统编版（2024）五年级上册（2024）2 忆读书示范课ppt课件

这是一份统编版（2024）五年级上册（2024）2 忆读书示范课ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了跟着名家去读书，认读课文中的生字词，诸葛亮，荡寇志，鲁智深，贾宝玉，万卷书，栩栩如生，水浒传，天罡地煞等内容，欢迎下载使用。
部编版小学语文教材五年级上册第一单元第2课
活动一：读书访谈之走近冰心
走近冰心：关于冰心，你有哪些了解?
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读一读文中难读的语句，猜猜这些名句，分别出自四大名著中的哪一部。
“臼”“田”“力”皆以竖中线为轴。
右部横画布局匀称，第二笔横右端出头。
“几”起笔于竖中线右侧，撇尖伸向左侧下。
“术”的第四笔捺改点。
活动二：提取信息，梳理作者的读书经历
我永远感到读书是我生命中最大的快乐。——冰心
冰心奶奶一生喜欢读书写作，她觉得读书是生命中最大的快乐。真是这样的吗？接下来，我们就来梳理梳理作者的读书经历。
本文主要内容是冰心回忆自己童年时期的读书经历、多年的读书经验、选书的标准以及读书的方法，表达读书的感悟。
作者回忆了自己的哪些读书经历呢？
倒不是四岁时母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。
我们可以像这样使用圈画法来提取文章重点。
圈画完关键信息如何进一步梳理信息呢？
津津有味、无限期待、引起对章回小说的兴趣。
尤其欣赏、人物描写生动。
没有人物个性、索然无味。
兴趣不大，人物使人厌烦。
有的堆砌华丽词句，无病呻吟；有的满带真情实感，质朴浅显，使人心动神移，不能自已。
活动三：提取信息，探究冰心读好书的标准
读书好，多读书，读好书。
学习任务概括提炼好书的标准
在文中提取关键信息；用列表法梳理概括提取的信息；小组讨论并汇总归纳。
尤其欣赏、人物描写生动。
没有人物个性、索然无味。
兴趣不大，人物使人厌烦。
人物形象生动、栩栩如生、个性鲜明。
故事情节精彩，不烦琐。
满带真情实感、质朴浅显，使人心动神移，不能自已。
活动四：联系自身，聊聊冰心的读书方法
找到好书后，把它读好，这才是最关键的。快速默读第2至第6自然段，想想冰心奶奶是怎么读好书的。
这是冰心奶奶分享的读书经验，你赞同吗？请联系下面几位古人的话，说说你的看法：
我赞成冰心奶奶的读书方法。读总比不读好，“读书百遍，其义自见”，开卷有益，多读就会有收获，读多了自然就会明白。
我不赞成。因为读书一知半解，囫囵吞枣，既浪费时间，也没有效果，有时还会理解错误。
这哭的背后究竟是什么原因？借助句式说一说。
为什么我看到关羽死了，诸葛亮死了，哭了一场又一场，还要把书都给丢了呢?
冰心奶奶用情在读，读出了自己的喜怒哀乐。你也有这样的读书经历吗?请拿起笔写一写。
活动五：谈谈读书的好处
冰心奶奶一辈子读了很多书，那她认为读书有什么好处呢？在文中找找相关的句子。
从读书中得到了做人处事独立思考的大道理。
通过读书，能知道许多事情，认识许多人物。
作者永远感到读书是生命中最大的快乐。
我永远感到读书是我生命中最大的快乐！
冰心奶奶给儿童刊物题写的读书建议：读书好，多读书，读好书，你是怎么理解的呢？