数学苏教版（2024）一 1~6的表内乘法认识乘法当堂达标检测题

这是一份数学苏教版（2024）一 1~6的表内乘法认识乘法当堂达标检测题，共16页。试卷主要包含了填空小能手，判断对错，连线配对等内容，欢迎下载使用。
班级：________ 姓名：________ 得分：________
★ 基础闯关层（全员必做 · 夯实基础）
一、填空小能手
1. 3个2相加，相同加数是（ ），加数的个数是（ ），写成乘法算式是（ ）或（ ）。
2. 乘法算式 4×5 读作（ ），其中4和5都是（ ）数，积是（ ）。
3. 2+2+2+2 表示（ ）个（ ）相加，改写成乘法算式是（ ）。
4. 一个乘数是6，另一个乘数是3，乘法算式是（ ），读作（ ）。
5. 4×2表示（ ）个（ ）相加，也可以表示（ ）个（ ）相加。
二、判断对错（对的打“√”，错的打“×”）
1. 所有的加法算式都可以改写成乘法算式。 （ ）
2. 5×2 和 2×5 表示的意义相同，得数也相同。（ ）
3. 4个3相加的和是7。 （ ）
4. 3×6 读作3乘6。 （ ）
5. 求几个相同加数的和，用加法计算更简便。 （ ）
三、连线配对（全新变式 · 意义辨析）
6个3相加 5×4
4个5相加 6×3
3个1相加 1×3
2个5相加 5×2
★★ 能力提升层（选做 · 学以致用）
一、对比填空（区分易混知识点）
1. 2个4相加：加法算式（ ），乘法算式（ ）
2. 4个2相加：加法算式（ ），乘法算式（ ）
我发现：2个4和4个2的（ ）相同，但（ ）不同。
二、算式巧改写（新颖题型）
先观察算式特点，把能转化的部分改写成乘法算式，再计算。
1. 3+3+3+2 = 3×3 + 2 =（ ）
2. 5+5+4 =（ ）×（ ） + 4 =（ ）
3. 6+6+6-6 =（ ）×（ ） =（ ）
4. 4+4+4+3 =（ ）×（ ）+（ ）=（ ）
三、生活小应用
1. 教室里摆放桌椅，每组有4张桌子，摆了3组，一共有几张桌子？
想：求（ ）个（ ）相加，乘法算式：（ ）
2. 小明每天画2幅画，连续画了5天，一共画了多少幅画？
乘法算式：（ ）
3. 每组有3名同学做游戏，一共有4组，参与游戏的同学一共有多少名？
乘法算式：（ ）
★★★ 思维拓展层（拔高选做 · 思维训练）
一、逆向思考题
1. 一道乘法算式的两个乘数相同，且都在1~6之间，积是16，这个乘法算式是（ ）。
2. 已知 △+△+△ = 12，那么 △ =（），对应的乘法算式是（ ）。
3. 根据口诀联想：两个乘数都是5，积是（ ），写作乘法算式（ ）。
二、变式辨析题
判断：3×4既可以表示3个4相加，也可以表示4个3相加。这句话对吗？请简单写出理由。
三、创意创编题（原创新颖题型）
请你根据乘法算式 2×6，编一道生活中的数学小故事。
参考答案与详细解析
一、基础闯关层答案
1. 填空：1. 2、3、3×2、2×3；2. 4乘5、乘、20；3. 4、2、4×2；4. 6×3、6乘3；5. 2、4、4、2
2. 判断：×、√、×、√、×
3. 连线：6个3相加—6×3；4个5相加—5×4；3个1相加—1×3；2个5相加—5×2
二、能力提升层答案
1. 对比填空：1. 4+4、2×4；2. 2+2+2+2、4×2；得数、表示的意义
2. 算式巧改写：1. 11；2. 5×2+4=14；3. 2×6=12；4. 4×3+3=15
3. 生活小应用：1. 3个4、3×4=12（张）；2. 2×5=10（幅）；
3. 3×4=12（名）
三、思维拓展层答案
1. 逆向思考：1. 4×4=16；2. 4、3×4=12；3. 25、5×5=25
2. 变式辨析：对；乘法算式中，两个乘数交换位置，可表示两种“几个几”的含义，3×4可以表示3个4或4个3。
3. 创意创编：答案不唯一，示例：每组有2支铅笔，有6组，一共有多少支铅笔？