初中语文人教部编版（2024）八年级上册消息二则学案及答案

这是一份初中语文人教部编版（2024）八年级上册消息二则学案及答案，共6页。学案主要包含了文学常识，文本研读，语言积累 · 佳句赏析等内容，欢迎下载使用。
窗体顶端第1课 消息二则 学案学习目标1. 梳理两则消息的六要素与结构层次2. 辨析动词的精准度与四字短语的节奏美3. 体会消息以事实说话的写作特点与作者立场预习检测一、文学常识消息是一种以____报道新闻事实的体裁。新闻六要素（5W1H）指____、地点、人物、____、原因、____。“电头”是消息开头的____，标明通讯社名、____与发稿时间地点。《我三十万大军胜利南渡长江》电头为____，时间：____。《人民解放军百万大军横渡长江》电头为____，时间：____。两则消息均写于____战役期间，背景是国民党军队的____。我国第一艘航空母舰名为____，2002年从____购入改造。“新华社”是____（国名）的国家通讯社。我军渡江战役发动于____年春。消息的语言以____、____为主要特点。文本研读一、整体思路与要点两则消息报道的核心事件是：第1则写____，第2则写____。“人民解放军百万大军”与“我三十万大军”的不同在于报道的____不同。“国民党反动派拒绝签订和平协定”一句中“拒绝”一词表现敌军的____。“人民解放军英勇善战，锐不可当”一句表现我军的____。“汤恩伯认为南京、江阴之线已很难防守”中的“认为”有何表达作用？“至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部23日可以渡完”一句中“至发电时止”有何作用？文中多次出现“纷纷溃退”“毫无斗志”“摧枯拉朽”等四字短语，这样写的好处是：消息报道的核心是____，其余部分起____作用。两则消息的导语都交代了____。文中“欣然”“就歼”“逃窜”三个动词表现了____。语言积累（佳句摘抄与赏析）（朗读并摘抄下列佳句，在横线处写下你的赏析；参考答案见文末“答案区”。）“新华社长江前线22日22时2分电”这一开头有何作用？赏析：________________________________________________“人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江”，加点词“冲破”“横渡”有怎样的表达效果？赏析：________________________________________________“我已歼灭及击溃一切抵抗之敌”一句中“一切”一词可否删去？为什么？赏析：________________________________________________写法探究【写法探究】：两则消息均采用“倒金字塔结构”，把最重要的事实（事件、时间、规模）放在最前；语言准确、简明、富于节奏感，多用四字短语与短句；用确切数字（百万、三十万、九百公里、24小时等）和确切时间增强报道的可信度与时效性；通过“纷纷溃退”“毫无斗志”“摧枯拉朽”等词语含蓄表明作者对敌军的否定与对人民解放军的赞颂，体现新闻“以事实说话、立场隐于事实”的写作特点。课堂练习（独立完成下列各题，答案见文末“参考答案”页。）练习1：下列对“消息”特点的概括，不恰当的一项是A. 用事实说话，及时报道新近发生的事件B. 以叙述为主要表达方式，语言简明准确C. 可以虚构情节，塑造典型人物D. 结构上常采用“倒金字塔”形式，把最重要的信息放在最前面练习2：两则消息的共同六要素中，相同的一项是A. 人物B. 地点C. 时间D. 原因练习3：对“至发电时止”一句作用分析最恰当的一项是A. 交代战况截止时间，强调新闻的真实性与时效性B. 表现作者对战争进程的预测C. 说明我军行动迟缓D. 批评敌军行动缓慢练习4：“汤恩伯认为南京、江阴之线已很难防守”中“认为”能否换成“觉得”？为什么？A. 能，“认为”“觉得”意思相同B. 能，更口语化C. 不能，“认为”指经过思考得出的判断，更符合人物身份；“觉得”较随意D. 不能，“认为”是书面语，“觉得”是口语练习5：两则消息中“冲破敌阵”“横渡长江”“占领南京”三个动词的共同作用是A. 表现战斗的激烈B. 表现我军排山倒海之势与所向披靡之威C. 说明敌军的强大D. 说明战斗时间之久练习6：解释下列加点词在句中的含义。练习7：两则消息均写于1949年4月22日，但“至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸”。这一“至发电时止”在新闻写作中体现了什么原则？练习8：两则消息的报道详略安排有何不同？这样安排有何妙处？练习9：下列句子中，标点符号使用正确的一项是A. 我已歼灭及击溃一切抵抗之敌。B. 我已歼灭及击溃：一切抵抗之敌。C. 我已歼灭，及击溃一切抵抗之敌。D. 我已歼灭——及击溃——一切抵抗之敌。练习10：仿照示例，用四字短语概括下列事件。 示例：我军胜利南渡长江 → 排山倒海、所向披靡参考答案一、预习检测1. 简明文字；时间；2. 时间；事件；结果；3. 署名；发电时间；4. 新华社长江前线22日22时2分电；1949年4月22日。5. 新华社长江前线22日2时电；1949年4月22日。6. 渡江；溃败；7. 辽宁舰；乌克兰。1. 中国；2. 1949；3. 准确；简明。二、文本研读1. 中路大军胜利南渡长江；三路大军横渡长江的全面战况。2. 范围（规模）。3. 拒绝与平、负隅顽抗的态度。4. 英勇善战、锐不可当的气势。5. 用人物心理侧面衬托我军之强、敌军之弱。6. 准确交代战况截止时间，体现新闻的时效性。7. 节奏铿锵、言简意丰，增强报道的现场感与情感色彩。1. 核心事实；补充/解释。2. 时间、地点、人物、事件等核心要素。3. 我军势如破竹、敌军溃不成军。三、语言积累 · 佳句赏析“新华社长江前线22日22时2分电”这一开头有何作用？赏析：是电头，交代通讯社名、发稿时间地点，表明消息来源真实、报道及时，符合新闻真实性与时效性的要求。“人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江”，加点词“冲破”“横渡”有怎样的表达效果？赏析：“冲破”显力度，“横渡”显气势，连用两个动词短句，节奏明快、铿锵有力，写出了人民解放军排山倒海之势与所向披靡之威。“我已歼灭及击溃一切抵抗之敌”一句中“一切”一词可否删去？为什么？赏析：不可删去。“一切”强调全面、彻底，凸显我军打击之彻底、战果之辉煌；删去则语气减弱，无法体现消息报道中事实的完整性。