小学语文语文园地二第二课时教学设计及反思

这是一份小学语文语文园地二第二课时教学设计及反思，共13页。教案主要包含了日积月累，我爱阅读，课堂总结等内容，欢迎下载使用。

1.背诵民谣《数九歌》，读懂其中蕴含的气候知识，感受民俗文化。
2.借助拼音正确地朗读《十二月花名歌》，了解正月至腊月中每月开花的花名和特点。
一、日积月累
1.课件出示《数九歌》及观看视频，教师简单介绍“数九”的含义。
（1）明确“数”是个多音字，在这里读shǔ，另一个读音是shù，可组词“数目、数字”。
（2）“数九”的含义：每九天为一个单位，谓之“九”，过了十个“九”，刚好90天。
（3）介绍《数九歌》。
2.教师范读，学生再读。
教师范读时，引导学生注意节奏的变化，再通过边拍手边诵读、男女生合作读、齐读、欣赏歌曲《数九歌》等方法，熟读成诵。
3.结合日常观察到的气候变化说说民谣的意思。
一九二九时，天气转冷，手会感到寒冷，一般不出现在外；三九四九时，河面结冰，可供人行走；五九六九时，大地渐渐回春，柳树发芽，人们可在河边观赏柳枝；七九时，天气渐暖，冰消雪融；八九时，大雁从南方飞回来了；九九之后再过一九，就到了春耕之时，田间地头，耕牛开始劳作了。
4.学生再读《数九歌》，接着背一背《二十四节气歌》。
二、我爱阅读
1.学生自由读《十二月花名歌》，出示自读要求。
（1）借助拼音读准字音，如果还有读不准的字，用部首查字法查字典。
（2）把十二个月份涂上蓝色，把十二种花名涂上红色。
2.小组内互相检查朗读、正音，交流儿歌中不明白的地方。
3.（课件出示花名和图片）图文对照认识花名。学生交流自己了解或喜欢的花。
过渡：十二种花中，你们了解过哪些，看到过哪些，喜欢哪些，都可以和同学们分享分享。
4.读懂歌谣。
（1）明白儿歌题目中的“十二月”指的是农历，“正月”中的“正”是多音字，在这里读zhēnɡ，“冬月”为农历十一月，“腊月”为农历十二月。
（2）教师通过多媒体课件补充图片资料，引导学生通过观看图片理解儿歌中描写花开放特点的新词，如姿百态、正上妆、案头摆、斗冰霜。
①九月菊花姿百态：九月，菊花开放，姿态万千，各不相同，看看这一朵很美，看看那一朵也很美。
②十月芙蓉正上妆：芙蓉花大而色彩艳丽，像少女上妆时那样漂亮。
③冬月水仙案头摆：水仙花清新淡雅，香气四溢，人们都很喜爱它，常常将它放在案头欣赏，现在有些地方还盛行摆水仙迎春的风俗。
④腊月寒梅斗冰霜：寒冬腊月，梅花不怕寒冷，傲然开放，正如宋代诗人王安石所说，“凌寒独自开”。
5.引导学生用多种方式朗诵儿歌。
（1）引导学生看课本插图朗诵儿歌。
（2）请十二名学生开火车读，其他学生拍手跟读。
（3）玩游戏：我来当小花。学生自选花卉图片别在胸前，同样的花站在一起，按月份轮流说儿歌。
6.拓展阅读与课外作业。
（1）课后读一读下面的《十二月蔬菜歌》，找出相关蔬菜的图片认一认。
正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生；
五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；七月茄子头朝下，八月辣椒个个红；
九月南瓜面又甜，十月萝卜上秤称；冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
（2）每个月都有不同的花盛开，请你在家人的帮助下查找相关资料，可以口头向大家介绍某种花，也可以为花做一张“名片”。
（3）如果你查找的资料很全面，也可以仿照《十二月花名歌》编几句。
三、课堂总结
1.朗读儿歌和民谣，在班上开展朗读比赛，评出“最佳朗读者”。
2.师生合作，回顾本课时内容，学生交流学习收获。
3.将《数九歌》《十二月花名歌》读给爸爸妈妈听。
《语文课程标准》中倡导：改变学生的学习方式，由被动地接受学习转变为主动地探究，使学生获取探究的乐趣，从而培养学生主动探究的意识。在本次《语文园地》的教学过程中，我充分发挥了学生的主观能动性，把自己从知识的阐述者变成学生发展的引导者，从学生学习的角度上去设计教学，引导学生通过合作探究的方式，通过自己的朗读、思考和感情，学会用部首查字法查字典，认识和了解到儿歌和民谣的内容与表达的情感。本次教学我注意了以下两点：
1.夯实基础，螺旋上升。低年级的语文学习重在基础，因此，每一个知识点都应该让学生有一种准确而清晰的认知。例如，在引导学生运用部首查字法查字典时，我就将查字典的步骤详尽分解，引领学生模仿操作，然后串联整个操作过程，让学生独立获得完整的体验，在此基础上合作练习，层层落实，达到螺旋上升的学习效果。
2.知识与趣味并重。低年级学生仍以形象直观的思维为主，对于机械化的语文学习兴趣不大。因而，在本课的教学过程中，我充分利用图片、视频刺激学生的感官，使课堂气氛活跃起来，学生学到了新知识。教学目标
1.通过范例引领和实践操作，明白部首的含义，学会用部首查字法查不认识
的字。
2.逐步养成在阅读中勤查字典的习惯，培养自主识字的意识。
3.朗读儿歌，认识“丑、恨”等10个生字，会写“丑、诚”2个生字。
4.积累、背诵《数九歌》，读懂其中蕴含的气候知识，感受民俗文化。
5.正确、流利地朗读儿歌，了解正月至腊月每月开花的花名和特点。