新生开学入学适应性收心自测卷（广东省适用）-2026-2027学年统编版语文七年级上册含答案

这是一份新生开学入学适应性收心自测卷（广东省适用）-2026-2027学年统编版语文七年级上册含答案，共45页。试卷主要包含了基础知识与积累运用，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
语 文 试 卷
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温馨提示：本试卷满分120分，考试时间120分钟。请考生将答案写在答题卡上。
一、基础知识与积累运用（30分）
二、阅读理解（40分）
三、写作（50分）
注意事项：1. 本试卷共6页，满分120分，考试时间120分钟。
2. 答题前，请将姓名、准考证号填写在密封线内。
3. 本试卷答案一律写在试卷指定位置，字迹工整，卷面整洁。
一、基础知识与积累运用（30分）
1.（3分）下列加点字注音全部正确的一项是（ ）
A. 粗糙（cā） 点缀（zhuì） 笨拙（zhuō） 参差不齐（cēn cī）
B. 粗糙（cà） 点缀（zhuì） 笨拙（zhuó） 参差不齐（cēn cī）
C. 粗糙（cā） 点缀（chuò） 笨拙（zhuō） 参差不齐（cēn cī）
D. 粗糙（cā） 点缀（zhuì） 笨拙（zhuō） 参差不齐（cān chā）
2.（3分）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 春天的南粤大地，百花齐放，生机勃勃，令人心旷神怡。
B. 他做事总是马马虎虎，敷衍塞责，因此很少得到老师的表扬。
C. 面对困难，我们要百折不挠，勇往直前，而不是畏首畏尾。
D. 这道数学题太简单了，对他来说简直是雪中送炭。
3.（3分）下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 通过这次读书活动，使同学们的阅读兴趣大大提高了。
B. 我们要养成爱读书、读好书的习惯。
C. 能否刻苦学习是取得好成绩的关键。
D. 他的作文水平有了很大的改善。
4.（11分）古诗文默写。
（1）举头望明月，＿＿＿＿＿＿＿＿ （李白《静夜思》）（1分）
（2）＿＿＿＿＿＿＿＿，春风吹又生。（白居易《赋得古原草送别》）（1分）
（3）欲穷千里目，＿＿＿＿＿＿＿＿（王之涣《登鹳雀楼》）（1分）
（4）＿＿＿＿＿＿＿＿，报得三春晖。（孟郊《游子吟》）（1分）
（5）爆竹声中一岁除，＿＿＿＿＿＿＿＿（王安石《元日》）（1分）
（6）＿＿＿＿＿＿＿＿，一岁一枯荣。（白居易《赋得古原草送别》）（1分）
（7）王安石《泊船瓜洲》中表达思乡之情的名句是：______________，______________。（2分）
（8）《长歌行》中告诫人们珍惜时间的诗句是：______________，______________。（2分）
（9）粉骨碎身浑不怕，＿＿＿＿＿＿＿＿（于谦《石灰吟》）（1分）
5.（10分）学校开展“走近岭南文化”主题活动，请你参与并完成以下任务。
（1）阅读下面文字，按要求作答。（4分）
岭南文化源远流长，广纳百川，兼容并xù。从粤剧的婉转唱腔到醒狮的威武身姿，从早茶文化的闲适悠然到客家围屋的古朴厚重，岭南文化以其独特的mèi力吸引着世人的目光。
①根据拼音写汉字：兼容并xù → ______ mèi力 → ______（2分）
②文中“婉转”一词的意思是_______________________________________。（2分）
（2）下列与岭南文化相关的诗句，理解不正确的一项是（ ）（3分）
A. “日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”——苏轼表达了对岭南生活的喜爱。
B. “海上生明月，天涯共此时”——张九龄（岭南曲江人）借月抒怀，表达对远方亲人的思念。
C. “乡书何处达？归雁洛阳边”——王湾表达了对岭南风物的赞美之情。
D. “罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新”——苏轼描绘了岭南四季如春的景象。
（3）学校准备在校园文化节上展示岭南非遗项目，请你从“粤剧”“醒狮”“剪纸”“广绣”中任选一项，写一句宣传语。（3分）


二、阅读理解（40分）
（一）古诗文阅读（12分）
6.（6分）阅读下面这首诗，完成（1）-（2）题。
宿建德江
[唐]孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（2分）
A. “移舟泊烟渚”写诗人将船停靠在江中一个雾气笼罩的小洲旁。
B. “日暮客愁新”中“新”字暗示诗人心中本有愁绪，黄昏时分又添新愁。
C. “野旷天低树”描绘了原野空旷，远处的天空好像比树还低的景象。
D. 全诗情感昂扬向上，表现了诗人对前途的信心和对生活的热爱。
（2）“野旷天低树，江清月近人”是千古名句，请简要赏析其妙处。（4分）




7.（6分）阅读下面文言文，完成（1）-（2）题。
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
（1）解释下列加点词语的含义。（3分）
①甚聪惠 惠：________________________
②孔君平诣其父 诣：________________________
③未闻孔雀是夫子家禽 闻：________________________
（2）杨氏之子的回答妙在哪里？请简要分析。（3分）




（二）现代文阅读——记叙文（14分）
8.（14分）阅读下面的文字，完成（1）-（3）题。
那束光
①九月的阳光洒在崭新的校园里，我站在七年级教室门口，迟迟不敢迈步。从小学到初中，一切都很陌生——陌生的老师、陌生的同学、陌生的课桌椅。
②“新同学，进来吧！”一个温和的声音传来。我抬头，看见一位戴着眼镜的女老师正微笑着看我。她就是我的班主任李老师。
③开学第一周，我总是沉默寡言。上课不敢举手，下课也不主动和同学交流。李老师似乎注意到了我，经常在课堂上用鼓励的目光看着我。
④一天放学后，李老师把我叫到办公室。她没有批评我，而是从抽屉里拿出一本书递给我：“这本书送给你，老师相信你会喜欢上初中的生活。”我低头一看，是《假如给我三天光明》。
⑤“你知道吗？”李老师说，“海伦·凯勒在失明失聪的情况下，依然勇敢地面对生活。你比她幸运得多，至少你能看见这个美丽的世界，能听见鸟儿的歌声。”
⑥我捧着书走出办公室，夕阳的余晖洒在书封上，金灿灿的。那天晚上，我一口气读完了这本书。海伦·凯勒的故事深深打动了我——一个看不见、听不见的人都能如此坚强地活着，我又有什么理由害怕呢？
⑦第二天上课，李老师提了一个问题。我犹豫了一下，缓缓举起了手。虽然声音有些颤抖，但李老师微笑着点了点头：“回答得很好！”
⑧那一刻，我感觉有一束光照进了心里。我知道，那不仅是李老师的鼓励，更是勇气和信心的光。从那以后，我开始主动举手发言，也交到了几个好朋友。
⑨学期结束时，我在日记本上写道：“感谢那束光，让我在陌生的校园里找到了方向。”
（1）（3分）下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 第①段通过“迟迟不敢迈步”等描写，表现了“我”初入初中时的紧张与不安。
B. 第④段中李老师没有批评“我”，而是送书鼓励，体现了她善于教育的智慧。
C. 第⑥段“一口气读完了这本书”说明“我”阅读速度快，语文基础好。
D. 全文以“那束光”为线索，叙述了“我”从胆怯到勇敢的转变过程。
（2）（4分）结合全文，说说第⑦段中“我犹豫了一下，缓缓举起了手”的原因是什么。




（3）（7分）文章以“那束光”为题，有什么妙处？请结合全文简要分析。






（三）现代文阅读——非连续性文本（14分）
9.（14分）阅读下面的文字，完成（1）-（3）题。
【材料一】
2025年全国国民阅读调查报告（节选）显示：我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.80本，人均电子书阅读量为3.40本。数字化阅读方式的接触率为81.3%，较2024年增长了0.5个百分点。未成年人方面，0-17周岁未成年人图书阅读率为86.4%，人均图书阅读量为11.30本。其中，14-17周岁青少年人均图书阅读量为13.25本。
表1 2024-2025年各类阅读方式接触率对比
【材料二】
小明是一名七年级学生，他最近在朋友圈发了一条动态：“以前我觉得读书很无聊，不如刷短视频来得爽。但是上个月语文老师推荐了一本科幻小说，我试着读了几页，竟然停不下来！现在每天睡前都会读半小时书。我发现，读书比刷手机有意思多了——刷完视频什么都没记住，但读完一本书，脑海里全是精彩的故事和人物。”
【材料三】
专家建议：青少年应养成“三个一”的阅读习惯——每天阅读不少于一小时、每周精读一篇文章、每月通读一本好书。同时，要注意纸质阅读与数字阅读相结合，既要利用碎片化时间进行数字阅读，也要保证整本纸质书的深度阅读。
（1）（4分）从材料一中，你可以得出哪些结论？请写出两条。




（2）（4分）结合材料二和材料三，说说小明的阅读经历给你什么启示。




（3）（6分）学校准备开展“书香校园”读书活动，请你结合以上三则材料，为活动提两条建议，并说明理由。






三、写作（50分）
10.（50分）阅读下面的文字，按要求作文。
告别了小学六年的时光，你即将踏上初中新的旅程。在这个新的起点上，也许你满怀期待，也许你有些许忐忑；也许你怀念过去，也许你憧憬未来……
请以“新的起点”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的校名、人名等信息；④书写工整，卷面整洁。


















参考答案及评分标准
一、基础知识与积累运用
1. A
【解析】B项“糙”应读cā；C项“缀”应读zhuì；D项“参差”应读cēn cī。故选A。
【评分细则】选对得3分。
2. D
【解析】“雪中送炭”比喻在别人急需时给予物质上或精神上的帮助，不能用来形容题目简单。应改为“小菜一碟”或“轻而易举”。
【评分细则】选对得3分。
3. B
【解析】A项缺少主语，删去“通过”或“使”；C项两面对一面，删去“能否”；D项搭配不当，“改善”不能搭配“水平”，应改为“提高”。故选B。
【评分细则】选对得3分。
4. （1）低头思故乡 （2）离离原上草 （3）更上一层楼 （4）谁言寸草心 （5）春风送暖入屠苏 （6）离离原上草 （7）春风又绿江南岸，明月何时照我还 （8）少壮不努力，老大徒伤悲 （9）要留清白在人间
【解析】注意“屠苏”“离离”“清白”等字的写法。
【评分细则】每空1分，共11分。有错字该空不得分。
5. （1）①蓄 魅 ②（声音）委婉而动听。（2）C （3）示例：粤剧——南国红豆，唱响岭南神韵！
【解析】（1）“兼容并蓄”是固定成语；“魅力”应写“魅”。（2）C项诗句表达的是思乡之情，与岭南风物无关。（3）宣传语需简洁有力。
【评分细则】（1）4分 （2）3分 （3）3分。
二、阅读理解
6. （1）D （2）运用对仗修辞，“野旷”对“江清”，“天低树”对“月近人”。前句写远景，后句写近景。以景衬情，营造孤寂清幽的意境，表达羁旅之愁。
【解析】（1）全诗情感是愁苦孤寂的。（2）从修辞、内容、意境、情感四角度分析。
【评分细则】（1）2分。（2）4分：修辞1分，内容1分，意境1分，情感1分。
7. （1）①惠：同“慧”，聪明 ②诣：拜访 ③闻：听说 （2）妙在：①思维敏捷；②以其人之道还治其人之身，借“孔雀”的“孔”字反击；③用“未闻”委婉得体。
【解析】分析时结合“应声”的敏捷、巧妙对应、“未闻”的委婉三方面。
【评分细则】（1）3分（每空1分）。（2）3分（答出两点即可）。
8. （1）C （2）“犹豫”是因胆怯缺乏信心；“缓缓举起”是因受书鼓舞和李老师鼓励。（3）①线索作用；②象征意义（鼓励+勇气）；③标题效果；④揭示主旨。
【解析】（1）“一口气读完”表现被书吸引。（2）从两方面分析。（3）从四个角度分析。
【评分细则】（1）3分。（2）4分。（3）7分。
9. （1）①数字化阅读接触率持续增长，手机阅读增长最快；②未成年人阅读率高于成年人。（2）①读书比刷视频有意义；②勇于尝试不同书籍；③坚持每天阅读。（3）建议一：“每天阅读半小时”打卡。建议二：“好书推荐”分享会。
【解析】需结合材料内容作答。
【评分细则】（1）4分。（2）4分。（3）6分。
三、写作
10. 【写作指导】命题作文。“新的起点”既可指时间上的新起点，也可指心理上的新起点。建议写记叙文，从真实经历入手。
【评分标准】一类卷（50-46分）：切合题意，中心突出，语言生动。二类卷（45-41分）：切合题意，中心明确。三类卷（40-35分）：符合题意。四类卷（34-30分）：基本符合题意。五类卷（29分以下）：偏离题意。补充：无标题扣2分；错别字每3个扣1分（最多3分）；不足600字每少50字扣1分。
【解析】准确理解“新的起点”的含义。
【评分细则】按评分标准分五类评分，满分50分。阅读方式
2024年接触率
2025年接触率
增长率
纸质图书
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59.2%
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