小学数学西师大版（2024）三年级上册一位数乘三位数教案设计

这是一份小学数学西师大版（2024）三年级上册一位数乘三位数教案设计教案主要包含了教学内容，教学核心素养目标，教学重难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
教材第 6-8 页 例 4、课堂活动、练习二 1-3 题
二、教学核心素养目标
运算能力：掌握两位数乘一位数（不进位）竖式书写格式和计算法则，笔算规范、准确。
几何直观：借助拆分法、情境图直观理解竖式每一步的算理。
结构化思维：建立 “数位对齐、从个位算起” 的乘法笔算模型。
严谨态度：养成规范书写竖式、认真计算的数学学习习惯。
三、教学重难点
重点：两位数乘一位数（不进位）的竖式笔算方法。
难点：理解竖式中个位、十位分别相乘的算理。
四、教学准备
课件、竖式书写模板
五、教学过程
（一）复习导入（4 分钟）
口算：10×4、20×3、30×2、0×50
提问：整十数乘法我们会口算，那不是整十的两位数怎么精准计算？
引出课题：两位数乘一位数（不进位）笔算
（二）探究新知（22 分钟）
课件出示教材情境：每桌有 12 个乒乓球，4 桌一共有多少个？
师：提取信息，列式？
生：12×4
拆分法理解算理
12 分成 10 和 2
个位：2×4=8
十位：10×4=40
总和：40+8=48
教学竖式笔算（核心）
师讲解竖式书写规范：相同数位对齐，一位数写在个位下方
分步竖式：
1 2
× 4
8 （2 个一 ×4=8 个一）
4 0 （1 个十 ×4=4 个十）
4 8
简化标准竖式（教材规范格式）：
1 2
× 4
4 8
师重点讲解计算顺序：从个位乘起，先乘个位，再乘十位，积对应写在对应数位上。
即时尝试：21×3、22×4、43×2
指名板演，全班纠错，重点纠正数位不对齐、书写不规范问题。
（三）课堂活动（6 分钟）
教材课堂活动：同桌互相说一说两位数乘一位数的笔算步骤，完整复述 “数位对齐、从个位乘起、依次相乘、对位写积”。
（四）当堂练习（8 分钟）
基础：练习二 1 题，竖式专项计算；
应用：练习二 2、3 题，结合生活情境列式笔算，写完整答句。
（五）课堂小结（3 分钟）
师生总结笔算口诀：数位对齐最重要，计算先从个位搞，个位十位依次乘，积对数位不出错。
（六）板书设计
两位数乘一位数（不进位）笔算
问题：4 桌乒乓球一共多少个？
12×4=48（个）
拆分：2×4=8 10×4=40 40+8=48
竖式：
1 2
× 4
4 8
笔算规则：数位对齐、从个位乘起、依次相乘、对位写积
（七）分层作业
基础：课本习题竖式规范书写；
提升：自主出 5 道不进位两位数乘一位数竖式并计算。
（八）教学反思
学生基本掌握竖式格式，但部分学生存在数位对齐不标准、计算顺序混乱问题。后续需强化书写规范，让学生多说算理，杜绝机械计算。