初中化学科粤版（2024）九年级上册（2024）身边的化学集体备课课件ppt

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这是一份初中化学科粤版（2024）九年级上册（2024）身边的化学集体备课课件ppt，共34页。PPT课件主要包含了空气的成分探究之旅，问题一，空气是纯净物吗，问题二，什么是纯净物，知识总结，易错提醒，混合物和纯净物，空气污染危害大，问题三等内容，欢迎下载使用。
1. 能区分混合物与纯净物；
2. 知道空气污染的来源、危害及应对措施。
重点：1.混合物 vs 纯净物的判断；空气污染的防治措施。难点：1. 理解“均匀≠纯净”（如牛奶、糖水）；将宏观政策与生活实际联系（如“日报制度”为何重要）。
大家回忆一下：空气里面含有哪些成分？
大家对比思考：空气和氧气，在物质组成上有什么区别？
怎样区分混合物和纯净物
一、怎样区分混合物和纯净物?
由两种或两种以上的物质组成的，叫做混合物
特点：①含有多种物质；②各成分保持各自化学性质；③组成不固定，无固定化学式。
只由一种物质组成的，叫作纯净物
特点：①只含一种物质； ②组成、性质固定； ③可用固定化学式表示。
纯净物和混合物的区别和联系
有固定的组成和性质，如熔点、沸点等
没有固定的组成和性质，各物质都保持各自的性质
氧气(O2)、硫(S)、一氧化碳(CO)、水(H2O)等
纯净的空气、稀有气体、海水、糖水等
1.纯净物是相对的，不是绝对的，也就是说客观物质世界中绝对纯净的物质是没有的。2.带“混合”字样的不一定是混合物，如：冰水混合物（纯净物）；带“纯净”字样的不一定为纯净物，如：纯净的空气（混合物）。
例1 下列物质属于纯净物的是（）A. 洁净空气 B. 蒸馏水 C. 糖水 D. 牛奶
例2 下列说法正确的是（）A.“冰水混合物” 是混合物B. 纯净物一定只由一种物质组成C. 混合物中各成分化学性质都会发生改变D. 清新无尘的空气属于纯净物
大家结合生活感受说一说，两处空气差别在哪里？
同样是空气，为什么原野空气洁净，城镇大气容易被污染？
(1)污染物： ①烟尘：可吸入颗粒物(PM10)、可入肺颗粒物(PM2.5)②有害气体：二氧化硫、一氧化碳、氮氧化物
易错警示：二氧化碳含量过高会导致温室效应，但二氧化碳不属于空气污染物。
空气污染的危害是什么？
⑤导致地球的生态平衡失调
例1 下列物质中，不属于空气污染物的是（）A. 二氧化硫 B. 二氧化碳 C. 一氧化碳 D. 可吸入颗粒物
例2 测空气污染带来的危害，说法错误的是（）A. 损害人体健康B. 影响植物生长C. 不会破坏文物古迹D. 造成生态平衡失调
空气污染危害巨大，我们该如何应对？
建立空气质量日报制度，向公众播报大气状况
2. 列入空气质量监测标准的基本项目有
空气质量指数级别划分为6级
级别越高，空气质量越差
表2-1 空气质量指数及相关信息
法律保障：制定和颁布有关防治空气污染的法律法规和国家标准如《中华人民共和国大气污染防治法》《环境空气质量标准》……
国家标准：制定工厂废气必须除尘除污，达标后才能排放
建立空气质量监测与日报制度，监管大气环境；
认识到防治空气污染是全球性大事，从自己身边点点滴滴的小事做起，从小树立保护环境的观念。
空气质量监测站是能够对 PM2.5、PM10、二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、臭氧等空气污染物进行定点、连续或定时采样、测量和分析的设施。
同学们可以自己组装微型空气质量监测装置，编写监测程序，测量空气中 PM2.5浓度、灰尘浓度、二氧化碳浓度、风速、温度等数据。
例1 空气质量日报不需要包含的内容是（）A. 首要污染物B. 空气质量指数C. 空气质量指数级别D. 空气湿度
例2 关于空气质量指数，正确的是（）A. 指数级别越高，空气质量越好B. 指数级别越高，空气质量越差C. 一共分为 5 个等级D. PM₂.₅不在监测项目内
纯净物：只由一种物质组成
混合物：由两种或两种以上的物质组成
1.下下列有关保护大气环境的说法正确的是（）A. 空气质量指数级别越高，空气质量越好B. 工厂废气可以直接排放到空气中C. 我国建立空气质量日报制度，向公众公布空气质量状况D. CO2是空气质量日报监测的污染物
2.选出全部属于纯净物的一组（）①氧气 ②海水 ③硫粉 ④蔗糖 ⑤水泥砂浆A.①③④ B.①②③ C.③④⑤ D.②④⑤
3.下列物质属于纯净物的是（）A. 洁净的空气 B. 液态氧气 C. 矿泉水 D. 稀有气体
4.有关空气质量指数说法正确的是（）A. 指数级别越高，空气质量越好B. 空气质量日报包含首要污染物、空气质量指数、指数级别C. 二氧化碳列入空气质量监测项目D. 空气质量指数一共分为 5 级
5.下列关于空气污染与防治说法不正确的是（）A. 空气污染会损害人体健康、破坏文物古迹B. 工厂废气处理达标后才可以排放C. 防治空气污染只是国家的责任，和青少年无关D. 氮氧化物属于空气有害污染物