2025-2026学年辽源市高考冲刺模拟生物试题含解析

这是一份2025-2026学年辽源市高考冲刺模拟生物试题含解析
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1．选取洋葱鳞片叶外表皮探究植物细胞吸水和失水，下列叙述不正确的是（ ）
A．水可以通过被动运输跨膜
B．水通过原生质层进出液泡
C．紫色色素存在于表皮细胞的细胞液中
D．外界溶液浓度高于细胞液浓度，细胞吸水
2．研究发现，新冠病毒（COVID-19）受体为血管紧张转化酶2，病毒可凭借这种受体，与同样含有这种酶的黏膜细胞完成受体结合，侵入细胞内部。下列有关叙述中，正确的是（ ）
A．合成COVID-19病毒的核酸所需模板来自宿主细胞
B．COVID-19病毒可遗传变异的来源包括突变和基因重组
C．利用DNA酶和RNA水解酶可判断COVID-19病毒核酸的类型
D．人感染COVID-19病毒后，非特异性免疫功能下降而特异性免疫不会
3．下列有关核酸的叙述正确的是（ ）
A．发菜的遗传物质有DNA和RNA两种
B．人体细胞内的DNA和转运RNA中均含有碱基对
C．洋葱根尖细胞的叶绿体和线粒体中均含有少量DNA
D．RNA合成时，RNA聚合酶与基因的起始密码子相结合
4．关于激素、抗体、酶和神经递质的叙述，正确的是（ ）
A．激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞
B．激素和酶都具有高效性，能产生酶的细胞一定能产生激素
C．激素通过管道运输到体液中，一经靶细胞接受即被灭活
D．乙酰胆碱与特定分子结合后可在神经元之间传递信息
5．下列对醋酸杆菌与动物肝脏细胞的结构与代谢过程的比较，不正确的是
A．两者的细胞膜结构均符合流动镶嵌模型
B．两者的遗传物质均储存在细胞核中
C．均可以进行有氧呼吸，但进行场所不完全相同
D．均依赖氧化有机物合成ATP，为代谢过程供能
6．研究人员从真菌中提取到甲、乙、丙三种生长素类似物，分别测试在不同浓度条件下三种类似物对莴苣幼根生长的影响，结果如图所示。下列叙述错误的是（ ）
A．在0～20ppm范围内，甲对莴苣幼根的促进作用大于丙
B．乙的浓度大于5ppm后，对莴苣幼根生长起抑制作用
C．据图推测，用50ppm的甲处理莴苣幼芽不一定抑制其生长
D．甲、乙、丙对莴苣幼根生长的影响均具有两重性
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）下图1表示利用生物技术制备抗 X的单克隆抗体的过程；图2表示培育优质奶牛的过程。请据图回答下列问题：
（1）图 1中注射到小鼠体内的物质是_。融合后的细胞经过多次筛选才能获得理想细胞，此类细胞的特点是_。该过程所用的生物技术有_。
（2）重组细胞①和②中，_（填“①”或“②”）实现了基因的重组。
（3）若将早期胚胎分离成若干个胚胎细胞，让其分别发育成小牛，这些小牛的基因型_（填“相同”或“不同”），此项技术称为_。
8．（10分）（生物——选修3：现代生物技术专题）苏云金芽孢杆菌产生的Bt毒蛋白在害虫的消化道内能被降解成有毒的多肽，最终造成害虫死亡，因此Bt基因广泛用于培育转基因抗虫植物。
(1)培育转基因抗虫棉所需的目的基因来自________的基因组，再通过PCR技术扩增。PCR反应中温度呈现周期性变化，其中加热到90～95℃的目的是______， 然后冷却到55—60℃使引物与互补DNA链结合，继续加热到70～75℃，目的是___________。
(2)限制酶主要是从_______中获得，其特点是能够识别DNA分子某种________，并在特定位点切割DNA。
(3)科研人员培育某品种转基因抗虫棉的过程中，发现植株并未表现抗虫性状。可能的原因是________。（至少答两点）
(4)在基因表达载体中，目的基因的首端和尾端必须含有_______这样目的基因才能准确表达。
9．（10分）噬菌体抗体库技术是指将人的全部抗体基因插入到噬菌体的基因组中，然后让该噬菌体感染大肠杆菌，最终使抗体以融合蛋白的形式表达于噬菌体的表面，形成含有全套抗体谱的噬菌体抗体库，回答下列问题：
（1）获取人的全部抗体基因时，可以提取人淋巴细胞的全部RNA，然后通过_______过程获得含有抗体基因的DNA片段，对目的基因进行扩增的常用方法是PCR，该技术所依据的原理是____________________，PCR扩增某目的基因时需要引物___________种，若要将某目的基因扩增4代，则需要消耗每种引物 _____________ 个。
（2）在噬菌体抗体库的构建过程中，是否需要利用CaCl2处理大肠杆菌，制备感受态细胞________________ ，原因是___________________________________________ 。
（3）要检测噬菌体的表面是否含有某种抗体，可采用的技术是_____________，噬菌体表面的抗体尚不具备完整的功能，其原因是____________________________________。
10．（10分）大千世界，无奇不有，澳大利亚布里斯班一对现年4岁的小姐弟，被确认为全球历来第二对半同卵双胞胎。该对半同卵双胞胎的受精及胚胎发育过程如下图所示。
（1）图1表示该异常胚胎的受精过程，此时卵母细胞发育到哪一个阶段？__________________。
该卵母细胞与2个精子受精，这种情况极其罕见，因为机体具有两道防止多精入卵受精的屏障，包括__________________。
（2）图2细胞中包含3个原核，为_________（填原核数量），正常情况下，这种受精卵无法正常发育。但是，该受精卵在母体内神奇的恢复了正常分裂，如图3所示。此时受精卵形成了3极纺锤体，并最终分裂成3个合子（图4）。其中，其中一个合子由1个父系染色体组和1个母系染色体组组成，则另外两个合子的染色体组为：__________。请从染色体组成角度推测这3个合子的发育结果。包含1个父系染色体组和1个母系染色体组的两个合子正常发育、而仅包含两个父系染色体组的合子发育失败。最终该名母亲成功诞下两名性别不同的婴儿，这两名婴儿的染色体组中，来源于母系的染色体________，来源于父系的染色体___________（填相同、不相同或无法确定）。
（3）胚胎工程的实施建立在对哺乳动物的体内受精和早期胚胎发育的规律基础之上。胚胎工程是对_________进行的多种显微操作和处理技术，如_________ （写出两个就可以）等技术。
11．（15分）某农场养了一群马，马的毛色有栗色和白色两种。已知毛色性状由位于常染色体上的一对等位基因（B、b）控制，但哪种毛色为显性性状未知。育种工作者从中选出一匹健壮的栗色公马，想根据毛色这一性状鉴定它的基因型。正常情况下，一匹母马一次只能生一匹小马。为了在一个配种季节里完成这一鉴定工作，请设计合理的配种方案，并写出预期鉴定结果和结论。
（1）配种方案：
①实验一：_________________。
②实验二：__________________。
（2）预期鉴定结果和结论：______________。
参考答案
一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1、D
【解析】
成熟的植物细胞有一大液泡，当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，即发生了质壁分离。
【详解】
A、水可以借助离子通道进入细胞，即可以通过被动运输跨膜运输，A正确；
B、原生质层是指细胞膜、液泡膜以及两者之间的细胞质，水分子能穿过原生质层进入液泡，B正确；
C、紫色色素存在于表皮细胞的（液泡）细胞液中，观察细胞质壁分离时现象比较明显，故常用紫色洋葱鳞片叶外表皮用作实验材料，C正确；
D、外界溶液浓度高于细胞液浓度，细胞失水，D错误。
故选D。
质壁分离的条件：细胞液与外界溶液之间有浓度差；活的具有大液泡的植物细胞。
2、C
【解析】
病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动。
【详解】
A、合成COVID-19病毒的核酸所需模板来自COVID-19病毒自身，A错误；
B、COVID-19病毒可遗传变异的来源只有基因突变，B错误；
C、根据酶的专一性，利用DNA酶和RNA水解酶可判断COVID-19病毒核酸的类型，C正确；
D、吞噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫中均能发挥作用，因此在人感染COVID-19病毒后，非特异性免疫和特异性免疫功能都会下降，D错误。
故选C。
3、B
【解析】
1、除少数病毒外，生物的遗传物质是DNA。
2、发菜为原核生物。
【详解】
A、发菜的遗传物质是DNA，A错误；
B、人体细胞内的DNA分子中碱基成对存在，转运RNA中含有部分碱基对，B正确；
C、洋葱根尖细胞中无叶绿体，C错误；
D、转录时RNA聚合酶与基因的某一部位相结合，起始密码子位于mRNA上，D错误。
故选B。
本题考查DNA和RNA在生物体内的存在部位、结构以及RNA的合成，考查对基础知识的理解和归纳。
4、D
【解析】
1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，酶的特性：高效性、专一性、作用条件较温和。
2、激素作用的一般特征：微量高效、通过体液运输、作用于靶器官、靶细胞。
3、抗体指机体的免疫系统在抗原刺激下，由B淋巴细胞或记忆细胞增殖分化成的浆细胞所产生的、可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。
【详解】
A、激素和抗体都具有特异性，激素只能作用于特定的靶细胞或靶器官，而抗体只能作用于特定的抗原物质，A错误；
B、激素和酶都具有高效性，酶是由活细胞产生的，激素是由特定的内分泌细胞产生的，因此能产生激素的细胞一定能产生酶，但能产生酶的细胞不一定能产生激素，B错误；
C、激素是由血液（体液）运输，C错误；
D、乙酰胆碱是一种神经递质，其与特定分子结合后可在神经元之间传递信息，D正确。
故选D。
5、B
【解析】
醋酸杆菌是细菌，属于原核生物，由原核细胞组成；动物是真核生物，肝脏细胞属于真核细胞；原核细胞和真核细胞最主要的区别是有无由核膜包被的细胞核（或有无以核膜为界限的细胞核）。
【详解】
A、两者的细胞膜组成成分和结构类似，均符合流动镶嵌模型，A正确；
B、醋酸杆菌没有由核膜包被的细胞核，其遗传物质主要储存在拟核内，B错误；
C、两者均可以进行有氧呼吸，但由于醋酸杆菌细胞内没有线粒体，所以两者进行有氧呼吸的场所不完全相同，C正确；
D、ATP是生命活动的直接能源物质，两者均依赖氧化有机物合成ATP，为代谢过程供能，D正确。
故选B。
6、B
【解析】
分析题图：三种类似物的不同浓度对莴苣幼根生长的影响，均体现了低浓度促进生长，高浓度抑制生长，即具有两重性的特点，但是不同的植物器官对同一浓度的生长素类似物的敏感度不同，作用的效果也不同，据此答题。
【详解】
A、分析曲线图可知，在0～20ppm范围内，甲对莴苣幼根的促进作用大于丙，A正确；
B、与生长素类似物浓度为0组比较可知，乙的浓度大于5ppm后，在一定的浓度范围内仍然表现对莴苣幼根生长起促进作用，B错误；
C、由于幼根对生长素类似物的敏感性大于幼芽，所以50ppm的生长素类似物对幼根生长为抑制作用，但对幼芽生长不一定为抑制作用，C正确；
D、根据曲线图分析：甲、乙和丙对莴苣幼根生长的影响均具有两重性，D正确。
故选B。
本题通过考查植物激素的调节，意在考查考生对于相关知识的理解和运用，特别要注意对曲线的分析。
二、综合题：本大题共4小题
7、抗原X 既能无限增殖，又能产生抗X的抗体 动物细胞融合和动物细胞培养 ① 相同 胚胎分割
【解析】
1、图1所示为单克隆抗体的制备过程。小鼠的B细胞经过免疫，再与能无限增殖的骨髓瘤细胞融合，形成的杂交瘤细胞同时具备了分泌抗体和无限增殖的能力。
2、图2将基因导入雌性奶牛胚胎细胞，形成细胞①，该过程采用了基因工程技术，其原理是基因重组；取出细胞①的细胞核，注入去核牛卵母细胞中，形成细胞②，该过程采用了核移植技术，其原理是动物细胞的细胞核具有全能性；要形成转基因克隆奶牛还需要采用早期胚胎培养技术和胚胎移植技术。
【详解】
（1）图1是制备抗X抗原的单克隆抗体的过程，要想获得分泌抗X抗原的抗体的B细胞，需要对小鼠注射相应的抗原即X抗原；融合后经筛选的细胞为杂交瘤细胞，具备双亲细胞的遗传特性，此类细胞的特点是既能无限增殖又能产生抗X的抗体；两类细胞融合需要细胞融合技术，杂交瘤细胞在体内或体外培养，需要细胞培养技术，所以该过程所用的生物技术有动物细胞融合技术和动物细胞培养技术。
（2）重组细胞①实现了基因的重组，重组细胞②实现了细胞核和细胞质的重组。
（3）如将早期胚胎分离成若干个胚胎细胞，让其分别发育成小牛，这些小牛是由同一个受精卵发育而来，其基因型相同，此项技术称为胚胎分割技术。
本题考查了基因工程、细胞工程和胚胎工程的基本操作，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力。
8、苏云金芽孢杆菌DNA解链（变性、解旋、受热变性后解链为单链） 在DNA聚合酶作用下进行延伸（Taq酶从引物起始进行互补链的合成） 原核生物（或微生物） 特定的核苷酸序列 所转的基因未成功导入 导入的基因未能准确表达 启动子和终止子
【解析】
(1)培育转基因抗虫棉所需的目的基因来自苏云金芽孢杆菌的基因组。PCR反应中加热到90～95℃的目的是使DNA解链（变性、解旋、受热变性后解链为单链）。冷却后继续加热到70～75℃，目的是在DNA聚合酶作用下从引物开始延伸子链（Taq酶从引物起始进行互补链的合成）。
(2)限制酶主要是从原核生物（或微生物）中获得，其特点是能够识别DNA分子某种特定的核苷酸序列，并在特定位点切割DNA。
(3)科研人员培育某品种转基因抗虫棉的过程中，发现植株并未表现抗虫性状。可能是所转的基因未成功导入，也可能是导入的基因未能准确表达。
(4)在基因表达载体中，目的基因的首端和尾端必须含有启动子和终止子，这样目的基因才能准确表达。
9、逆转录 DNA双链复制 2 15 不需要 噬菌体能通过侵染过程将自身的DNA注入到大肠杆菌中 抗原-抗体杂交技术 大肠杆菌无内质网和高尔基体，不能对抗体进行加工
【解析】
1．基因工程技术的基本步骤：
（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。
（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。
（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。
（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术。个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。
2．噬菌体是一种专门侵染细菌的病毒，可作为基因工程的运载工具。
【详解】
（1）获取人的全部抗体基因时，可以提取人淋巴细胞的全部RNA，以RNA为模版合成DNA的过程为逆转录过程。对目的基因进行扩增的常用方法是PCR，该技术所依据的原理是DNA双链复制，PCR扩增某目的基因时需要引物2种，分别和两条DNA分子的两端的一个片段结合，若要将某目的基因扩增n代，需要引物的数量为2n+1-2，两种引物的数量相等，因此需要每种引物的数量为1/2（2n+1-2），因此需要消耗每种引物15个。
（2）在噬菌体抗体库的构建过程中，不需要利用CaCl2处理大肠杆菌，制备感受态细胞，原因是噬菌体能通过侵染过程将自身的DNA注入到大肠杆菌中。
（3）检测噬菌体的表面是否含有某种抗体，可采用的技术是抗原-抗体杂交技术，由于大肠杆菌是原核生物，无内质网和高尔基体，不能对抗体进行加工，因此噬菌体表面的抗体尚不具备完整的功能。
本题考查基因工程和细胞工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤，识记单克隆抗体的制备过程，能结合题干信息准确答题，属于考纲理解层次的考查。
10、减数第二次分裂的后期 透明带反应和卵细胞膜反应 1个雌原核和2个雄原核 1个父系染色体组和1个母系染色体组、以及两个父系染色体组 相同 不相同 配子和早期胚胎 胚胎移植、体外受精、胚胎分割、胚胎干细胞培养
【解析】
受精时防止多精入卵的两道屏障是透明带反应和卵黄膜的封闭作用。胚胎工程包括体外受精、胚胎移植、胚胎分割和胚胎干细胞等技术，其中胚胎移植是其他技术的最后一道工序。
【详解】
（1）卵母细胞只有发育到减数第二次分裂中期才能参与受精，分析图1可知，着丝点分裂，染色单体分离拉向两级，故此时卵母细胞发育到减数第二次分裂后期。机体具有两道防止多精入卵受精的屏障，包括透明带反应和卵细胞膜反应。
（2）据图1可知，这个异常受精卵是由卵母细胞与2个精子受精，故图2细胞中的3个原核包括1个雌原核和2个雄原核。由图3分析可知，此时受精卵形成了3极纺锤体，并最终分裂成3个合子（图4），其中，其中一个合子由1个父系染色体组和1个母系染色体组组成，则另外两个合子的染色体组为1个父系染色体组和1个母系染色体组、以及两个父系染色体组。包含1个父系染色体组和1个母系染色体组的两个合子正常发育，最终该名母亲成功诞下两名性别不同的婴儿，这两名婴儿来自同一个卵细胞，故来源于母系的染色体相同，这两名婴儿来自不同的精子，且性别不同，说明来源于父系的染色体不相同。
（3）胚胎工程是对配子和早期胚胎进行的多种显微操作和处理技术，如胚胎移植、体外受精、胚胎分割、胚胎干细胞培养等技术。
本题考查胚胎工程相关知识点，掌握相关知识结合题意答题。
11、让该栗色公马与多匹栗色母马交配 让该栗色公马与多匹白色母马交配 若实验一的子代出现白色小马，则该栗色公马的基因型为Bb；
若实验一的子代全为栗色，实验二的子代也全为栗色，则该栗色公马的基因型为BB；
若实验一的子代全为栗色，实验二的子代有栗色和白色，则该栗色公马的基因型为bb
【解析】
分离定律的实质：在减数分裂产生配子的过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离。
题意分析，因为一匹母马一次只能生一匹小马，而且要求在一个配种季节里完成这一鉴定工作，因此需要让该匹公马与多匹母马进行杂交，以便获得更多的后代，经过分析得出正确的结论。
【详解】
（1）鉴于上述分析，可以这样设计：
①实验一：让该栗色公马与多匹栗色母马交配；
②实验二：让该栗色公马与多匹白色母马交配；
（2）若实验一后代中有白色马出现，则说明栗色对白色为显性，且该栗色公马为杂合子，即基因型为Bb；若实验一和实验二的子代都全为栗色，则该栗色公马的基因型为BB；若实验一的子代全为栗色，实验二的子代有栗色和白色，且栗色个体多于白色个体，则该栗色公马的基因型为bb。
理解分离定律的本质以及应用是解答本题的关键！提取关键信息，并会用遗传定律解释实际问题是解答本题的另一关键！