初中物理沪粤版（2024）九年级上册（2024）12.3 物质的比热容优秀课件ppt

这是一份初中物理沪粤版（2024）九年级上册（2024）12.3 物质的比热容优秀课件ppt，共39页。PPT课件主要包含了观察与思考，我猜想，还可能与什么有关，我猜到，实验与探究，我们就选你，设计实验，数据记录表，进行实验，分析论证等内容，欢迎下载使用。
为什么同一纬度的海滨城市和沙漠地区的气温变化会如此大?
夜晚，沙子变凉了而海水却很温暖
白天，沙子很烫而海水很凉
为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样？
1.能通过实验探究得出不同物质的吸热能力不同。2.了解比热容的概念；知道比热容是物质的一种特性。3.能够利用比热容知识来解释生活中的一些现象。4.会进行简单的吸热（放热）计算。
我们已经知道，水在质量相等、温度变化相同时，吸收或放出的热量相等。那么，不同物质 ( 如水和砂石 ) ，在质量相等、温度变化相同时，它们吸收或放出的热量也相等吗？
物体在温度升高时吸收的热量，跟物体的质量有关，和升高的温度有关 。
可能与物质的种类有关。
1.如何使水和砂石温度升高？2.研究不同物质吸收热量的能力，所要控制的因素：
质量相同升高的温度相同加热的热源要相同
方案一：取等质量的水和砂石，加热相同的时间（吸收相等的热量）后，比较温度的变化。
方案二：取等质量的水和砂石，使其升高相同的温度，比较加热的时间（吸收热量的多少)。
3.你打算用哪种方法验证猜想？
实验方案：用两盏相同的酒精灯分别给盛在两个规格相同的烧杯里的质量相等的水和砂石加热，用温度计测量水和砂石的温度变化。
保持水和砂石的质量相同，加热相同的时间（吸收的热量相同），比较升高的温度。
吸收相同热量时，谁升温更快？如果要水和砂石升高相同的温度谁需要的时间更长？
质量相等的砂石和水升高相同温度时，水比砂石需要的时间_____（选填“长”或“短”），升高相同温度时水比砂石吸收的热量____（选填“多”或“少”）。这说明：质量相等的不同物质，在升高相同温度时，吸收的热量_______（选填“相同”或“不同”）。
1.[原创题]小点同学探究水和食用油的吸热能力。【实验思路】(1)选用规格相同的电加热器分别给相同质量和初温的水和食用油两种液体加热，使水和食用油在相同的时间内吸收的热量______，实验中用到的物理方法有__________法和转换法。
比较不同物质的吸热能力
【实验过程】(2)小点使用如下装置进行实验，除了图中所给的实验器材外，还需要的测量工具有天平和________。(3)实验过程中每隔2 min记录一次数据，实验数据如表所示。
(4)由表中数据可知，此实验中的水和食用油吸收相同热量，升高温度较大的是________；从开始加热到28 ℃时，____吸收的热量较多。【实验结论】(5)________的吸热能力更强。
焦耳每千克摄氏度，J/(kg·℃)
比热容是物质的一种属性，数值上等于1kg的某种物质温度升高1℃所吸收的热量。
在物理学中，用比热容表示物质的吸热、放热性能，比热容的大小在数值上等于1kg的某种物质，温度升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的热量。
4.2× 103J／（kg·℃）
4.2×103焦耳每千克摄氏度
1kg水每升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的热量为4.2×103J。
表中数据可以看出，水的比热容是砂石比热容的4倍多。显然，对于质量相等的水和砂石来说，在吸收相等热量的情况下,水的温度上升得少，而砂石的温度上升得多。
物质的比热容跟密度相似,也是物质的特性之一。对某种确定的物质来讲,比热容是一个确定的数值,跟物体质量的大小,温度改变的多少，物体的形状、体积、位置等无关，它仅与物质的种类和状态有关。因此，可以用比热容来鉴别物质的种类。
中午，我们在水边玩耍的时候，脚踩在沙子上有什么感觉？踩在水中有什么感觉？为什么有不同的感觉？
砂石和海水受太阳照射时间相同的条件下，砂石的比热容小，温度变化大；海水的比热容大，温度变化小。故感觉砂石烫，海水不那么烫。
如图，人们选择用水给发动机冷却，用水取暖，这是为什么？
水的比较容大，等质量的水和其他物质相比，吸收同样的热量，水的温度升得慢，制冷效果好；降低同样的温度，水放出的热量比较多，取暖效果较好。
如图，水稻是喜温作物，在每年三、四月份育秧时，为了防止霜冻，傍晚常常在秧田里灌一些水过夜，第二天太阳升起后，再把秧田里的水放掉，你能解释原因吗？
三、四月份昼夜温差大，夜晚气温降低，在稻田里灌些水，由Q=cmΔt可知，在夜晚时，水和泥土相比，水的比热容较大，在相同的条件下放出相同的热量，水的温度下降较少，从而使秧苗的温度不至于太低而被冻坏；白天，将水放掉，因为泥土的比热容较小，吸收相同的热量温度升高得较多，有利于秧苗生长。
（1）由于水的比热容较大，一定质量的水升高（或降低）一定温度，吸收（或放出）的热量很多，有利于作冷却剂或用来取暖。（2）由于水的比热容较大，一定质量的水吸收（或放出）很多的热而自身的温度却变化不多，有利于调节气温。
2．2025年1月宣城期末下列各种情况中，物质比热容会发生变化的是(　　)A．一杯水倒掉一半B．0 ℃的水凝固成冰C．6 ℃的水变成4 ℃的水D．将冰块挫成冰球
3．水的比热容是4.2×103 J/(kg·℃)，它表示的物理意义是__________________________________________________________________________。
1 kg的水温度升高(或降低)1 ℃所吸收(或放出)的热量是4.2×103 J
4．“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”是我国西北沙漠地区日温差较大的生动写照。产生这一现象的主要原因是(　　)A．沙子比热容小B．沙子比热容大C．沙子密度小　D．沙子密度大
5．如图所示，某公司的数据运行服务器浸泡在装有冷却液的容器中。冷却液直接吸收服务器通电工作产生的热量，再进入外循环冷却，之后再送回服务器所在容器。此冷却液的比热容应该很________，该冷却液吸收热量后，它的比热容____________(填“变大”“变小”或“不变”)。
6．[2025年1月淮北期末改编]生活中有许多利用水的比热容的实例，在下面的现象中，能显著突出水的比热容较大这一特性的是__________。①用水来冷却汽车发动机效果好②冬天，北方暖气用热水供暖③在大陆地区昼夜温差比沿海地区大④夏天，在教室的地面上洒水会感觉凉爽⑤夜间，在秧田里灌水保温⑥发现人中暑时，常在其额头上擦冷水降温
7．2024·滁州一模改编下表列出一些物质的比热容，根据表中数据，下列判断错误的是(　　)A.不同物质的比热容可能相同B．相同物质在不同状态下的比热容一般不同C．质量相等的水和煤油放出相等热量，水的温度降低得较少D．质量相等的铝和铜升高相同的温度，铜吸收的热量更多
8．[2024·宜昌模拟]小明在两个相同的烧杯中分别装入质量和初温相同的水和某种液体，用两个完全相同的电加热器对其加热，每隔一段时间用温度计分别测量它们的温度，并画出了温度随时间变化的图像(如图所示)，由图像可知(　　)A．a液体比热容小 B．b液体是水C．0～3 min内a液体吸收的热量少D．升高相同的温度时，b液体吸收的热量少
9.[新考法　2025·合肥阶段练]用稳定的热源给冰均匀加热，下列图像中能正确描述冰熔化规律的是(　　)
10.[跨学科·地理　2024·苏州模拟]在沿海地区，炎热、晴朗的天气里常常出现“海陆风”，当出现如图所示的风向时，通常(　　)A．发生在白天，且陆地温度较高B．发生在白天，且海水温度较高C．发生在夜晚，且陆地温度较高D．发生在夜晚，且海水温度较高
知道了物质的比热容c，又知道这种物质的质量m，以及升高的温度(t2-t1)。根据比热容的公式:可计算出物体温度升高时吸收的热量:Q吸=cm(t2-t1)。同理，物体的温度由t1降低至t2时放出的热量可以写成Q放=cm(t1-t2)。
例题： 质量为2kg的砂石，温度从10℃升高到20℃，吸收了多少热量?
解：查得砂石的比热容:c砂=0.92 ×103J/( kg·℃)。升高的温度t2-t1=20℃-10℃=10℃，砂石的质量m=2kg，由热量计算公式得Q吸=c砂m (t2-t1)=0.92×10³J/ (kg·℃ ) ×2kg ×(20 ℃-10℃)= 1.84×104J。答:砂石吸收的热量为1.84×104J。
11.[高阶思维]将质量相等、底面积相等、高度不等的甲、乙、丙三个金属圆柱体，加热到相同的温度后，同时放到上表面平整的大冰块上，经过一段时间后，大冰块形状不再变化时的情形如图所示。则三个金属圆柱体的比热容大小关系为________________，内能变化量最大的是________。
12.[新考法]如图甲所示的是“探究不同物质吸热升温的现象”的实验装置。(1)小明选用质量相等的A、B两种液体用图甲所示的装置进行探究，该探究方案的优点是 __________________________________________________ (答出一个即可)。(2)小明根据实验数据作出如图乙所示的图像，分析图像可知，A、B两种液体升高相同温度时，吸收热量 之比为________。
控制相同时间内A、B两种液体吸收的热量相同(合理即可)
12.3 物质的比热容一、探究物质的吸、放热性能 质量相等的不同物质，在升高相同的温度时，吸收的热量是不相等的二、比热容1.定义2.单位：焦每千克摄氏度，符号是 J/(kg·℃)3.比热容是物质的一种属性，用字母 c 表示4.比热容的应用
必做作业：从教材习题中选取；选做作业：完成练习册本课时的习题.