沪科版（2024）九年级全册（2024）第一节 内能及其改变完整版ppt课件

这是一份沪科版（2024）九年级全册（2024）第一节 内能及其改变完整版ppt课件，共46页。PPT课件主要包含了复习回顾，被举高，物体被举高的高度，发生弹性形变，弹性形变的大小，相互作用的，引力和斥力，那分子有能量吗，运动着的分子呢，弹簧形变时具有势能等内容，欢迎下载使用。
观看视频：认识自然界的不同能量形式
观看动画：感知人类对内能的利用
为什么橡皮塞被冲开了？
1.物体由于______具有的能叫做动能。决定动能大小的因素：物体的_____和_____。
2.物体由于________而具有的能叫做重力势能。决定重力势能大小的因素：物体的_____和____________________。
3.物体由于______________而具有的能叫做弹性势能。决定弹性势能大小的因素________________________________。
还记得《分子动理论》吗？
物体是由大量的_______组成的；分子在不停地作无规则的_______；分子之间存在着________________________。分子间存在________。
运动着的篮球具有动能。
结论：运动着的分子也具有动能。
分子作无规则运动而具有的能叫做分子动能。
讨论：互相吸引或排斥的分子之间有没有势能？
结论：互相吸引或排斥的分子也具有势能。
由于分子间存在着相互作用力而具有的能叫做分子势能。
物体内所有分子无规则运动的动能，以及分子势能的总和。
内能=分子动能+分子势能
思考：热运动的剧烈程度与什么因素有关呢？
物体的内能跟温度有关吗？为什么？
内能跟温度有什么关系？
等量热水和冷水的内能，内能是否相同？
同一灯泡在不发光和发光两种情况下，内能是否相同？
哪种情况下内能比较大？为什么？
组成这个物体的所有分子的动能总和增加
等量热水的内能比冷水的内能大
灯丝炽热时的内能比未通电时的内能大
结论：同一物体的温度越高，内能越大。反之，同一物体的温度越低，内能越小。
思考：温度相同的一杯水的内能，跟一桶水的内能一样吗？
不同，质量大的含分子数多内能大，质量小的分子数少内能小。
（1）内能与温度有关，同一物体，温度越高，内能越大，温度越低，内能越少。 （2）内能还与物体的体积（或质量、状态） 有关，同种物质，温度相同时，体积（ 质量）越大，内能越大。 （3）不同的物体不能比较内能。
北极的冰山也有内能吗？
　　因为所有的物体的分子都在不停地做无规则运动，所以一切物体，不论温度高低，都具有内能。
内能与机械能的区别与联系
思考：普通的一根铁丝，我们能通过哪些方法使它的温度升高？（即使它的内能增加）
A.放在太阳下晒B.在石头上摩擦 C.放在热水中烫D.放在火上烧 E.用锤子敲F.放在手中捂 G.用力反复弯折 ……
你能对它们进行分类吗？
改变物体内能的两种途径
用温度更高的物体使铁丝温度升高
温度升高的过程，往往伴随着运动
1.我们观察到的实验现象是：_________________________。2.物体燃烧的条件是温度________，达到着火点。3.迅速向下压活塞，空气的内能________，这是通过________的方式改变空气的内能。
压缩空气做功，使空气的内能增大，温度升高。
如图所示，将一根铁丝快速反复弯折数十次，感受铁丝弯折处温度的变化。
铁丝弯折处温度明显升高。铁丝温度升高，表明其内能增大，这是由于人对铁丝做了功。
热传递：温度不同的两个物体互相接触时，低温物体温度升高，高温物体温度降低，这个过程叫做热传递。
物体吸收热量，内能增加；物体放出热量，内能减少
对物体做功，物体内能会增加；物体对外做功，本身内能减少
热传递和做功改变物体内能是等效的
热传递方向： 内能从高温物体向低温物体传递。
思考：内能改变多少可以用什么来量度呢？
1.定义：在热传递过程中，物体间内能传递的多少。用符号Q表示。
2.热量的单位：焦耳（J）
3.实验研究表明，1kg水温度升高1℃要吸收热量4.2×103J，温度降低 1 ℃ 要放出热量 4.2×103J。
4.热量是内能转移的量度。
热量是热传递过程中传递的内能，是内能的一部分，有热传递才有热量。只能说“放出热量”、“吸收热量”、“传递热量”，而不能说“某物体具有热量”、“某物体的热量”、“所含的热量”。
温度、热量、内能的区别
1. 关于物体的内能，下列说法正确的是( )
【点拨】内能是物体所有分子无规则运动的分子动能与分子势能的总和，因此同种物质相比较，分子数目越多、温度
越高（分子动能越大），物体的内能就越大。比较甲、乙两杯中的奶茶，温度相同，乙杯奶茶的质量大，所以乙杯奶茶的内能大；比较乙、丙两杯中的奶茶，质量相同，但丙杯奶茶的温度高，所以丙杯奶茶的内能大。
知识点2 改变物体内能的两种途径
3. ［2024·宁夏］下列实例中属于做功改变物体内能的是( )
A. 图甲中，炉火烧水B. 图乙中，搓手取暖C. 图丙中，用暖手宝暖手D. 图丁中，热鸡蛋放在冷水中冷却
【点拨】炉火烧水，水吸收热量，内能增加，是通过热传递来改变物体的内能；搓手取暖，是克服摩擦做功，使手的内能增大，温度升高，是通过做功改变物体的内能；用暖手宝暖手，手吸收热量，内能增加，是通过热传递来改变物体的内能；热鸡蛋放在冷水中冷却，鸡蛋放出热量，内能减少，是通过热传递来改变物体的内能，故选B。
4.［2025·新乡期末节选］古代著作《天工开物》记载到“凡炒诸麻菜子，宜铸平底锅，深止六寸者，投子仁于内，翻拌最勤”（即古代榨油时的情景），如图所示，这里是利用________的方法来改变物体的内能。
5.农村广泛使用塑料地膜种菜。来自太阳的热量主要通过________的方式传递进去，以提高土壤的温度，同时，由于薄膜隔开地膜上下的空气，所以防止了热量以________方式的散失。（均填“热传导”“热对流”或“热辐射”）
【点拨】来自太阳的热量主要通过热辐射方式进行传递，以提高土壤的温度；由于薄膜隔开地膜上下的空气，减少土地与空气之间的热对流，从而减少了热量的散失。
6. 下列关于热量的说法正确的是( )
A. 热量是热传递过程中传递内能的多少B. 热水比冷水含热量多C. 一大桶水比一小桶水含热量多D. 发生热传递时，热量总是从内能大的物体转移到内能小的物体
7.在日常生活中，我们经常用“热”字,但它们的含义往往不同。例如,“今天的天气很热”，这里的“热”字表示的是______；“摩擦生热”，这里的“热”字表示的是______；“物体吸热升温”，这里的“热”字表示的是______。（均填“内能”“热量”或“温度”）
【点拨】天气热，指的是气温高，这里的“热”指的是“温度”。摩擦生热，指的是物体在克服摩擦做功的过程中，温度升高，内能增加，这里的“热”指的是“内能”。物体吸热，指的是物体要从外界吸收热量，这里的“热”指的是“热量”。
8. （多选）关于温度、内能、热量、功的说法正确的是( )
A. 物体温度升高，一定吸收了热量B. 物体温度升高，内能一定增加C. 物体内能增加，一定是外界对它做了功D. 物体吸收热量，温度可能不变
【点拨】物体温度升高，不一定吸收了热量，也可能是外界对它做了功，A错误；同一物体温度升高，内能一定增加，B正确；物体内能增加，可能是外界对它做了功，也可能是吸收了热量，C错误；物体吸收热量，温度可能不变，如晶体熔化。
9. ［2025·福州期中］福清光饼承载着丰富的文化和历史意义。如图所示，光饼在制作过程中，饼胚被贴在炉缸的内壁，用炭火慢慢烘烤至熟。以下说法正确的是( )
A. 刚出缸的光饼很烫，其含有热量较多B. 烘烤光饼时，温度从炭火传递给光饼C. 出缸后的光饼逐渐冷却，其内能减小D. 烘烤光饼时，通过做功方式增加光饼的内能
【点拨】热量是过程量，不能描述为含有或具有，故A错误；烘烤光饼时，内能从炭火传递给光饼，热传递传递的是能量不是温度，故B错误；出缸后的光饼逐渐冷却，放出热量，内能减小，温度会降低，
故C正确：烘烤光饼时，光饼吸收热量，内能增加，温度升高，是通过热传递的方式增加光饼的内能，故D错误。
1.物体内所有分子无规则运动的动能，以及分子势能的总和。内能的大小跟物体的温度、质量、体积、状态及物质的种类有关。
2.改变内能的方式：做功和热传递。
物体对外界做功，内能减少；外界对物体做功，内能增大。
高温物体放出热量，内能减少；低温物体吸收热量，内能增大。