2026-2027学年统编版四年级语文上册第四单元 质量评估卷（含答案）

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2026-2027学年统编版四年级语文上册第四单元 质量评估卷时间：90分钟 满分100分校园文学社要举办一场“神话人物化装舞会”，快快来参加吧！活动一 精心筹划做准备一、【设计邀请函】读筹备组拟写的邀请函，完成练习。(18分)今晚，我们诚邀您参加一场穿越时空的神秘盛宴。在这里，你会遇见用①fǔ tóu ②pī kāi 混沌,用身体③zhī chēng天地的盘古;你会结识溺水而亡,立志填平东海的精卫；你会看到为了改变人类的④bēi cǎn命运，⑤wéi kàng禁令“盗”取火种，遭受鹫鹰啄食肝脏酷刑的普罗米修斯；你会看到满腔正义，怒砸锁链的大力士赫拉克勒斯；你还会看到炼石补天的女娲，她救百姓于水火，她的功绩为百姓世代(传颂 传诵)……神话中的英雄们让我们⑥jìng pèi不已，他们的高贵品质是(滋润 滋养)我们心灵的雨露，让我们获得成长的力量。1.用“✔”给加点字选择正确的读音。(6分)混沌(hún hùn)盗取(tào dào)遭受(zāo cáo)肝脏(zāng zàng)怒砸(zá zhá)功绩(jī jì)2.根据拼音写词语，注意书写正确、工整。(6分)①( ) ②( )③( )④( )⑤( ) ⑥( )3.下列词语中加点的“溺”与“溺水”的“溺”意思相同的是( )(2分)A.溺亡B.溺爱C.宠溺D.溺信4.用“ ”画出括号内恰当的词语。(2分)5.同学们想在邀请函的背面放入一组中外神话故事图片，下列图片不适合的是( ) (2分)二、【完善主持词】精彩的串词可以为舞会增光添色。主持人明明为此做了精心准备。 (20分)6.填入下面语句中横线上的词语，最恰当的一项是( )(2分)舞台需用牡丹、海棠、 等鲜花来装饰，请前往 市场购买。A.茉莉 花卉B.玫瑰 花圃C.花蕾 花蕊D.花蕾 花卉7.下列加点字词的解释不正确的一项是( )(2分)A.奔流不息(停止)B.以堙于东海(填塞)C.气急败坏(失败)D.炎帝之少女(小女儿)8.下列加点词与人物不匹配的是( )(2分)A.哪吒拥有三头六臂，他疾恶如仇、除暴安良。B.二郎神神机妙算，知道水患乃恶蛟作乱，遂斩之。C.姜子牙能未卜先知，帮助武王推翻了暴虐的纣王。D.女娲神通广大，创造并保护了人类。9.下面对神话的说法错误的一项是( )(2分)A.古人创造了许多神话故事，来表达他们对世界的认识。B.我们的祖先依靠口头讲述让神话代代相传。C.神话中很多人物个性鲜明，情节也都较离奇。D.神话通常气魄宏大，读的时候不用发挥想象，也能感受其中的神奇。10.很多中外航天工程的名字与神话人物有关，照样子连一连。(3分)嫦娥工程祝融号夸父计划波罗计划11.根据所学知识填空。(4分)(1)神话能表现先人改造自然的心愿和毅力。如，“女娃游于东海， ，故为精卫， ，以堙于东海”。(2)神话元素在古诗和现代生活中都有体现。如，我读《嫦娥奔月》这个故事时，会想起“嫦娥应悔偷灵药， ”；袁隆平爷爷为解决粮食短缺问题作出贡献，人们称他为“当代 ”。12.读《九州神话》的部分歌词，从中任选一句，将卡片内容补充完整。(5分)活动二 群英荟萃展才艺三、【抽取盲盒做表演】活动中，明明一行人抽到“AI体验馆”项目，快来体验“用AI画神话”吧! (16分)【了解AI绘画】张择端大约用了1年时间绘就了传世名画《清明上河图》，达·芬奇创作《蒙娜丽莎》大约花了3年。如今在键盘上简单敲下几个词语，十几秒后，就能得到一幅AI绘画作品。所谓AI绘画，是指我们通过自动绘画软件“创作”的图画。如何进行AI绘画呢?首先要下载一个AI绘画软件，然后确定主题，收集相关的素材，再根据素材整理输入提示语，最后启动软件的图像生成程序。当然，如果你对这些作品不满意，可以调整提示语再次生成。 (选自《新京报》，有删改)13.选文写张择端和达·芬奇的例子，是为了突出( )(2分)A.张择端和达·芬奇画画很专心。B.绘图并不是一件困难的事。C. AI绘图比著名的画家厉害。D.用AI绘画可以提高绘画速度。14.阅读选文，完成AI绘画使用指南。(4分)【体验AI绘画】小鹿喜欢《鲧(gǔn)盗息壤》的故事，于是他按照指南要求收集了素材：很久很久以前，洪水肆虐，大地一片汪洋。鲧忧心如焚，决定去偷取天帝的宝物——息壤。他化身玄鱼，渡过连鹅毛都浮不起来的弱水；又化身长有双翅的白马，飞过烈焰腾腾的火山……历尽千辛万苦，终于偷到了息壤。他抓起一把息壤向洪水撒去。息壤一落水立刻生出很多泥土，积成堤，堆成山，逼着洪水向后退去，露出一片又一片新生的土地。人们重新过上了快乐幸福的生活。可是，天帝大发雷霆，派火神祝融将鲧杀死，夺回了剩余的息壤。 (选自《中国神话故事》，有删改)15.请帮小鹿补充提示语。(6分)16.经过与AI绘画软件多次对话，作品终于完成了。大家都很兴奋地看着连环画，只有画画高手小语失落地说：“AI画得比我好，我努力学画画有什么用。”听到这话，你会怎么安慰她?(4分) 四、主持人讲了一个生动的神话故事，请阅读短文，完成练习。(16分)伏羲结网捕鱼①自从女娲造人后，人类开始在世上繁衍生息。最初，他们仅仅依靠采摘果实和打猎为生，有一顿没一顿的，常常饿肚子。伏羲看到这些，心里特别难受。②这天，伏羲在河边转悠，看到水里有很多鱼。他尝试下水捉鱼，他刚下水，一条鱼就主动蹦进了他的怀里。他发现鱼肉十分美味，便开始教授人们捉鱼的技能。看到大家能吃饱，伏羲心里也甜滋滋的。③好事多磨。正当伏羲和大伙儿高兴的时候，他们的行为引起了龙王的注意，龙王上门兴师问罪，不准人们捉鱼，不然要他们好看。面对龙王的威胁，伏羲没有害怕，说道：“好啊，那以后我们饿了就来喝水，把水喝干，让你们水族无家可归！”④龙王思虑了片刻，对伏羲说：“只要你们不把水喝干，你们要捉鱼就来捉吧。可是得答应我一个条件，就是不能用手捉。其余无论你们用什么方法都行。”伏羲想了想，答应了。⑤龙王走后，伏羲就开始思考方法。他靠着大树躺了下来，看见两根树枝中间，有只小小的蜘蛛正在结网。网织好后没一会儿，就有蚊子、苍蝇被网子网住了。伏羲有了主意。他急忙找来一些藤条，把它们编成了一张大网，然后砍了两根木棍，把它们交叉起来绑到网上，又拿了一根长一些的木棍绑到中间，网就做好了。他把网往河里一放，自己就站在岸边等候。过了一会儿，伏羲把网往上一拉，哎呀，网里净是些欢蹦乱跳的鱼。⑥伏羲就把结网的方法教给大伙儿。会结网捕鱼的人越来越多，大家再也不缺吃的了。17.为了讲好《伏羲结网捕鱼》的故事，根据提示完成故事情节卡。(4分)18.同学们围绕“神话的想象”展开了讨论，以下说法不恰当的是( )(2分)A.伏羲刚下水，就有鱼主动蹦进他怀里，这样的画面真不可思议。B.伏羲说把水喝干，我想到了夸父喝干了黄河水，神话中的人物本领真高强。C.从蜘蛛网得到启发制作渔网，这样的事情只能出现在神话故事里。D.伏羲的拐杖变成了一条青龙，原来，在神话里人会变，东西也会变。了解了伏羲，同学们打算制作一张人物卡向大家推荐他。根据提示完成填空。( 4分)20.同学们在阅读时产生了许多问题，根据提示梳理提问卡。(3分)A.针对文章内容提问 B.针对文章写法提问 C.联系生活经验提问(1)为了能捕鱼，伏羲答应了龙王提出的什么条件?( )(2)在结网捕鱼的故事情节中，为什么具体写伏羲结网的动作?( )(3)伏羲制定的节气给我们带来了哪些好处?( )21.通过同学们的交流，形成了一张神话故事云图。请对照云图，结合自己阅读过的神话，提出一两个有价值的问题。(3分) 活动三 奇思异想来表达五、习作。(30分)22.你最喜欢的神话人物是谁?想象一下，如果有机会和你最喜欢的神话人物过上一天，你们会去哪里做什么?会发生什么故事呢?请以“我和 过一天”为题，写一个你与神话人物的故事。注意将题目补充完整，写清楚人物的特点和事情的来龙去脉。 居三湘四水辨识灵草秕糠，尝遍了百草秧，以赭鞭察色嗅香，立医道万世扬。龙颜侈侈四目灵光，仰观奎星俯首辨蹄远天为雨粟鬼哭龙藏，凤凰衔书造字定文章。谁栉风沐雨，不惧滔滔洪浪，无悔背井离乡。