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      2025-2026学年吉林省辽源市高考仿真卷生物试题含解析

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      2025-2026学年吉林省辽源市高考仿真卷生物试题含解析

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      这是一份2025-2026学年吉林省辽源市高考仿真卷生物试题含解析,共9页。试卷主要包含了答题时请按要求用笔等内容,欢迎下载使用。
      1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。
      2.答题时请按要求用笔。
      3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。
      4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
      5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
      一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
      1.T细胞表面有两种特殊的蛋白质——CD28和CTLA-4,二者与癌细胞表面的B7蛋白结合后,细胞免疫或被“激活”或被“抑制”。科研人员制备接种了癌细胞的模型小鼠,并均分为三组。实验组分别注射抗CD28抗体和抗CTLA-4抗体,定时测定肿瘤面积得到如图所示结果。下列有关叙述错误的是( )
      A.T细胞表面CTLA-4与B7蛋白结合后其免疫功能受到抑制
      B.T细胞表面CD28与B7蛋白结合后可激活细胞免疫
      C.CD28既是抗CD28抗体的抗原,又是B7蛋白的抗体
      D.注射抗CTLA-4抗体对抑制癌细胞增生具有积极意义
      2.对菊花幼苗施用不同浓度的生长素,10天后对主根长度和侧根数目分别进行计数,结果如表,据表分析,以下分析错误的是( )
      A.由表中数据可知,生长素对侧根生长的作用具有两重性
      B.采用适当浓度的生长素类似物如2,4-D也可以得到类似的实验结果
      C.据表可知,促进侧根数量増加的生长素浓度会抑制主根伸长
      D.将X稀释后作用于菊花幼苗,如侧根数目小于6,X的浓度为150×10-5mI/L
      3.2019年12月8日在重庆举行国际半程马拉松比赛,人们在运动过程中,机体会发生一系列生理活动以维持内环境稳态。下列与此相关叙述正确的是( )
      A.内环境稳态是指内环境中的各种成分和理化性质都处于动态平衡
      B.运动过程中,线粒体内的葡萄糖氧化分解加快,体温略有升高
      C.剧烈运动时会产生大量乳酸进入血液,与血浆中H2CO3缓冲物质发生中和,血浆pH保持相对稳定
      D.大量流汗使细胞外液渗透压降低,引起抗利尿激素分泌增多,尿量减少
      4.下列有关人体中激素的叙述,正确的是( )
      A.运动时肾上腺素水平升高,使心率加快,说明激素是一类高能化合物
      B.饥饿时胰高血糖素水平升高,促进糖原分解,说明激素有催化的作用
      C.进食后胰岛素水平升高,促进细胞摄取葡萄糖,说明教素有调节作用
      D.青春期性激素水平升高,促进机体发育,说明激素是细胞的结构组分
      5.下图是一个北温带湖泊的垂直结构示意图,下列说法错误的是( )
      A.表水层是浮游生物活动的主要场所
      B.植物残体的腐败和分解过程主要发生在底泥层
      C.表水层含氧量夏季比冬季高是由于夏季植物光合作用更旺盛
      D.夏季氧气含量与水深成反比,与温度及光的穿透性有关
      6.下列有关细胞生命历程的说法,正确的是( )
      A.有丝分裂和减数分裂都可能发生非同源染色体间的互换,但是只有减数分裂能发生同源染色体间的交叉互换
      B.原癌基因或抑癌基因发生多次变异积累可导致癌症,因此癌症可遗传
      C.细胞周期的有序进行需抑癌基因的严格调控
      D.皮肤上的“老年斑”是细胞凋亡的产物
      7.下列有关生物变异、生物育种的叙述,错误的是( )
      A.不携带相关致病基因的个体也能患有遗传病
      B.杂交育种能将两个物种的优良性状通过交配集中到一起,并能产生可稳定遗传的后代
      C.用γ射线照射乳酸菌可能会引发基因突变
      D.基因重组能产生多种基因组合,提高子代对环境的适应力
      8.(10分)生物膜的结构与功能存在密切的联系。下列有关叙述正确的是
      A.叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP水解的酶
      B.溶酶体膜破裂后释放的水解酶活性会发生改变
      C.核膜上的核孔对物质进出细胞核没有选择性
      D.线粒体外膜上与呼吸作用有关的酶催化水的合成
      二、非选择题
      9.(10分)将外源基因整合到叶绿体基因组中并成功表达,这就是叶绿体转基因技术,该技术能有效改良植物的品质。 请回答下列问题:
      (1)若要在短时间内大量扩增外源基因,可采用PCR技术,该技术利用了_______________的原理。
      (2)对大多数高等植物而言,与传统的细胞核转基因相比,叶绿体转基因更稳定,因其不会随_____(填
      “花粉”或“卵细胞”)传给后代,从而保持了_________(填“父本”或“母本”)的遗传特性。
      (3)利用_______________处理植物体细胞可得到原生质体,再通过_____________法将目的基因导入原生质体,当原生质体再长出__________________时,便可通过植物组织培养技术培养出相应的转基因幼苗。
      (4)一个完整的基因表达载体应该包括启动子、_________________________________等,启动子位于基因的首端,它是____________________,有它才能启动基因转录。
      10.(14分)一个由英国伦敦帝国学院和芬兰图尔库大学的科学家组成的研究小组日前开发出一种通过大肠杆菌制造丙烷的新技术。科研人员要对大肠杆菌进行研究和利用,需要对大肠杆菌进行培养、分离、鉴定与计数等,请结合所学知识,回答下列问题:
      (1)培养基配制时需要对培养基进行灭菌,采用的方法是_____________,实验室常用的三种消毒方法的名称是__________________________。在接种前通常需要检测固体培养基是否被污染,检测的方法是__________________________。
      (2)图1所示的方法是_____________,对分离得到的大肠杆菌可通过观察菌落的_____________进行形态学鉴定。在5个平板上分别接入1.1mL稀释液,经适当培养后,5个平板上菌落数分别是19、61、64,65和66,则1g土壤中的活菌数约为___________个。
      (3)图2是某同学利用不同于图1方法分离菌株的示意图。下列对其操作的叙述正确的有_____________。
      a.操作前用无水乙醇对双手进行消毒处理
      b.不能将第⑤区域的划线与第①区域的划线相连
      c.整个过程需要对接种环进行6次灼烧
      d.平板划线后培养微生物时要倒置培养
      11.(14分)如图所示为血糖调节的部分示意图,其中C和D表示激素。据图分析,回答下列问题。
      (1)该示意图涉及的信号分子有激素和________________。
      (2)激素C能够_____________________,从而使血糖降低。激素D与激素C有拮抗作用,能够促进糖原_______________。
      (3)下丘脑除能控制体温和生物节律外,还可以调节______________(答出两点)的平衡。下丘脑内有些神经分泌细胞能合成和分泌促甲状腺激素释放激素,该激素能作用于______________(器官),但不能作用于其他器官,根本原因是_______________________。
      12.下表是某微生物培养基的配方。请分析回答下列问题:
      (1)培养基的配方是要根据微生物的营养需求而设定的,从培养基的营养成分看,此培养基可用来培养的微生物同化作用类型是_________。利用该培养基培养微生物时,微生物所需要的碳源来自_____。为防止杂菌污染,常用____________________的方法对培养基灭菌。
      (2)若要观察微生物的菌落的特点,培养基中还应添加的成分是_____。鉴定菌种时,可根据菌落的_________(至少答两点)等方面的特征。菌落计数时,一般选取菌落数为_________之间的平板,该方法统计的菌落数量比实际活菌数目少,原因是_____________。
      (3)如果在上面的配方中加入一定的纤维素,就可以富集培养_________微生物, 在筛选该菌种的过程中,通常用_____染色法,这种方法能够通过颜色反应直接对该菌种进行筛选。为了长期保存该菌种,可以采用_____的方法。
      参考答案
      一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
      1、C
      【解析】
      据图示结果可推测,注射抗CD28抗体的一组与对照组结果相近——癌细胞大量增殖,说明CD28在“激活”细胞免疫中具有重要作用,同样道理注射抗CTLA-4抗体的一组癌细胞被清除掉了,说明CTLA-4具有“抑制”细胞免疫的作用。
      【详解】
      A、抗体与相应的抗原结合后,会使抗原失去原有作用。注射抗CTLA-4抗体的一组癌细胞被清除掉了,说明CTLA-4具有“抑制”细胞免疫的作用,A正确;
      B、注射抗CD28抗体的一组与对照组结果相近——癌细胞大量增殖,说明CD28在“激活”细胞免疫中具有重要作用,B正确;
      C、CD28是抗CD28抗体的抗原,但不是B7蛋白的抗体,C错误;
      D、注射抗CTLA-4抗体的一组癌细胞被清除掉了,说明CTLA-4具有“抑制”细胞免疫的作用,因此注射抗CTLA-4抗体对抑制癌细胞增生具有积极意义,D正确。
      故选C
      2、D
      【解析】
      根据表中的数据可知,对于侧根而言,生长素浓度为0×10-5ml/L时,生根数为4根;随着浓度增加到100×10-5ml/L左右时,生根数逐渐增加,到150×10-5ml/L时,生根数为6个。现有一未知浓度的生长素溶液,作用于插条后生根的数目是6,此浓度可能是50×10-5ml/L或150×10-5ml/L。为确定该生长素的实际浓度,可将生长素溶液适当稀释后作用于插条,若生根数目大于6,则生长素浓度为l50×10-5ml/L;若生根数目小于6,则生长素浓度为50×10-5ml/L。
      【详解】
      A、由表中数据可知,低浓度的生长素促进侧根数目的生长,高浓度的生长素抑制侧根数目的生长,生长素对侧根生长的作用具有两重性,A正确;
      B、2,4-D是生长素类似物,具有和生长素相似的作用效果,B正确;
      C、据表可知,随着生长素浓度的升高,主根长度逐渐减小,说明促进侧根数量增加的生长素浓度会抑制主根伸长,C正确;
      D、将X稀释后作用于菊花幼苗,如侧根数目小于6,X的浓度为50×10-5mI/L,D错误。
      故选D。
      3、A
      【解析】
      水盐平衡的调节
      【详解】
      A、内环境稳态的内容是指内环境中的各种成分和理化性质都处于动态平衡,A正确;
      B、葡萄糖的氧化分解首先在细胞质基质中完成第一阶段,随之第一阶段的产物如丙酮酸进入线粒体内进行氧化分解,由于运动过程中大量消耗能量,故细胞呼吸速率加快,同时释放的热能增多,所以体温略有升高,B错误;
      C、剧烈运动时会产生大量乳酸进入血液,与血浆中NaHCO3发生中和,进而血浆pH保持相对稳定,C错误;
      D、大量流汗使细胞外液渗透压升高,引起抗利尿激素分泌增多,尿量减少,D错误。
      故选A。
      4、C
      【解析】
      激素种类多、高效微量,既不组成细胞结构,又不提供能量,也不起催化作用,而是随着体液运输到靶细胞,使靶细胞原有的生理活动发生变化;激素是调节生命活动的信息分子。
      【详解】
      A、激素是调节生命活动的信息分子,不为细胞代谢提供能量,不是高能化合物,A错误;
      B、具有催化作用的是酶,激素没有催化作用,B错误;
      C、进食后,血糖浓度升高,胰岛B细胞分泌的胰岛素增加,促进细胞摄取葡萄糖,说明教素有调节作用,C正确;
      D、激素是调节生命活动的信息分子,不能作为细胞的结构组分,D错误。
      故选C。
      5、C
      【解析】
      群落的结构特征:
      (1)垂直结构:在垂直方向上,大多数群落(陆生群落、水生群落)具有明显的分层现象,植物主要受光照、温度等的影响,动物主要受食物的影响。
      (2)水平结构:由于不同地区的环境条件不同,即空间的非均一性,使不同地段往往分布着不同的种群,同一地段上种群密度也有差异,形成了生物在水平方向上的配置状况。
      【详解】
      A、据图分析,夏季表水层耗氧量较高,温度也较高,是浮游生物活动的主要场所,A正确;
      B、微生物主要分布于底泥层,因此植物残体的腐败和分解过程主要发生在底泥层,B正确;
      C、藻类植物能进行光合作用释放氧气,在条件适宜时(如夏天温度较高),适宜藻类生长,可以释放较多的氧气,这是夏天表水层氧气含量比冬天高的主要原因,C错误;
      D、夏季氧气含量与水深成反比,与温度及光的穿透性有关,D正确。
      故选C。
      6、A
      【解析】
      1、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程,是生物体正常的生命历程,对生物体是有利的。
      2、衰老细胞的特征:(1)细胞内水分减少,细胞萎缩,体积变小,但细胞核体积增大,染色质固缩,染色加深;(2)细胞膜通透性功能改变,物质运输功能降低;(3)细胞色素随着细胞衰老逐渐累积;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度减慢,新陈代谢减慢。
      3、在致癌因子的作用下抑癌基因和原癌基因发生突变,使细胞发生转化而引起癌变。细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变,其中原癌基因负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的过程,抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。
      【详解】
      A、有丝分裂和减数分裂都可能发生非同源染色体间的互换,产生染色体结构变异,但是只有减数分裂能发生同源染色体间的交叉互换,产生基因重组,A正确;
      B、原癌基因或抑癌基因发生多次变异积累可导致癌症,但这种突变发生在体细胞,不会遗传给后代,B错误;
      C、原癌基因负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的过程,因此细胞周期的有序运行需原癌细胞基因的严格调控,C错误;
      D、皮肤上的“老年斑"是细胞色素随着细胞衰老逐渐累积产生的,不是细胞凋亡的产物,D错误。
      故选A。
      7、B
      【解析】
      遗传病可分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病。杂交育种是将父母本杂交,形成不同的遗传多样性,再通过对杂交后代的筛选,获得具有父母本优良性状,且不带有父母本中不良性状的新品种的育种方法。杂交育种的原理是基因重组。
      【详解】
      A、不携带相关致病基因的个体也能患有遗传病,如染色体异常遗传病,A正确;
      B、杂交育种只能将同一物种的优良性状通过交配集中到一起,在两个物种之间存在生殖隔离,不能进行交配,B错误;
      C、用γ射线(物理因素)照射乳酸菌可能会引发基因突变,C正确;
      D、基因重组能产生多种基因组合,产生多种变异个体,提高子代对环境的适应力,D正确。
      故选B。
      8、B
      【解析】
      生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜组成,生物膜系统在组成成分上相似、在结构和功能上联系;生物膜的主要组成成分是蛋白质和磷脂,不同生物膜的功能的复杂程度是由生物膜上蛋白质的种类和数量决定的。
      【详解】
      A、叶绿体的类囊体膜是光合作用光反应的场所,存在着催化ATP合成的酶,A错误;
      B、溶酶体膜破裂后释放的水解酶活性会发生改变,B正确;
      C、核膜上的核孔对物质进出细胞核具有选择性,如RNA可以通过,而DNA不可以,C错误;
      D、有氧呼吸第三阶段合成水,发生在线粒体内膜,因此线粒体内膜上与呼吸作用有关的酶催化水的合成,D错误。
      故选B。
      二、非选择题
      9、DNA双链复制 花粉 母本 纤维素酶和果胶酶 农杆菌转化(或基因枪) 细胞壁 目的基因、标记基因、终止子 RNA聚合酶结合和识别的部位
      【解析】
      基因工程技术的基本步骤:
      1、目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。
      2、基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。
      3、将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。
      4、目的基因的检测与鉴定:
      (1)分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术。
      (2)个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。
      【详解】
      (1)PCR技术依据的原理是DNA双链复制。
      (2)对大多数高等植物而言,与传统的细胞核转基因相比,叶绿体转基因更稳定,叶绿体转基因是属于细胞质遗传,具有母系遗传特点,而花粉中细胞质较少,受精卵中细胞质几乎来之卵细胞的,因此叶绿体转基因不会随着花粉遗传给后代。
      (3)植物细胞壁的主要成分为纤维素和果胶,根据酶的专一性,可以利用纤维素酶和果胶酶 处理植物体细胞可得到原生质体,再通过农杆菌转化(或基因枪)法将目的基因导入原生质体,当原生质体再长出 细胞壁时,便可通过植物组织培养技术培养出相应的转基因幼苗。
      (4)一个完整的基因表达载体应该包括启动子、目的基因、标记基因、终止子等,启动子位于基因的首端,它是RNA聚合酶结合和识别的部位,有它才能启动基因转录。
      本题考查基因工程的有关知识,要求考生识记基因工程的工具及操作步骤;识记PCR技术的原理、条件等;了解转基因生物的安全性问题,识记基因表达载体的组成,难度适中。
      10、高压蒸汽灭菌 煮沸消毒法、巴氏消毒法、化学药剂消毒 将未接种的培养基放在恒温箱中培养 稀释涂布平板法 形状、颜色、大小、隆起、边缘、透明度、光泽等特征 bcd
      【解析】
      微生物常见的接种的方法:①平板划线法:将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板,接种,划线,在恒温箱里培养。在线的开始部分,微生物往往连在一起生长,随着线的延伸,菌数逐渐减少,最后可能形成单个菌落;②稀释涂布平板法:将待分离的菌液经过大量稀释后,均匀涂布在培养皿表面,经培养后可形成单个菌落。菌落数计算公式:每克样品中的菌株数=(c÷V)×M,其中c代表某一稀释度下平板上生长的平均菌落数,V代表涂布平板时所用的稀释液的体积(mL),M代表稀释倍数。
      【详解】
      (1)培养基配制时需要对培养基进行灭菌,采用的方法是高压蒸汽灭菌,实验室常用的三种消毒方法的名称是:煮沸消毒法、巴氏消毒法、化学药剂消毒。在接种前通常需要检测固体培养基是否被污染,检测的方法是:将未接种的培养基放在恒温箱中培养,观察是否有菌落形成。
      (2)由图1的操作流程可以看出,图1所示方法为:稀释涂布平板法,对分离得到的大肠杆菌可通过观察菌落的形状、颜色、大小、隆起、边缘、透明度、光泽等特征进行形态学鉴定。利用稀释涂布平板法测定细菌数时,筛选平板上的菌落数为31~311,所以1g土壤中的活菌数为个。
      (3)图2是通过平板划线接种操作。
      a、操作前用71%的酒精溶液对接种人员的双手进行消毒处理,a错误;
      b、在划线操作时不能将最后一区的划线与第一区相连,因此不能将第⑤区域的划线与第①区域的划线相连,正确;
      c、在每次划线前后都要对接种环进行灭菌,接种环的灭菌方法应是在火焰上灼烧,整个过程需要对接种环进行6次灼烧,c正确;
      d、由于正放培养平板盖子上的冷凝水会顺着流到培养基上和外面,引起杂菌污染,因此平板划线后培养微生物时要倒置培养,并且倒置有利于菌体呼吸,d正确。
      故选bcd。
      本题考查微生物的分离和培养,要求考生识记接种微生物常用的两种方法;掌握鉴定微生物分解菌的原理,能结合图中信息准确答题。
      11、神经递质 促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖 分解 水盐和血糖 垂体 垂体细胞内控制促甲状腺激素释放激素的受体合成的基因表达了,而其他器官内的没有表达
      【解析】
      血糖平衡:
      机体内血糖平衡调节过程如下:当血糖浓度升高时,血糖会直接刺激胰岛B细胞引起胰岛素的合成并释放,同时也会引起下丘脑的某区域的兴奋发出神经支配胰岛B细胞的活动,使胰岛B细胞合成并释放胰岛素,胰岛素促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和贮存,从而使血糖下降;当血糖下降时,血糖会直接刺激胰岛A细胞引起胰高血糖素的合成和释放,同时也会引起下丘脑的另一区域的兴奋发出神经支配胰岛A细胞的活动,使胰高血糖素合成并分泌,胰高血糖素通过促进肝糖原的分解和非糖物质的转化从而使血糖上升,并且下丘脑在这种情况下也会发出神经支配肾上腺的活动,使肾上腺素分泌增强,肾上腺素也能促进血糖上升。
      题图分析,根据C、D两种激素的关系可知,C为胰岛素,胰岛素的功能是促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存,从而使血糖下降;D为胰高血糖素,胰高血糖素能够促进肝糖原分解和非糖物质转化,从而使血糖浓度上升。
      【详解】
      (1)图示为血糖平衡示意图,血糖平衡的调节为神经--体液调节,故该过程中涉及的信号分子有激素和神经递质。
      (2)激素C为胰岛素,胰岛素的功能是促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存,从而使血糖降低。激素D为胰高血糖素,胰高血糖素能够促进肝糖原分解和非糖物质转化,从而使血糖浓度上升,可见激素D与激素C在调节血糖平衡方面表现为拮抗。
      (3)下丘脑除能控制体温和生物节律外,下丘脑中还有血糖平衡中枢和水盐平衡中枢,即下丘脑参与调节血糖和水盐平衡。下丘脑内有些神经分泌细胞能合成和分泌促甲状腺激素释放激素,该激素能作用的靶器官为垂体,促进垂体分泌促甲状腺激素,进而实现了对甲状腺激素分泌的调节过程,因为垂体细胞表面有与促甲状腺激素释放激素结合的特异性受体,故该激素只能在垂体其作用,而不能作用于其他器官,其根本原因是垂体细胞内控制促甲状腺激素释放激素的受体合成的基因表达了,而其他器官内的没有表达。
      结合血糖平衡调节的过程正确分析图示过程是解答本题的关键!掌握下丘脑在机体中的作用是解答本题的另一关键!本题最后一空是易错空,错因在于忽略了根本原因的含义。
      12、自养型 空气中的二氧化碳 高压蒸汽灭菌 琼脂 形状、大小、隆起程度、颜色、透明度 31-311 统计的一个菌落可能来自两个或两个以上细胞 分解纤维素 刚果红 甘油管藏
      【解析】
      培养基为微生物提供生长、繁殖和积累代谢产物的营养物质;营养物质归纳为碳源、氮源、生长因子、无机盐和水;根据化学成分分为合成培养基、天然培养基等根据用途分选择培养基、鉴别培养基;根据性质分为液体、半固体和固体培养基。
      【详解】
      (1)据表分析,该培养基的配方中主要的营养物质有氮源硫酸铵、无机盐和水,缺少碳源,所以此培养基可用来培养的微生物同化作用类型是自养型;该培养基培养的微生物的碳源来自于空气中的二氧化碳;对微生物培养基灭菌通常用高压蒸汽灭菌。
      (2)微生物的菌落需要在固体培养基的表面生长,因此培养基中需要添加凝固剂—琼脂,使液体培养基凝固成固体培养基;鉴定菌种时,可根据菌落形状、大小、隆起程度、颜色、透明度特征进行鉴定;菌落计数时,常用稀释涂布平板,一般选取菌落数为31-311之间的平板;用该方法统计时,由于一个菌落可能来自两个或两个以上细胞繁殖而成,所以统计的菌落数量往往比活菌的实际数量少。
      (3)可以根据微生物对营养物质的需求,选择培养特定的微生物,所以在上面的配方中加入一定的纤维素,就可以富集培养分解纤维素的微生物;通常利用刚果红染色法来筛选纤维素分解菌,刚果红能与培养基中的纤维素形成红色复合物;长期保存菌种,可以采用甘油管藏的方法,即将菌液转移到甘油中,与甘油充分混合后,放在-21℃的冷藏箱中保存。
      解答此题要求考生识记无菌技术,掌握微生物培养的一般条件和分离微生物的方法,能结合所学的知识准确答题。
      测定项目
      生长素浓度(单位:×10-5mI/L)
      0
      50
      100
      150
      200
      未知浓度 生长素溶液(X)
      主根长度(相对值)
      1
      0.9
      0.7
      0.5
      0.3
      未测
      侧根数目(个)
      4
      6
      8
      6
      3
      6
      编号





      成分
      (NH2)2SO2
      KH2PO2
      FeSO2
      CaCl2
      H2O
      含量
      1.2 g
      2.1 g
      1.5 g
      1.5 g
      111 mL

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