新统编版初中历史七上期末考试卷2（含答案）

这是一份新统编版初中历史七上期末考试卷2（含答案）试卷主要包含了单选题，材料题等内容，欢迎下载使用。
1.近日，“远古江南 ·海陆山河”河姆渡文化发现50周年考古成果展在国家博物馆开幕， 琳琅满目的文物让游客叹为观止。走进该遗址，一定可以了解到（ ）
A.碳化的黍粒和粟粒 B.青铜人头像 C. 人面鱼纹彩陶 D.干栏式建筑
2．《礼记》记载：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。”其中与“天下为公，选贤与能”对应的时间和制度是（ ）
A．夏朝、世袭制B．尧舜禹时期、禅让制
C．夏朝、禅让制D．尧舜禹时期、世袭制
3．“安土重迁”“叶落归根”是中华民族的传统观念，但西周初年却推行大规模分封，将同姓贵族和功臣派遣到边远地区建立诸侯国。对这一举措阐释正确的是（ ）
A．彻底消除了地方叛乱风险B．全面继承了商朝政治制度
C．加强了中央对地方的控制D．促进了各地区民族的融合
4. 西周时期，楚国国君熊渠曰：“我蛮夷也，不与中国之号谥。”战国时期，屈原却认为楚人是“帝高阳(颛顼)之苗裔兮”。这说明（ ）
A. 战国时期礼崩乐坏 B. 争霸需求推动文化融合
C. 宗法制度趋于瓦解 D. 华夏认同不断深化发展
5．据文献记载，楚国、晋国均灭国数十。楚国统合了江汉流域的族群，晋国统合了黄河以北的族群。春秋后期，“华夏”观念开始出现。由此可知，当时的诸侯争霸（ ）
A．结束了割据局面B．促进了经济发展
C．推动了民族交融D．消除了地区差异
6.右图展示了古代孔子讲学的部分场景。最符合图中人物身份的一句是
A. “法者，天下之公器也。”
B. “知己知彼，百战不殆。”
C. “为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”
D. “人法地，地法天，天法道，道法自然。”
7．老子说“治大国若烹小鲜”，“烹小鲜”意指不可搅动太繁，否则鱼肉易碎。该名言体现了其治国理念是（ ）
A．以德治国B．无为而治C．节俭尚贤D．以法治国
8. 春秋时期农业生产力水平提高的重要标志是（ ）
A. B. C. D.
9.盐城在秦代属东海郡，汉武帝元狩4年分射阳县东部置盐渎县，置盐铁官署，管理盐务。这一史实可以印证盐城地区曾经实行（ ）
A. 世袭制 B. 分封制 C. 禅让制 D. 郡县制
10.《过秦论》记述：“于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。”这可以解释（ ）
A. 秦朝灭亡的原因 B. 焚书坑儒的背景
C. 农民起义的影响 D. 商鞅变法的结果
11．下图是西汉初期中央和封国力量对比图，反映出西汉初期中央面临的问题。汉武帝为解决该问题采取的措施是（ ）

A．北击匈奴B．实施“推恩令” C．盐铁专卖D．尊崇儒术
12．“文景之治”和“光武中兴”是两汉时期出现的盛世局面，两者出现的共同原因是（ ）
A．传播佛教，迎合民众愿望B．提倡节俭，反对奢侈浮华
C．轻徭薄赋，减轻农民赋税D．严刑峻法，加强君主专制
13．《齐民要术》记载：“胡葱（洋葱）宜高燥之地，波斯枣宜沙壤。”此记载可印证（ ）
A．北方农业技术领先南方 B．丝绸之路推动物种与技术传入
C．经济重心南移完成 D．农书成为生产主要指南
14．十六国北朝时期，北方地区长期战乱，社会动荡，但这一时期黄河流域也实现了几次短暂统一。这一时期曾经统一黄河流域的政权是（ ）
A．前秦和北魏 B．前秦和东晋 C．北魏和吴国 D．曹魏和东晋
15.学习历史，必须分清历史事实与历史观点。下列各项中属于历史观点的是（ ）
A．官渡之战的交战双方是曹操和袁绍
B．赤壁之战中孙刘联军打败曹操
C．“八王之乱”成为西晋由盛而衰的转折点
D．淝水之战后北方分裂
16. 飞天是我国石窟艺术中最富舞蹈美感的形象之一、以下飞天形象的变化反映出（ ）
A. 书法艺术成熟B. 北方民族交融 C. 江南经济开发 D. 南北政权对峙
17．《晋书·食货志》记载东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”材料所揭示的当时南方社会经济发展的原因是（ ）
A．南方社会环境的相对安定B．精耕细作的实行
C．北民南迁带来劳力和技术D．孝文帝改革的影响
18.AI搜索是一种利用人工智能技术来优化搜索结果和用户体验的搜索方式。如果你在AI搜索引擎上输入关键词：“苻坚、投鞭断流、草木皆兵、以少胜多、溃败而逃”，可能会出现（ ）
A．巨鹿之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战
19．“商鞅相孝公，为秦开帝业”“孝文卓尔不群，迁都……衣冠号令，华夏同风”。材料所述两次改革的共同作用是（ ）
A．都促进了大一统国家的经济发展 B．都为全国的统一奠定了基础
C．都加快了封建化的进程 D．都促进了北方民族大交融
20．下图是我国古代某一阶段政权更迭示意图:其中①为对应政权时期的艺术作品，②为对应政权的建立民族，③为对应政权的名称。据图判断，正确的组合是（ ）

A．《齐民要术》、氏、蜀汉B．《洛神赋图》、匈奴、东吴
C．龙门石窟、羌、曹魏D．《兰亭集序》、鲜卑、北周
二、材料题（每题10分，共30分）
21．改革是社会进步的永恒主题。阅读下列材料，回答问题。（10分）
材料一 周道衰微，桓公既贤，而不勉之至王，乃称霸。
材料二 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。“孝公曰：“善”。以卫鞅为左庶长，足定变法之令。
材料三 魏主欲变北俗，引见群巨。帝曰；“今欲断诸北语，一从正音(禁用鲜卑语，统一使用汉语)。……三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜”。
(1)根据材料一和所学知识，春秋时期第一个霸主是谁？该人之所以成为春秋时期第一个霸主，得益于谁的改革？（2分）
(2)材料二中的“卫鞅”是谁？请你说说“卫鞅”变法成功了还是失败了？为什么？（3分）
(3)材料三反映的是哪一历史改革？据材料三概括这次改革采取的措施。结合所学指出改革有什么意义？（3分）
(4)从以上变法或改革的历史中，请谈谈改革要取得成功需要具备的因素。（2分）
22．经济的发展是一个国家的命脉。因此，发展经济是每个国家的重要举措。阅读下列材料，回答问题。（10分）
材料一 春秋时期掌握了冶炼生铁的先进技术。铁器的使用使大规模开垦荒地成为可能……牛耕渐趋普遍起来，牛耕技术的发展，只有与铁器的使用相配合，方可发挥出它的功能。
(1)根据材料一，指出春秋后期我国农业生产水平大为提高的主要因素。（2分）
材料二 西汉以来，在一条横贯欧亚大陆的通道上，中西往来密切。
(2)根据材料二，说出“横贯欧亚大陆的通道”名称。据材料和所学知识，这条通道在中外往来中有何重大意义？（3分）
材料三 江南之为国盛矣。……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下。（指江南出产的丝绵布帛可以供天下人享用）
——《宋书》对东晋南朝时江南地区的描述
(3)根据材料三，简要概括东晋南朝时江南地区经济开发的两个表现。（2分）
(4)结合所学知识，分析江南地区在东晋南朝时得以开发的原因。（3分）
23．文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。为弘扬和传承中国传统文化，某校七年级学生设计了探究活动方案，请你一起参与。（10分）
材料一 如下图

图一 刻有文字的甲骨 图二 统一文字
(1)材料一中图一文字表明，我国有文字可考的历史始于何时？图二中统一的文字是什么文字？（2分）
材料二 中国东汉的蔡伦……从而引起中国以及世界在传播的媒介技术方面，发生历史上第一次革命性的重大变革。蔡伦以其发明，成为改变世界面貌，特别是改变世界文化面貌的中国第一位伟大发明家。
(2)依据材料二和所学知识，指出蔡伦的成就以及重要意义。（3分）
材料三

(3)材料三图A祠堂是后世人们为了纪念司马迁修建的，司马迁写出的《 》是我国古代第一部纪传体通史，对我国史学发展产生了深远影响；图B《洛神赋图》是东晋最著名画家 的代表作。（4分）
通过以上问题探究，谈谈坚定文化自信，我们可以怎么做？（1分）
答案
一 、选择题
DBCDC CBADA BCBAC BADCD
二、材料题
21．(1)齐桓公（1分） 管仲（1分）
(2)商鞅（1分） 成功（1分）
原因：商鞅变法使秦国富国强兵，一跃成为最强盛诸侯国，为秦统一六国奠定基础；或顺应历史发展潮流。（任答一点1分）
北魏孝文帝改革（1分）
措施：汉化，说汉语（1分）
意义：促进民族交融，增强北魏实力。（1分）
改革要顺应历史潮流、符合国情；改革需要统治者支持与决心；要勇于学习先进文化与制度等。
（任答2点2分）
22．(1)主要因素：铁农具和牛耕的使用。（2分）
(2)名称：丝绸之路。（1分）
重大意义：是古代东西方往来的大动脉，促进了东西方之间的经济文化交流。（2分）
(3)表现：耕地面积不断增加；粮食产量提高；布帛产量丰富；人民丰衣足食。（2分）
(4)原因：北方人民南迁带来劳动力和先进技术；南方社会比较安定；南方的自然条件优越；江南统治者调整统治政策；各族人民共同努力等。（3分）
23.(1)商朝（1分） 小篆（1分）
(2)成就：蔡伦改进造纸术（2分）
意义：利于文化传播/典籍流传，对世界文明作出重要贡献。（1分）
(3)史记（2分）； 顾恺之（2分）
(4)做法：当代青年学生应该多学习传统文化知识，取其精华、去其糟粕；传承和弘扬中华优秀传统文化；古为今用、推陈出新，实现中华优秀传统文化的创新性发展等。（言之有理即可1分）
大同云冈石窟中北魏早期的飞天舞姿雄健，具有游牧民族的审美特色
北魏迁都洛阳后开凿龙门石窟中，飞天的服饰、舞具都有中原汉风
中国输出西方的物品和技术
西方输入中国的物品和文化
①大量的丝织品和漆器②凿井、冶铁等技术
①中亚的葡萄、黄瓜、胡萝卜等农作物②罗马的毛织品、玻璃等手工业品
③罗马的杂技、印度的佛教