统编版（2024）四年级上册（2024）习作 生活万花筒集体备课ppt课件

这是一份统编版（2024）四年级上册（2024）习作 生活万花筒集体备课ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了捉蚊趣事，一件烦心事，家庭风波，照片里的温暖，她收到了礼物，信不信由你，教室里的掌声，爷爷戒烟了，我家的杏熟了，小木船等内容，欢迎下载使用。
生活是个万花筒，每天都会发生各种各样的事，有的是我们亲身经历的，比如做值日生、过生日收到礼物；有的是我们看到的，比如一场接力赛；还有的是我们听说的，比如邻居奶奶学会用微信了。
生活里，哪些事给你留下了深刻印象？填一填。
我印象深刻的事 亲身经历 亲眼看到 听说的事情1： ______事情2： ______事情3： ______
说一说： 哪些事给你留下了深刻的印象？
可以是高兴的事，也可以是烦恼的事；可以是学校的事，也可以是家里的事；可以是自己的事，也可以是别人的事……
哪一件事你印象最深、难以忘记？把它标记出来。
选一件你印象深的事，按一定的顺序把这件事情写清楚。
仔细想想这件事的起因、经过、结果是怎样的，填写在表格里。
借助表格和同学交流：你写什么事？事情的起因、经过、结果分别是什么？互相点评，看看事情的顺序是否清楚。
写一件事不仅要按一定顺序写，还要把事情发展过程中的重要内容写清楚。思考：在你要写的事件中，哪个部分是习作的重点呢？
默读课文，在旁批的帮助下理解课文，说一说:按照事情发展的顺序，课文是怎么把奶奶“分杏”这件事写清楚的？
邻居家的小淘淘来“我”家院子里摘杏，从树上摔了下来。
从那以后，“我”每年分杏给大家吃。
认真读7-8自然段，把描写奶奶怎么想、怎么说、怎么做的语句做上不同的标记。
作者是如何把重点部分写清楚的呢？
课文7-8自然段通过动作和语言把奶奶“打杏”“分杏”的过程写得很清楚。你觉得可不可以把奶奶怎么想的加上去？为什么？
奶奶的想法已经通过动作和语言表现出来了，要是把奶奶怎么想的加上去，就显得多余了。
学过的写法要灵活运用，根据自己的表达需要选择运用合适的写法，不一定要把所有写法全部用上。
用你学到的写法，把你印象最深的一件事写下来吧，要把事情写清楚哦！
小组内互读互改，用红笔勾出同学习作中描写人物怎么说、怎么做、怎么想的语句，再点评整篇习作：
是否按一定的顺序来写一件事？时间、地点、人物、起因、经过、结果是否交代清楚？是否把重要内容写清楚？
根据同学建议修改自己的习作。
班级展示习作，交流点评：
默读课文，在旁批的帮助下理解课文，说一说课文写了一件什么事。
这篇文章重点写了哪些部分内容？
“我”和陈明友谊破裂的过程“我”和陈明和好的过程
认真读3-4自然段，体会作者是如何把重点部分写清楚的。
转眼几个月过去了。有一天……
“我”和陈明的矛盾持续了很长一段时间，课文只用“转眼几个月过去了”一句话加以交代，这几个月内发生的事却只字未提，你觉得课文有没有把事情写清楚？
这几个月内，“我”和陈明各人的生活里肯定发生了各种各样的事，但是和“小木船”没有关系，与主要内容无关，所以不写。