初中陈太丘与友期行课堂教学课件ppt

这是一份初中陈太丘与友期行课堂教学课件ppt，共36页。PPT课件主要包含了陈太丘与友期行，作者介绍，作品介绍，人物介绍，题目解说，整体感知，主旨归纳，板书设计，作业布置等内容，欢迎下载使用。
学习目标1.朗读课文，理清文章故事2.精读对话，明确人物情感态度的变化3.品析人物，学习中华传统美德
刘义庆(公元403--444年)，南朝宋（南北朝刘宋）王朝宗室，文学家。字季伯。他秉性简素，爱好文史，喜欢招聚文学之士，《世说新语》是他组织编写的一部文言志人小说集，是六朝志人小说代表作，也是魏晋南北朝时期笔记体小说代表作。
《世说新语》是我国魏晋南北朝时期志人小说的代表作，由南朝宋刘义庆等人编撰，内容可分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六类，主要记载东汉后期到晋宋间的名士的言行与轶事。 “志”是记的意思。“志人小说”主要是记述人物言行事迹。
陈寔（shí），字仲躬，颍川许县（今河南省许昌市长葛市古桥镇陈故村）人。是东汉时期官员、名士。陈寔出身寒微，司空黄琼辟选人才，补闻喜县令，治理闻喜半岁；复除太丘长，后世称为“陈太丘”。其子陈纪、陈谌并著高名，时号“三君”。
陈元方，名纪，字元方，颍川许昌人，陈寔长子，享年七十岁。与弟陈谌俱以至德称，兄弟孝养，闺门雍和。纪于遭党锢后，发愤著书，号曰《陈子》，凡数万言。
“陈太丘”即陈寔(shí)(104—186或187),字仲弓,东汉颍川许县(今河南许昌东)人。曾任太丘长。“期”是约定的意思。标题的意思是陈太丘与朋友相约同行,概括交代了故事的起因。
陈太丘/与友/期行，期/日中。过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。 元方/时年七岁，门外/戏。客/问元方：“尊君/在不？”答曰：“待君久/不至，已去。”友人/便怒曰：“非人哉！与人/期行，相委/而去。”元方/曰：“君/与家君/期日中，日中/不至，则是/无信；对子/骂父，则是/无礼。” 友人/惭，下车/引之。元方/入门/不顾 。
方法点拨：翻译时注意字字落实，一一对应。1.留：专有名词、日期、国号、年号、人名、地名、物名、官职称谓等，可照录不翻译。 2.补：缺少主语、介词等成分的需要补充 例：①（谢太傅）与儿女讲论文义 。 ②（谢道韫）即公大兄无奕女。3.换：用现代汉语替换古义词 例：未若柳絮因风起 趁、乘4.调：调整顺序，使句子更符合现代汉语的语序。例：白雪纷纷何所似？ 所似何（像什么） 5.删：删去没有实在意义的词
陈太丘与友期 行，期 日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”
表示动作偏指一方，译为“我”
元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
结合文章的内容，说说本文可以分几层？每一层主要讲了什么内容？
第1层：交代对话的背景，客人无信。
第2层：写对话内容，客人对子骂父，元方斥责客人无信无礼。
第3层，写对话结果，客人认错，元方“入门不顾”。
本文主要讲了一个什么故事？请你用自己的语言概括出来。
文章记述了陈太丘和友人约定出行，友人失约、晚到，还对陈太丘言语不尊敬，其子陈元方与来客对话的故事。
文中“君”“家君”“尊君”的称谓有什么不同？
令尊（对别人父亲的尊称）
您（有礼貌地称呼对方）
我的父亲（对人谦称自己的父亲）
本文是用什么描写方法来刻画元方和友人的形象的？元方和友人的形象分别有怎样的特点？
“君与家君期日中……则是无礼”
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。
“非人哉！与人期行，相委而去。”
你觉得友人是一个怎样的人？说说你的看法。
（神态描写、动作描写）
本文出自《世说新语》中的《方正》。陈元方的“方正”体现在何处？
方正，这里指品行刚正，不怕因坚持做正确的事而得罪人。
陈元方据理抗辩，小小年纪就表现出“方正”之气。陈元方明白“信”的重要性。父亲依约行事，但朋友失约，当朋友到达后，陈元方告诉他父亲已经因为朋友的不守时而离开了。这表现出陈元方对信用的看重。
元方懂得“礼”的重要性。当朋友对陈太丘的不守时行为进行责骂时，陈元方并没有因此生气或失态，而是有理有据，有礼有节的方式回应了朋友。这种以理服人、以礼待人的态度，体现了陈元方的方正品质。元方以“入门不顾”的行为，维护了父亲和自己的尊严。陈元方展现出了他面对不公正和不尊重时，敢于站出来维护自己和他人尊严的勇气，坚定地维护了自己的立场和原则，这种坚持正义的精神，正是方正品质的重要体现。
（摘抄本）文中哪些地方能够体现出陈元方的“方正”？
1.他能指出父亲友人没有如期而至是“无信”，懂得“信”的重要性。2.他能指出“对子骂父，则是无礼”，懂得“礼”的重要性。3.他的辩驳有理有据，落落大方。4.他以入门不顾的行为，维护了父亲和自己的尊严。
“友人惭，下车引之。元方入门不顾。”你认为元方这样做是否失礼？为什么？
（摘抄本）读了这篇文章，你获得了哪些为人处世的启示？
[示例]①为人处世要言而有信（讲信用）；②为人处世要知错善改；③为人处世要守时；④为人处世要知礼、有礼。
文章讲述了七岁儿童陈元方驳斥父亲的朋友“无信”“无礼”的故事，表现出陈元方小小年纪就聪慧明理、落落大方，告诫人们做人要讲诚信，为人要方正。
阅读《世说新语》，探寻里面其他的智慧少年，并用自己的话把他（她）的故事记录下来，300字左右。
1.下列词语中加粗字的读音有误的一项是（ ）A.雪骤（zhòu）差可拟（chā）谢道韫（yùn）B.柳絮（xù）无奕（yì）陈寔（shí）C.太傅（fù） 尊君在不（bù）非人哉（zāi）D.舍去（shě）友人惭（cán）欣然曰（yuē）
解析：“不”是通假字，应读fǒu。
2.下列句中加粗字意义和用法相同的一项是（ ）A.陈太丘与友期行 与儿女讲论文义B.过中不至 尊君在不C.相委而去 人不知而不愠D.下车引之 左将军王凝之妻也
解析：A.和；B.没有/同“否”，表示疑问；C.表顺承/表转折；D.代词/“王凝之”是人名。
3.翻译“过中不至，太丘舍去，去后乃至”正确的一项是( )A.(友人)在过来的途中，陈太丘就离开了屋子，离开后朋友才到。B.过了正午(朋友)还没到，陈太丘还是舍不得离开，(担心)离开后朋友来到。C.过了正午(朋友)还没到，陈太丘就丢下朋友离开了，他离开后朋友才到。D.(朋友)犯了错无法按时到来，陈太丘就丢下朋友离开了，他离开后朋友才到。
解析：注意重点词的解释：至，去，离开；舍，舍弃，抛弃；乃至，(友人)才到；句意为：过了正午(朋友)还没到，陈太丘不再等待就离开了，离开后朋友才到。