抗议电报； 给鲁迅批改讲义： 教鲁迅在雪地上捕鸟。5.综合性学习（12分）阅读史就是一个人的精神成长史，让阅读伴随着你成长，让书香充满校园。某校七年级1班正在举行以“少年正是读书时”为主题的读书活动，请你参与，并完成相关任务。（1）.为了鼓励更多的同学参与读书活动，班级要设计一条宣传标语，小东同学已经写好了上句，请你补写下句，使之构成对偶句。上句：阅读开阔知识视野下句：（2）.下面是小东推荐的关于读书方法名言，请你选择不符合的一则，说明理由。A．读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹B．尽信书，则不如无书。——孟子C．书犹如药也，善读之可以医愚。——刘向D．好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。——陶渊明选 项，理由：（3）.这次活动，班里准备创立班刊，已经设计出两个栏目，请你仿照示例，再设计一个栏目并说明内容。栏目一：好书推荐 内容：推荐优秀书籍，并作简要介绍鉴赏。栏目二： 内容：栏目三：书海泛舟 内容：分享读书的心得体会，发表读书感悟。二、古诗文积累与阅读（25分）（一）古诗文积累（10分）6.(1)水何澹澹， 。(曹操《观沧海》)(2)我寄愁心与明月， 。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(3) ，小桥流水人家， 。(马致远《天净沙 秋思》)(4)《观沧海》中通过写草木欣欣向荣的景象把大海渲染得生机勃发的句子是： ， 。(5)浩瀚诗海，思乡是诗人笔下永恒的主题：王湾在北固山下吟咏乡愁，“ ？ ”，表现了思乡之切；马致远面对夕阳，一句“ ， ”，包含着思乡的泪水。（二）文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成小题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（选自《世说新语·方正》）【乙】范宣①年八岁，后园挑菜，误伤指，大啼。人问：“痛耶？”答曰：“非为痛，身体发肤，不敢毁伤，是以啼耳。”宣洁行廉约，韩豫章遗绢百匹，不受；减五十匹，复不受。如是减半，减之又减。遂至一匹，既终不受。翌日，韩后与范同载。就车中裂二丈与范，云：“人宁可始妇无裈②也？”范笑而受之。（选自《世说新语·德行》）[注释]①范宜：字宣子，家境贫寒，崇尚儒家经典。②裈（kūn）：裤子。7．解释下列句中加点的文言词。（4分）（1）相委而去 （2）元方入门不顾 （3）复不受 （4）遂至一匹8．用现代汉语写出文中画横线句子的意思。（4分）（1）友人惭，下车引之。（2）非为痛，身体发肤，不敢毁伤，是以啼耳。9．“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”一句对仗整齐，吟之有味。你在朗读时会将重音落在哪些词语上？结合全文，阐述理由。(3分）10．在成长的路上，我们可以从古人身上汲取许多优良品质。结合选文说说你从陈元方和范宜身上学到了哪些优秀品质。（4分）11. 阅读下面的文章，完成各题。春耕，在大地上写诗仇士鹏①春耕，是沉默寡言的农家人对土地的一次盛大的抒情。②水田里，白鹭三三两两地立着，侧耳倾听春天的脉动。燕子剪开了柳叶，衔着从南国带回的阳春的消息，在天地间奔走相告。风中，春寒犹在，却已润上了晨光的明媚，拥抱着父亲的每一次呼吸，在水田里划开道道涟漪。③“走，下田去。”父亲抖了抖牛绳，招呼着老伙计，共赴与春天的约会。④牵着牛，扛着犁铧，父亲像是诗人，举起手，把灵感提在笔尖，准备在地上纵情泼墨。走进水田，脚步认领着大地的肥沃与强壮，闲置了一个冬天的犁鼓起臂膀，坚硬、充实的触感让父亲感到踏实而愉悦。⑤随着风甩出一声清亮的呼号，蓄势已久的耕耘终于从名词变成了动词。趁着激动的心情，借着一鼓作气的东风，为整片田地写下农家人对春天崭新的定义。你看，犁铧正卖力地破开土层，种下入木三分的诗行，用铺陈、起伏的排比虔诚地颂扬春天。当波浪涌动的时候，一声声惊叹将顶着深深浅浅的绿意，从大地上次第生长出来。⑥父亲把鞭子的力度全留在了半空，只将声声催促送到牛的耳旁。十年了，这头牛和我一起长大，已经成了家中不可或缺的一根脊梁骨。不会说话的它，用调皮甩动的尾巴阐述它的欢喜。蹄子下，烂泥块向后翻起，又被父亲踩开——就像是踩碎过去一年的苦涩与辛劳。让它们化作岁月的福祉，呵护新生的故事生长、冲破，一年更比一年丰茂。⑦休息的时候，父亲也要让自己的脚和田野靠在一起。坐在云的下面。坐在田野的边缘。他的目光缓缓向上抬起，超过一株幼苗的高度，越过村庄的篱笆，沿着杏花遥指的方向一路飘向天空，望向降落到未来的一场场大雨，望向贮存在天空上的一米米阳光。那一刻。无数农谚在他的旱烟里冒出，他佝偻的身影里渐渐有了气象学专家的轮廓。⑧唐代诗人钱起曾遗憾地说道：“日长农有暇，悔不带经来。”其实，这片漠漠水田就是最好的经书，农家人一直是最勤奋的求学者，日日耕读，夜夜怀想，内化于心，外化于形，于是耕种的姿势成了五千年中华文明最质朴的缩影，一步一个脚印，踏实而稳重地前行、收获。⑨“知时节的雨就是好雨”，面朝黄土背朝天的父亲并不会背《唐诗三百首》，却能慢条斯理地吟诵“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”，这和播种的技巧一起深深烙印在他的骨子里。当春雨如约而至，父亲便会点起烟，坐在窗户旁，静静地听它呢喃细语，听着这一年的生活淅淅沥沥、轻轻抽芽的声音。这是来自上天的恩赐，莫名地，他也相信这是老天爷对他这新的一年的预言。⑩或许，比起我，父亲更懂得春天的浪漫吧。在他弯曲的腰背上，我看见了春天最生机勃勃的力量。如今，我已经脱离了乡村，过着脚不沾土的生活。但每到春天，我总会想起春耕时的情景。原来，时间也像一头老牛，早在我的生命中留下了深深的印记。在一些风雨温柔的梦里，我依旧能够听见犁与土壤的耳鬓厮磨。而春天便在日子里更茁壮地生长出来。我渐渐意识到，春耕已经脱离了一项农事的概念，成了一枚文化符号，一种生存美学的象征，一种希望与喜悦在春天的隐喻。那一幅田园风光的素描，在每一年春回大地的时候都酝酿着勃发的灵感，等待着一颗热爱生活的心前去耕耘，去着色。于是，每一年，我们都将收获更美好的生活。（选自《思维与智慧 上半月》2023年5期，有删改）（1）读散文，要感知画面之美。请参照示例，将文中的画面补充完整。②_________________④_________________（2）读散文，要感受声韵之美。请从重音、停连等角度，为第⑤段划线句子作出朗读设计，并陈述你的设计理由。当波浪涌动的时候，一声声惊叹将顶着深深浅浅的绿意，从大地上次第生长出来。（3）读散文，要品味语言之美。请从修辞角度，赏析第⑧段划线句子的表达效果。这片漠漠水田就是最好的经书，农家人一直是最勤奋的求学者。（4）文章最后三个自然段能否删去？请结合全文，作出分析。（5）有人认为，文章标题换为“父亲，在大地上写诗”更好。请结合文章，谈谈你的看法。12. 阅读下面的文章，完成各题。爱心如露余显斌①“每一棵草都有一颗露珠。”母亲说时，一脸慈祥，坐在屋檐下晒太阳，怀里卧着的大花猫，不停地洗着脸。②这句话，是母亲的口头禅，大意是，一切生命都有活的权利，都有享受生命的喜怒哀乐的权利。③母亲身体力行地注释着这句话，她爱养小猫小狗什么的。平时，她在前面走，后面，小鸡小狗，跟上一群，很热闹。④母亲喂了一头小猪，每日吃饭前，总要先喂这只小猪。一次，小猪病了，母亲抱住小猪，一匙一匙地往它嘴里喂药，喂完之后还轻轻的摸小猪的背，跟对待自己的小孙子一样上心。那头小猪也很恋母亲，紧紧跟着母亲进进出出，一会儿也不离开。母亲如果到哪儿去了一天半天，小猪就死命地叫着，一听到母亲的声音，就高兴地撒欢。⑤可不久，由于疫情，这头小猪病死了，母亲竟伤心地哭了。⑥母亲驯养小生命，功利成分极小，纯粹是出于一种仁爱，一种对弱小生命的呵护。孵养小鸡，是她每年必不可少的一项工作。⑦一到二三月间，孵化春小鸡的时候，母亲总会选只老母鸡，放上十几个蛋。这以后，她每天都会到鸡窝前看一会儿，翻捡一会儿鸡蛋。如果母鸡孵的时间长了，母亲就会将鸡蛋一个个拾起，用棉花包着，让母鸡歇息一会儿。⑧当第一只小鸡啄破蛋壳，吐出第一声清亮稚嫩的叫声时，是母亲最忙，也最高兴的时候。她总是满脸微笑，给那些啄破蛋壳还没有脱身的小鸡喂唾沫，或者拿起还没有动静的鸡蛋，放在耳边，细细地听着。小鸡们嫩黄的小嘴不停地呷着，叫着，清亮亮的生命流淌一屋子，也流淌进母亲的心中。她的脸上，荡漾着圣洁的慈祥。⑨小鸡出壳之后，头几天，母亲喂它们芝麻。这些芝麻，是母亲从来舍不得吃的。⑩小鸡们很顽皮，整天扭动着圆滚滚的身子，呷着嫩黄的小嘴，围着母亲又叫又跳，抢着她碗中的饭粒。母亲笑笑，把碗中的饭粒倒一些在地上，看它们抢食。那时，母亲会坐在旁边，笑着，看着。用我父亲的话说；“你妈把这群小鸡惯坏了。”说时，一脸无奈地苦笑。雨后初晴，一只只小鸡从外面回来，脚趾上总会沾满泥巴。时间一长，这些泥巴就会变成一个个小小的泥丸，套在小鸡的脚趾上。小鸡们一跑起来，就跌跌撞撞的。这时，母亲下田回来，没事时，会逮住这些小鸡，一只只用水泡湿它们脚上的泥丸，扔掉。母亲做时仔细认真，仿佛绣花一样细致。她说：“小鸡脚嫩，不这样，会疼的。”母亲不单自己热爱小生命，也不断引导我热爱生命。我们那儿有一种虫，叫花大姐，胖胖的，蓝翅红花，很好看，可飞不高，也飞不远。我小时，特爱捉这种虫玩。一旦抓住，玩腻了，就弄死。母亲批评了我几次，见说不听，就教我儿歌：“花大姐，好漂亮，给我娃儿做新娘。”然后问我：“花大姐美不美？”我说美。母亲问，给你做媳妇好不好？我说好。母亲说，那可千万不要再抓那虫了，不然，它就不愿意做你的媳妇了。一句话，哄住了我。几十年过去了，现在，每次回到家乡，看见这美丽的虫儿在草间飞翔，轻俏美丽的样子，就想起母亲给我童年所唱的儿歌和所说的话，忍俊不禁。谢谢母亲，她以她的一颗仁慈的心，润染了我的童心，并让这颗善良心保存到现在，从没被世俗的尘滓所熏染，从没有因为功利的驱使而轻视过生命。母亲的心是一颗露珠，我是露珠下的一颗小草。（选自《不是为一只虱子求情》，有删改）1、本文由母亲的一句口头禅写起，主要回顾了关于母亲的哪些事情？2、请赏析下列句中加点词语的表达效果。①一次，小猪病了，母亲抱住小猪，一匙一匙地往它嘴里喂药，喂完之后还轻轻摸小猪的背，跟对待自己的小孙子一样上心。②小鸡们嫩黄的小嘴不停地呷着，叫着，清亮亮的生命流淌一屋子，也流淌进母亲的心中。3、请谈谈文章最后一段有何作用4、有人认为“花大姐”的故事是赘笔，没必要写。你是否同意？简要说明理由。5、下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）A. 本文语言典雅华丽，细致地回顾了母亲与小动物之间发生的事情。B. 通过阅读这篇文章，可以看出母亲是一位勤劳、细心、温柔、有爱心的人。C. 文中第 段描写小鸡的语句，体现了小鸡的可爱和作者对生活的细致观察。D. 文中第 段最后一句中的“忍俊不禁”，表现出我回忆往事时的快乐。四、写作（55分）以下两题选做一题。13. 命题作文。请以“美景一直在”为题，写一篇作文。要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；⑤不得抄袭。14. 半命题作文。当你用心感悟，所到之处，皆为最完美的遇见。升入初中，遇见新校园，遇见新老师，遇见新同学，你一定有许多新的感受、见闻和想法。请以“遇见_____”为题，写一篇作文。（请将题目补充完整再作文）要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用字母代替；⑤不得抄袭。